服贏未來——服務(wù)意識(shí)與角色轉(zhuǎn)化落地

  培訓(xùn)講師:吳娥

講師背景:
吳娥老師高級(jí)客戶服務(wù)管理專家10年高級(jí)服務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)8年電力/通信/銀行/醫(yī)療行業(yè)員工培養(yǎng)及服務(wù)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)AACTP國際行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師中電傳媒教育培訓(xùn)中心資深導(dǎo)師連續(xù)3年擔(dān)任四川移動(dòng)/四川電信主評(píng)審官四川大學(xué)/電子科大MBA職業(yè)發(fā)展規(guī)劃導(dǎo)師曾任 詳細(xì)>>

吳娥
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服贏未來——服務(wù)意識(shí)與角色轉(zhuǎn)化落地詳細(xì)內(nèi)容

服贏未來——服務(wù)意識(shí)與角色轉(zhuǎn)化落地

課程背景:



未來的商業(yè),是服務(wù)業(yè)的未來。目前趨勢(shì)與大量數(shù)據(jù)已經(jīng)證明,中國已于2000年前后進(jìn)入了服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。在此經(jīng)濟(jì)時(shí)代和發(fā)展趨勢(shì)下,“服務(wù)”在不管是制造企業(yè)還是服務(wù)型企業(yè),對(duì)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)和消費(fèi)者的影響比重都在逐步增高,并呈現(xiàn)越來越強(qiáng)的趨勢(shì)。因此,靠服務(wù)拉動(dòng)企業(yè)營銷,并讓企業(yè)獲取盈利,是諸多企業(yè)當(dāng)下亟需迎合服務(wù)經(jīng)濟(jì)趨勢(shì),并意識(shí)覺察從而采取適合策略,促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的重要課題。其重要性并不因互聯(lián)網(wǎng)AI的發(fā)展而減弱,相反,顧客對(duì)其服務(wù)的舒適性和體驗(yàn)感提出了更高的要求。



“誰說大象不能跳舞”?中國領(lǐng)先的獨(dú)立油氣田技術(shù)服務(wù)供應(yīng)商安東油田服務(wù)集團(tuán),由石油開采生產(chǎn)領(lǐng)域業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型為油氣設(shè)備租賃、工程設(shè)備租賃與資產(chǎn)經(jīng)營的服務(wù)型公司,重資產(chǎn)轉(zhuǎn)為輕資產(chǎn),生產(chǎn)商轉(zhuǎn)型為服務(wù)商,這對(duì)團(tuán)隊(duì)全員都起著重要影響,在市場(chǎng)化推進(jìn)的階段,業(yè)務(wù)版圖開拓及一線團(tuán)隊(duì)客戶經(jīng)理的思維轉(zhuǎn)型與角色認(rèn)知轉(zhuǎn)化,并執(zhí)行落地,就成了企業(yè)能否快速穩(wěn)健展開市場(chǎng)新局面的重要一環(huán)。



本課程旨在以能源領(lǐng)域“安東石油”業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型與市場(chǎng)開拓場(chǎng)景為土壤,針對(duì)市場(chǎng)客戶經(jīng)理的服務(wù)意識(shí)、角色認(rèn)知轉(zhuǎn)化、落地案例做分享剖析,望能為團(tuán)隊(duì)為企業(yè)轉(zhuǎn)型開拓添磚加瓦,品牌塑造。





課程收益:



轉(zhuǎn)化意識(shí):梳理并重新認(rèn)知所處商業(yè)環(huán)境中應(yīng)具備的服務(wù)意識(shí),提升服務(wù)職業(yè)化水平;



重構(gòu)服務(wù):學(xué)會(huì)洞察不同類型客戶需求,以“用戶思維”“以終為始”進(jìn)行服務(wù)設(shè)計(jì);



