MTP-問題員工管理與員工培養(yǎng)©(版權(quán)課)

  培訓講師:潘臻

講師背景:
潘臻老師管理技能訓練專家管理效能提升專家維多利亞大學工商管理碩士第五屆廣東省卓越人力資源優(yōu)秀培訓師獲獎者北京理工大學總裁班特聘專家講師曾任:北京大學職業(yè)經(jīng)理人通用能力課題組副組長曾任:泰普匯虹光電集團人力行政執(zhí)行總裁曾任:森強金控集團培訓總 詳細>>

潘臻
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MTP-問題員工管理與員工培養(yǎng)©(版權(quán)課)詳細內(nèi)容

MTP-問題員工管理與員工培養(yǎng)©(版權(quán)課)

課程背景:



當前世界經(jīng)濟的不確定性顯著增強,企業(yè)面臨前所未有的機遇與挑戰(zhàn),而企業(yè)管理干部專業(yè)強但管理弱的局面沒有明顯改善,嚴重制約了企業(yè)經(jīng)營目標的有效達成。目前,傳統(tǒng)的系統(tǒng)化培養(yǎng)項目均不同程度存在理論深但落地難,僅培養(yǎng)個人能力而忽視組織建設,培養(yǎng)周期長、成果難量化,片面強調(diào)工具方法而忽視應用場景等突出問題,難以滿足企業(yè)對于干部梯隊團隊管理能力建設的迫切需求。



本系列課程針對企業(yè)中高層管理干部等企業(yè)精英群體量身打造,問題員工管理與員工培養(yǎng)兩個關(guān)鍵角度入手,系統(tǒng)提升管理者的管理效能。主講潘臻老師歷任沱牌舍得酒業(yè)商學院院長助理及多家上市企業(yè)培訓總監(jiān)、人力總監(jiān)、CHO兼任國內(nèi)頂級院校特聘講師,保證課程內(nèi)容極具實戰(zhàn)性,并能針對管理人員實際遇到的問題,提出相應對策,快速提升學員管理實戰(zhàn)能力。



課程收益:



● 讓學員掌握最為核心與前沿的問題員工管理思維,向上有效支撐領(lǐng)導工作;



● 使學員掌握問題員工管理工具,從而更好的凸顯其團隊管理價值;



● 快速提升學員作為管理者的團隊管理能力,推動團隊績效水平直線提升;



● 幫助學員掌握不同工作情境中的差異化員工培養(yǎng)方法;



● 提升參訓學員的組織意識、管理意識、培養(yǎng)意識。



課程時間:1-2天,6小時/天



課程對象:中高層級管理者等



課程方式:理論講授+行動學習+情境模擬演練+案例教學實戰(zhàn)復盤



課程大綱



引導教學:潛龍騰淵乳虎嘯谷彼岸花開管理自來



互動討論:初創(chuàng)團隊凝聚力建設



講:重改善——管理者的問題員工管理



.管理問題的員工的三個階段



.第一階段——上醫(yī)治未病,正向引導避免員工蛻變



1.員工怠惰的行成與有效防范



2.建立員工對組織的歸屬感



案例剖析:準備離職的小葛



工具分享:歸屬感激發(fā)四要素



理論模型:山丘模型



3. 關(guān)注員工與洞察需求



4. 激活員工狀態(tài)



案例剖析:90后小葛的失落與興奮



.第二階段——中醫(yī)治欲病,利用合理分工轉(zhuǎn)變問題員工



1.沒有完美的個人,只有完美的團隊



2.團隊的角色與分類



3.長板理論VS短板理論



4.通過制度建設改變問題員工



案例剖析:王者榮耀中的制度設計智慧



現(xiàn)場測評:貝氏角色測評



.第三階段——下醫(yī)治已病,成熟期團隊各類型問題員工的管理



1. 團隊健康:群體(GROUP)vs 團隊(TEAM)



2. 團隊人數(shù)與決策效率



3. 差異化的員工管理



4. 梟雄式員工管理



5. 老油條員工管理



6. 小白兔員工管理



7. 擺爛式員工管理



8. 佛系員工管理



案例研討:重點商業(yè)項目啟動會上的突發(fā)狀況



講:善培養(yǎng)-基于員工任務成熟度,開展高效培養(yǎng)



.制定教練培養(yǎng)目標



1. 目標的體系性:重要性VS緊急性



2. 愿景與動力



3. 與被培養(yǎng)者取得目標的共識



反思研討:設計你的愿景看板



.被培養(yǎng)者的發(fā)展階段



1. 培養(yǎng)提升的兩個底層邏輯



2. 員工績效改進的四個節(jié)點



反思研討:最成功的培養(yǎng)



.有效診斷被培養(yǎng)者的問題



1. 診斷的兩個緯度



2. 靜態(tài)診斷的四個方向



3. 動態(tài)診斷的四個階段



反思研討:在不同階段面前,被培養(yǎng)對象的特征



.兩大類別的教練式培養(yǎng)方法



1. 指導:七種具體行為



2. 支持:七種具體行為



3. 指導和支持的目標



反思研討:自我評估



.四種培養(yǎng)行為



1. 四種培養(yǎng)方式



2. 靈活性



3. 有效性



反思研討:自我評估



.有效匹配避免培養(yǎng)錯位



1. 匹配



2. 培養(yǎng)不足



3. 指導過度



案例研討:為何培養(yǎng)失效



師生互動:Q&A——學員與講師交流



 

