攻防有道——大客戶(hù)拓展?fàn)I銷(xiāo)與客戶(hù)關(guān)系 維護(hù)

  培訓(xùn)講師:吳娥

講師背景:
吳娥老師高級(jí)客戶(hù)服務(wù)管理專(zhuān)家10年高級(jí)服務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)8年電力/通信/銀行/醫(yī)療行業(yè)員工培養(yǎng)及服務(wù)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)AACTP國(guó)際行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師中電傳媒教育培訓(xùn)中心資深導(dǎo)師連續(xù)3年擔(dān)任四川移動(dòng)/四川電信主評(píng)審官四川大學(xué)/電子科大MBA職業(yè)發(fā)展規(guī)劃導(dǎo)師曾任 詳細(xì)>>

吳娥
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攻防有道——大客戶(hù)拓展?fàn)I銷(xiāo)與客戶(hù)關(guān)系 維護(hù)詳細(xì)內(nèi)容

攻防有道——大客戶(hù)拓展?fàn)I銷(xiāo)與客戶(hù)關(guān)系 維護(hù)

課程背景



“上兵伐謀,攻心為上”—攻心為上,攻城為下,心戰(zhàn)為上,兵戰(zhàn)為下。



新能源領(lǐng)域市場(chǎng)在國(guó)家“3060”雙碳戰(zhàn)略的背景下,各個(gè)細(xì)分板塊都在進(jìn)行新的市場(chǎng)角逐和賽道的搶占,尤其是“源網(wǎng)荷儲(chǔ)”的“儲(chǔ)能”部分,也是此戰(zhàn)略下各個(gè)能源企業(yè)會(huì)大力開(kāi)展的項(xiàng)目。從能源產(chǎn)品或項(xiàng)目服務(wù)供應(yīng)商的角度,如何與能源及儲(chǔ)能項(xiàng)目企業(yè)進(jìn)行更好的商機(jī)辨別與市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、客戶(hù)識(shí)別與分析、客戶(hù)拜訪(fǎng)與營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)、關(guān)系構(gòu)建與談判等等,都成了能源供應(yīng)商企業(yè)市場(chǎng)人員及營(yíng)銷(xiāo)、運(yùn)營(yíng)管理者亟需了解并掌握的能力。



市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)就是爭(zhēng)奪客戶(hù)的競(jìng)爭(zhēng),要實(shí)現(xiàn)盈利企業(yè)必須依賴(lài)客戶(hù)。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì),保持長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展,大量收集客戶(hù)信息辨別商機(jī)同時(shí)也要重視客戶(hù)關(guān)系與過(guò)程中的博弈。



《攻防有道——大客戶(hù)拓展?fàn)I銷(xiāo)與客戶(hù)關(guān)系維護(hù)》課程旨在引導(dǎo)企業(yè)重新構(gòu)建與客戶(hù)的“競(jìng)合”關(guān)系,有效收集客戶(hù)信息,認(rèn)識(shí)客戶(hù)關(guān)系,從解決客戶(hù)問(wèn)題出發(fā),最終通過(guò)價(jià)值交換和情感關(guān)懷發(fā)展維系客戶(hù)的忠誠(chéng),從而創(chuàng)造更高企業(yè)增長(zhǎng)業(yè)績(jī)。





課程收益:



l 塑造營(yíng)銷(xiāo)人員職業(yè)意識(shí),適應(yīng)市場(chǎng),轉(zhuǎn)換角色;



l 掌握從客戶(hù)尋找、拜訪(fǎng)客戶(hù)、挖掘客戶(hù)需求、提供解決方案、成交、轉(zhuǎn)介紹等多環(huán)節(jié)入手,大客戶(hù)銷(xiāo)售流程和實(shí)操要點(diǎn)



分析不同客戶(hù)心理特點(diǎn),對(duì)客戶(hù)需求進(jìn)行有效探尋,達(dá)到精準(zhǔn)推廣效果;



學(xué)會(huì)運(yùn)用FABE工具清晰介紹電網(wǎng)產(chǎn)品或服務(wù)方案的功能、優(yōu)勢(shì)和價(jià)值點(diǎn);



訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合,培訓(xùn)+模擬演練”模式,將知識(shí)方法轉(zhuǎn)化為運(yùn)用落地;