案例解析:以服務(wù)標(biāo)桿企業(yè)案例為參考,從中領(lǐng)會(huì)好服務(wù)的核心精髓并指導(dǎo)行為。





課程風(fēng)格:



源于實(shí)戰(zhàn):課程內(nèi)容來源企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),課程注重實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效;



幽默風(fēng)趣:課程氛圍非常好,擅長(zhǎng)用互動(dòng)、故事、案例點(diǎn)燃培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng);



邏輯性強(qiáng):系統(tǒng)架構(gòu)強(qiáng),課程的邏輯性能夠緊緊抓住每個(gè)聽眾的思維;



價(jià)值度高:課程內(nèi)容經(jīng)過市場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)打磨,講解的工具均能夠有效運(yùn)用;



方法論新:建構(gòu)主義+實(shí)操練習(xí)+視頻案例+組織實(shí)際案例演練+風(fēng)趣幽默。





課程時(shí)間:0.5天,6小時(shí)/天



課程對(duì)象:服務(wù)人員/管理者、服務(wù)營銷人員/管理者



課程方式:講師講授+案例分析+小組討論+學(xué)員分享+現(xiàn)場(chǎng)演練+場(chǎng)景實(shí)戰(zhàn)







課程大綱





第一服務(wù)意識(shí)——重構(gòu)認(rèn)知與底層邏輯



一、重構(gòu)服務(wù)認(rèn)知



案例:全球市值前十大公司



1.為什么要重視服務(wù)?



數(shù)據(jù):兩組數(shù)據(jù)說服務(wù)



工具:服務(wù)利潤(rùn)鏈模型



2. 什么是你認(rèn)為的“好”服務(wù)?



案例:航空公司的驚喜



3.壟斷工業(yè)行業(yè)企業(yè)對(duì)服務(wù)的意識(shí)



案例:哈飛航天工業(yè)集團(tuán)、國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)



二、服務(wù)系統(tǒng)底層邏輯:“三一”原理



1. 一維:用戶思維



案例:IBM的轉(zhuǎn)型、宜家用戶思維



2. 一性:不同特性研究



案例:“雞同鴨講”的閉門羹



3.一化:塑造差異化體驗(yàn)價(jià)值



案例:與眾不同的烤魚



小結(jié):服務(wù)經(jīng)營的是“粘度”+“信賴”





二講角色轉(zhuǎn)化——認(rèn)知到轉(zhuǎn)化的蛻變



一、思維牢籠讓你原地止步



角色牢籠1:行業(yè)+組織優(yōu)越性



角色牢籠2:工業(yè)企業(yè)不需要精細(xì)服務(wù),有關(guān)系就行



角色牢籠3:我就是這行為習(xí)慣,人到中年變不了



角色牢籠4:以前傳統(tǒng)重工業(yè)產(chǎn)品思維,產(chǎn)品好就行



小組討論:安東公司的轉(zhuǎn)型+數(shù)字化本質(zhì),精髓是什么?



二、三駕馬車并驅(qū)推廣轉(zhuǎn)化勢(shì)在必行



1. 時(shí)代推動(dòng):服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求順勢(shì)而為



2. 組織推動(dòng):“重”變“輕”+數(shù)字化本質(zhì)要求



案例:高速公路ETC



3. 個(gè)人發(fā)展:職業(yè)化水平+自我目標(biāo)實(shí)現(xiàn)



小結(jié):看清本質(zhì)+刻意訓(xùn)練





第三講:服務(wù)行為——真正“用戶思維”落地執(zhí)行



一、服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)“五維”



1.可靠性



2. 響應(yīng)性



3. 保證性



4. 有形性



5.移情性



案例:上門與客戶拜訪的五維結(jié)構(gòu)植入



二、客戶滿意度表中的“大秘密”



1. 我們的滿意度表設(shè)計(jì)