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課程時間:15天,6小時/天課程對象:中高層管理干部、企業(yè)重點儲備干部等課程背景:當前世界經(jīng)濟的不確定性顯著增強,企業(yè)面臨前所未有的機遇與挑戰(zhàn),而企業(yè)精英層管理干部專業(yè)強但管理弱的局面沒有明顯改善,嚴重制約了企業(yè)經(jīng)營目標的有效達成。而傳統(tǒng)的系統(tǒng)化培養(yǎng)項目均不同程度存在理論深但落地難,僅培養(yǎng)個人能力而忽視組織建設,培養(yǎng)周期長、成果難量化,片面強調(diào)工具方法而忽視

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課程時間:2天-3天,6小時/天課程對象:中高層管理人員、基層干部、新晉干部、儲備干部、輪崗或技術(shù)轉(zhuǎn)崗干部等課程背景:大量企業(yè)管理實踐表明:職業(yè)化的溝通協(xié)作是企業(yè)運作的載體,管理人員用于溝通協(xié)作的時間和效率可以精確預測其工作績效。我們非常清楚,在人與人之間的互動過程中,需要經(jīng)常地與人溝通協(xié)作,但我們并非每一次都能成功。語言是窗,否則,它就是墻。溝通也如此,當

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課程時間:2天(六個主題方向),6小時/天課程對象:管培生、企業(yè)儲備干部、新任經(jīng)理人、中高層管理干部等課程背景:當前世界經(jīng)濟的不確定性顯著增強,企業(yè)面臨前所未有的機遇與挑戰(zhàn),而團隊建設與管理中目標模糊、心態(tài)匱乏、協(xié)同不力、凝聚力差等現(xiàn)象沒有明顯改善,嚴重制約了企業(yè)運營目標的有效達成。而傳統(tǒng)的系統(tǒng)化團隊培養(yǎng)項目均不同程度存在理論深但落地難,僅培養(yǎng)個人能力而忽視

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課程時間:1-2天,6小時/天課程對象:中高層管理干部、職業(yè)經(jīng)理人、管培生等課程背景:在VUCA時代,每一個人都工作的繁忙而焦慮。如何有效利用時間,高效工作,是當今職場的熱門話題。做為職場精英,你是否曾經(jīng):因為時間不足而備感工作壓力?因為工作遭遇瓶頸,失去方向而缺乏動力?因為工作發(fā)展受限而缺乏熱情與信心?狄更斯說:“這是一個最好的時代,也是一個最差的時代”。

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課程介紹職場中如何與不同性格、不同層級的領(lǐng)導和同事進行有效的溝通協(xié)作,通過向上職業(yè)化的表達提升績效?這是中層管理者的一個重要話題。成功的管理者能做到一步步晉升,事業(yè)發(fā)達,名利雙收,有一個共同的原因是:善于溝通,精于表達;因為只有這樣才能得到上級的理解、信任、引薦和提拔,在關(guān)鍵時候同事才能給予支持合作。想要工作順利進展,溝通表達與工作匯報就顯得非常重要。但是,

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課程介紹職場中如何與不同性格、不同層級的個體進行有效的溝通協(xié)作,通過職業(yè)化的表達提升績效?這是一個永恒的話題。無論是新任管理者,還是已處于領(lǐng)導崗位的資深人士,都需要與他人溝通協(xié)作,避免信息傳遞失真才能更好完成工作。職場達人能做到一步步晉升,事業(yè)發(fā)達,名利雙收,有一個共同的原因是:善于溝通,精于表達;因為只有這樣才能得到上級的理解、信任、引薦和提拔,在關(guān)鍵時候

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課程背景:管理者基礎管理能力提升課程(英文全稱ManagementTrainingProgram)原義為基礎管理能力培訓計劃或管理研修教程,是由美國在上世紀,為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓體系,該管理該體系對于21世紀全球經(jīng)濟特別是歐美、日經(jīng)濟的飛速發(fā)展有著不可估量的推動作用。本課程每年修訂一次,目前已修訂到第14版,已發(fā)展成為內(nèi)容完整而有效的管

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課程背景:任何一家規(guī)模以上企業(yè)的戰(zhàn)略方向確定以后,在運營和執(zhí)行過程中首要解決的都是干部管理能力提升的問題。只有務實、高效的干部梯隊,在實踐中才能真正為企業(yè)的基業(yè)長青保駕護航。本課程旨在幫助學員在理解并掌握管理內(nèi)涵與關(guān)鍵任務的基礎上,達成學員基于員工性格特點的識人用人方法,同時通過大量工作坊的形式演練應用,提升學員在管理素養(yǎng)、價值轉(zhuǎn)變、角色認知、積極影響等方面

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課程背景:在VUCA時代,每一個人都工作的繁忙而焦慮。如何有效利用時間,提升敬業(yè)意識,是當今職場的熱門話題。做為職場精英,你是否曾經(jīng):因為時間不足而備感工作壓力?因為工作遭遇瓶頸,失去方向而缺乏動力?因為工作發(fā)展受限而缺乏熱情與信心?狄更斯說:“這是一個最好的時代,也是一個最差的時代”。這句話放在今天,顯得尤為貼切。浮躁的社會,浮躁的職場,撥開迷霧之后,不難

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