課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天



課程對(duì)象:能源行業(yè)-營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理,營(yíng)銷(xiāo)主管,營(yíng)銷(xiāo)人員,中基層營(yíng)銷(xiāo)管理



授課方式



1.理論講授(30%)+案例分析、小組研討(30%)+實(shí)操演練(40%)



2.行動(dòng)學(xué)習(xí)思維的教學(xué)方式(基礎(chǔ)知識(shí)精講+案例演練+實(shí)際操作)帶動(dòng)學(xué)員參與學(xué)習(xí)。從實(shí)際問(wèn)題入手,引出相關(guān)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)員思考,選擇合適的分析方法,熟悉相應(yīng)的分析過(guò)程,掌握分析工具。



課程大綱





第一講:能源大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)的基本框架邏輯



一、客戶(hù)信息收集與評(píng)估



1、信息來(lái)源性



2、信息有效性



3、信息應(yīng)用性



案例:某國(guó)企的培訓(xùn)教室文化墻的信息透露



某能源企業(yè)的樓道宣傳墻的信息透露



二、客戶(hù)分析與特征歸納



1、客戶(hù)畫(huà)像——優(yōu)質(zhì)客戶(hù)特征解析



行業(yè)、區(qū)域、規(guī)模、技術(shù)資質(zhì)、職務(wù)、年齡、喜好、家庭等因素



2、能源企業(yè)大客戶(hù)客戶(hù)畫(huà)像角度



案例:任職相關(guān)角色的背后



三、客戶(hù)拜訪(fǎng)



1、破冰



2、探尋



3、定位



4、精準(zhǔn)



四、客戶(hù)關(guān)系構(gòu)建與經(jīng)營(yíng)



1. 分類(lèi)管理



2. 信息管理



3. 關(guān)系維護(hù)



案例:電力公司的客戶(hù)信息分類(lèi)



工具:某行業(yè)客戶(hù)檔案信息表



五、建立客戶(hù)關(guān)系



1、尋找關(guān)鍵人物



2、影響采購(gòu)或決策的人



3、不同影響人的需求和對(duì)策、個(gè)性化服務(wù)



4、電話(huà)預(yù)約



工具:影響關(guān)鍵人物分析表



案例:想要約見(jiàn)大型企業(yè)用電客戶(hù)關(guān)鍵決策人,始終推脫不見(jiàn),如何應(yīng)對(duì)?





第二講:能源大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)的拜訪(fǎng)實(shí)戰(zhàn)



一、售前準(zhǔn)備



1、銷(xiāo)售工具及資料準(zhǔn)備



工具:工具及資料準(zhǔn)備一覽表



2、?業(yè)務(wù)知識(shí)準(zhǔn)備



A. 公司政策知識(shí)和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的準(zhǔn)備



B. 產(chǎn)品或方案知識(shí)的準(zhǔn)備



C. 有無(wú)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的準(zhǔn)備



D. 突出優(yōu)勢(shì)和價(jià)值的準(zhǔn)備



工具:知識(shí)準(zhǔn)備清單表



二、營(yíng)銷(xiāo)面談



(一)見(jiàn)面拜訪(fǎng)流程



1. 工作流程:見(jiàn)面當(dāng)天要做的準(zhǔn)備和事項(xiàng)



2. 見(jiàn)面十步之巔:到客戶(hù)場(chǎng)所后的十步操作



3. 使用工具



4. 如何差異化服務(wù)與產(chǎn)品



5. 如何解除客戶(hù)顧慮



6. 如何挖掘客戶(hù)精準(zhǔn)需求



7. 如何界定最后談定需求,做收訪(fǎng)



(二)營(yíng)銷(xiāo)面談



1、開(kāi)場(chǎng)白——贊美十二招



2、引導(dǎo)客戶(hù)需求——SPIN法引導(dǎo)技巧



案例:三個(gè)街邊小販銷(xiāo)售法詳解



1)需求挖掘提問(wèn)技巧分解



第一步:詢(xún)問(wèn)現(xiàn)狀問(wèn)題的技巧和話(huà)術(shù)



第二步:?jiǎn)栴}詢(xún)問(wèn)的技巧和話(huà)術(shù)