2. 產(chǎn)品思維剖析



3. 用戶思維剖析



共創(chuàng):“用戶思維”下的安東資產(chǎn)經(jīng)營業(yè)務(wù)客戶滿意度設(shè)計(jì)策略1.0





課程復(fù)盤,總結(jié)提煉,學(xué)員分享



 

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課程背景:目前趨勢(shì)與大量數(shù)據(jù)已經(jīng)證明,中國已進(jìn)入了服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。因此,靠服務(wù)拉動(dòng)企業(yè)營銷,并讓企業(yè)獲取盈利,是諸多企業(yè)當(dāng)下亟需迎合服務(wù)經(jīng)濟(jì)趨勢(shì),并意識(shí)覺察從而采取適合策略,促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的重要課題。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)就是爭(zhēng)奪客戶的競(jìng)爭(zhēng),要實(shí)現(xiàn)盈利企業(yè)必須依賴客戶。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì),保持長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展,就必須重視客戶關(guān)系。然而,很多企業(yè)都把工作重心放在不斷開發(fā)新客戶中

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課程背景:如今市場(chǎng)化競(jìng)爭(zhēng)大多已經(jīng)由“產(chǎn)品、價(jià)格”轉(zhuǎn)移到對(duì)“業(yè)主服務(wù)”的競(jìng)爭(zhēng),業(yè)主服務(wù)水平已經(jīng)成為主宰生死存亡和競(jìng)爭(zhēng)勝敗的重要體系。從業(yè)主的實(shí)際需求出發(fā),為業(yè)主提供真正有價(jià)值的服務(wù),使業(yè)主體驗(yàn)到無處不在的滿意和可信賴的貼心感受。假若有強(qiáng)大壁壘的優(yōu)質(zhì)業(yè)主服務(wù)團(tuán)隊(duì),不但可以喚醒老業(yè)主,還可以和新業(yè)主快速建立良好合作關(guān)系,令業(yè)主滿意度整體提升,促進(jìn)公司經(jīng)營的大步前進(jìn)

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課程背景:未來的商業(yè),是服務(wù)業(yè)的未來。市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng),無論是民營還是國營醫(yī)療機(jī)構(gòu),也越來越關(guān)注提升本企業(yè)形象和服務(wù)規(guī)范、提高顧客滿意度作為亟需重視的領(lǐng)域,服務(wù)人員的職業(yè)禮儀與職業(yè)化素養(yǎng)、以及處理與客戶的溝通或異議水平的高低將直接影響到品牌持續(xù)力及核心力培育。你或許在服務(wù)實(shí)踐中曾經(jīng)為以下問題困擾過:1.客戶究竟要什么,我如何去感知客戶訴求?2.形形色色的客戶,

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課程背景:未來的商業(yè),是服務(wù)業(yè)的未來。市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng),無論是民營還是國營醫(yī)療機(jī)構(gòu),也越來越關(guān)注提升本企業(yè)形象和服務(wù)規(guī)范、提高顧客滿意度作為亟需重視的領(lǐng)域,服務(wù)人員的職業(yè)禮儀與職業(yè)化素養(yǎng)、以及處理與客戶的溝通或異議水平的高低將直接影響到品牌持續(xù)力及核心力培育。你或許在服務(wù)實(shí)踐中曾經(jīng)為以下問題困擾過:1.客戶究竟要什么,我如何去感知客戶訴求?2.形形色色的客戶,

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課程背景:如今銀行市場(chǎng)化競(jìng)爭(zhēng)大多已經(jīng)由“產(chǎn)品、價(jià)格”轉(zhuǎn)移到對(duì)“客戶服務(wù)”的競(jìng)爭(zhēng),客戶服務(wù)水平已經(jīng)成為主宰生死存亡和競(jìng)爭(zhēng)勝敗的重要體系。從客戶的實(shí)際需求出發(fā),為客戶提供真正有價(jià)值的服務(wù),使客戶體驗(yàn)到無處不在的滿意和可信賴的貼心感受。假若有強(qiáng)大壁壘的優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)團(tuán)隊(duì),不但可以喚醒老客戶,還可以和新客戶快速建立良好合作關(guān)系,令客戶滿意度整體提升,促進(jìn)公司經(jīng)營的大步