第三步:SPIN法的關(guān)鍵環(huán)節(jié):引出暗示問(wèn)題



案例:非誠(chéng)勿擾



第四步:需求滿(mǎn)足詢(xún)問(wèn)



2)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練



模擬情景練習(xí):不同類(lèi)型業(yè)務(wù)SPIN法的步驟和話(huà)術(shù)運(yùn)用



3、產(chǎn)品(方案)介紹話(huà)術(shù)——FABE說(shuō)明技巧



工具運(yùn)用:目前常用業(yè)務(wù)的效益點(diǎn)提煉



4、場(chǎng)景價(jià)值塑造——SPAR場(chǎng)景化技巧



案例:江小白文案、價(jià)值切割、破冰



案例:新品(促銷(xiāo))推廣



演練:模塊分別按不同主題實(shí)操演練





第三講:關(guān)系維護(hù)——增加客戶(hù)粘度



一、經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)介紹的溝通方式



1、感激感恩



2、成長(zhǎng)分享



3、麻煩幫助



4、平臺(tái)優(yōu)先



二、培育客戶(hù)的滿(mǎn)意度和忠誠(chéng)度



1.設(shè)問(wèn):糟糕的一次服務(wù)



2.討論:如何評(píng)價(jià)服務(wù)質(zhì)量



3.點(diǎn)評(píng):服務(wù)評(píng)價(jià)5大指標(biāo)



4.情景案例:運(yùn)用5大指標(biāo)進(jìn)行分析服務(wù)質(zhì)量如何評(píng)價(jià)?



5.行動(dòng)思考:參照5大指標(biāo)提出最需要改善1-2點(diǎn)的建議



工具:服務(wù)五維



三、客戶(hù)的忠誠(chéng)才是客戶(hù)關(guān)系終極目標(biāo)



1.設(shè)問(wèn):忠誠(chéng)客戶(hù)的3大特征



2.討論:忠誠(chéng)的品牌,為何忠誠(chéng)?



3.小結(jié):追求客戶(hù)忠誠(chéng)才是客戶(hù)關(guān)系終極目標(biāo)



案例:哈飛、石化集團(tuán)的客戶(hù)忠誠(chéng)策略





提煉復(fù)盤(pán)+回顧總結(jié)+學(xué)員分享



 

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課程背景:2024年2月,中華人民共和國(guó)國(guó)家發(fā)展改革委第14號(hào)令公布新版《供電營(yíng)業(yè)規(guī)則》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)新《供規(guī)》),將于2024年6月1日起施行。新《供規(guī)》的頒布實(shí)施,對(duì)深化電力體制改革,加快新型電力系統(tǒng)建設(shè),進(jìn)一步推動(dòng)供用電業(yè)務(wù)規(guī)范化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化,推動(dòng)電力市場(chǎng)化建設(shè),發(fā)揮電力先行官的作用,保障市場(chǎng)主體權(quán)益,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,打造市場(chǎng)化、法治化、國(guó)際化用電營(yíng)

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課程背景:“馬上打天下,不能馬上治天下”,這句中國(guó)的古話(huà),毫無(wú)疑問(wèn),經(jīng)典地詮釋了工作場(chǎng)景不同,角色不同,采用的管理理念、角色和能力要求都不同。“一個(gè)優(yōu)秀的銷(xiāo)售人員并不一定是一個(gè)優(yōu)秀的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖”,想要團(tuán)隊(duì)發(fā)展壯大,必然需要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員披荊斬棘,共同朝著一個(gè)反向努力。而大多數(shù)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)管理者,自己是不折不扣的精兵,但很難通過(guò)自己的魅力、素養(yǎng)和能力號(hào)召一

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課程時(shí)間:2-3天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:服務(wù)人員/管理者、服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)人員/管理者?課程背景:未來(lái)的商業(yè),是服務(wù)業(yè)的未來(lái)。終端為王的時(shí)代,服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)是企業(yè)面向客戶(hù)的前沿陣地,其重要性并不因互聯(lián)網(wǎng)或AI的發(fā)展而減弱,相反顧客對(duì)其服務(wù)和營(yíng)銷(xiāo)的舒適性和體驗(yàn)感提出了更高的要求。作為一名服務(wù)人員服務(wù)管理人員、營(yíng)銷(xiāo)人員,在服務(wù)實(shí)踐中是否曾經(jīng)為以下問(wèn)題困擾過(guò):1.?客戶(hù)究竟要什

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:服務(wù)管理者、駐外服務(wù)人員等?課程背景:如今市場(chǎng)化競(jìng)爭(zhēng)大多已經(jīng)由“產(chǎn)品、價(jià)格”轉(zhuǎn)移到對(duì)“客戶(hù)服務(wù)”的競(jìng)爭(zhēng),客戶(hù)服務(wù)水平已經(jīng)成為主宰生死存亡和競(jìng)爭(zhēng)勝敗的重要體系。從客戶(hù)的實(shí)際需求出發(fā),為客戶(hù)提供真正有價(jià)值的服務(wù),使客戶(hù)體驗(yàn)到無(wú)處不在的滿(mǎn)意和可信賴(lài)的貼心感受。假若有強(qiáng)大壁壘的優(yōu)質(zhì)客戶(hù)服務(wù)團(tuán)隊(duì),不但可以喚醒老客戶(hù),還可以和新客戶(hù)快

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:服務(wù)人員及管理者、服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)人員及管理者?課程背景?:進(jìn)入現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)時(shí)代,市場(chǎng)對(duì)服務(wù)人員的要求越來(lái)越高,服務(wù)人員的職業(yè)禮儀與職業(yè)化素養(yǎng)高低將直接影響到績(jī)效、品牌比較力、持續(xù)力及核心力培育。誰(shuí)能讓顧客感動(dòng)和信服,誰(shuí)才是最終的贏家。做好服務(wù)工作、取得客戶(hù)的信任,良好的職業(yè)心態(tài)和過(guò)硬的職業(yè)素質(zhì)是基礎(chǔ);細(xì)心、耐心、熱心是關(guān)鍵。職業(yè)形象

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)中、基層管理人員及骨干課程背景:“卓越不是單一的舉動(dòng),而是習(xí)慣”——亞里士多德。習(xí)慣的力量很強(qiáng)大,而如何形成高效能卓越人士,是本課程探討的重點(diǎn)。本課程創(chuàng)造性的提出了個(gè)人修煉及在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)結(jié)構(gòu),完美的鏈接了成長(zhǎng)過(guò)程中的三個(gè)不同時(shí)期:依賴(lài)期,獨(dú)立期,互賴(lài)期以及貫穿整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中的七種不同習(xí)慣。長(zhǎng)期按照本課程

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:一線(xiàn)管理者、新晉管理者?課程背景:“馬上打天下,不能馬上治天下”,這句中國(guó)的古話(huà),毫無(wú)疑問(wèn),經(jīng)典地詮釋了工作場(chǎng)景不同,角色不同,采用的管理理念、角色和能力要求都不同。當(dāng)以業(yè)務(wù)、職能骨干或?qū)I(yè)領(lǐng)域有突出工作業(yè)績(jī)表現(xiàn)的技術(shù)員工的努力得到組織的認(rèn)可和回報(bào),被提升到職場(chǎng)第一個(gè)管理崗位時(shí),我們常見(jiàn)一個(gè)事實(shí)“一個(gè)優(yōu)秀的銷(xiāo)售并不一定是一

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課程背景:“馬上打天下,不能馬上治天下”,這句中國(guó)的古話(huà),毫無(wú)疑問(wèn),經(jīng)典地詮釋了工作場(chǎng)景不同,角色不同,采用的管理理念、角色和能力要求都不同。當(dāng)以業(yè)務(wù)、職能骨干或?qū)I(yè)領(lǐng)域有突出工作業(yè)績(jī)表現(xiàn)的基層員工,被提升到職場(chǎng)管理崗位時(shí),我們常見(jiàn)一個(gè)事實(shí)“一個(gè)優(yōu)秀的業(yè)務(wù)高手并不一定是一個(gè)優(yōu)秀的業(yè)務(wù)經(jīng)理”,“一個(gè)優(yōu)秀的技術(shù)人才也未必是一個(gè)優(yōu)秀的綜合管理者”。所以管理者是否成

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