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課程背景:未來的商業(yè),是服務(wù)業(yè)的未來。在服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天,也越來越注重服務(wù)意識(shí)與溝通、禮儀行為的客戶體驗(yàn)感,作為一名運(yùn)維客服服務(wù)人員,在服務(wù)實(shí)踐中是否曾經(jīng)為以下問題困擾過:1.客戶到底想要什么,為何頻頻對(duì)接都不匹配?2.按照公司流程進(jìn)行業(yè)務(wù),為何客戶總不覺得我服務(wù)不到位?3.與客戶打交道過程中,太多復(fù)雜關(guān)系,我該如何處理?4.在業(yè)務(wù)溝通過程中,我就事論事,

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課程背景:未來的商業(yè),是服務(wù)業(yè)的未來。企業(yè)行業(yè),不論是服務(wù)型企業(yè)還是器械企業(yè)的專業(yè)技術(shù)型團(tuán)隊(duì),在服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天,也越來越注重服務(wù)溝通的客戶體驗(yàn)感,作為一名企業(yè)專業(yè)技術(shù)型服務(wù)人員,在服務(wù)實(shí)踐中是否曾經(jīng)為以下問題困擾過:1.客戶到底想要什么,為何頻頻對(duì)接都不匹配?2.按照公司流程進(jìn)行業(yè)務(wù),為何客戶總不覺得我服務(wù)不到位?3.與客戶打交道過程中,太多復(fù)雜關(guān)系,我

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課程背景:目前趨勢(shì)與大量數(shù)據(jù)已經(jīng)證明,中國已進(jìn)入了服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。因此,靠服務(wù)拉動(dòng)企業(yè)服務(wù)營銷,并讓企業(yè)獲取盈利,是諸多企業(yè)當(dāng)下亟需迎合服務(wù)經(jīng)濟(jì)趨勢(shì),并意識(shí)覺察從而采取適合策略,促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的重要課題。作為一名服務(wù)人員服務(wù)管理人員、營銷人員,在服務(wù)實(shí)踐中是否曾經(jīng)為以下問題困擾過:1.客戶究竟要什么,服務(wù)究竟是在做什么?2.我們的工作對(duì)于企業(yè)整體發(fā)展究竟起著怎樣

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課程背景:目前趨勢(shì)與大量數(shù)據(jù)已經(jīng)證明,中國已進(jìn)入了服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。2021年1月6日,為進(jìn)一步優(yōu)化地方政務(wù)服務(wù)便民熱線,提高政府為企便民服務(wù)水平,國務(wù)院發(fā)辦公廳布了《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化地方政務(wù)服務(wù)便民熱線的指導(dǎo)意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》)。中國信息通信研究院發(fā)布《數(shù)字時(shí)代治理現(xiàn)代化研究報(bào)告——數(shù)字政府的實(shí)踐與創(chuàng)新(2021年)》,報(bào)告指出,數(shù)據(jù)是數(shù)字政府

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課程背景:溝者,構(gòu)筑管道也;通者,順暢也。溝通,在我們的職場(chǎng)與生活中,無處不在地充斥著每一個(gè)空隙;尤其在職場(chǎng)人際交往中,我們的管理溝通、銷售溝通、服務(wù)溝通、跨部門溝通、會(huì)議溝通等等場(chǎng)合,解決事件的本質(zhì)70都來自于溝通,是自古自今都必備的能力之一,并有助于改善人際關(guān)系,增加組織生產(chǎn)力,取得更好的績(jī)效和業(yè)績(jī)。本課程針對(duì)企業(yè)在組織發(fā)展中對(duì)內(nèi)、對(duì)外溝通中的實(shí)際問題與

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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