服贏廳堂 ——通信服務禮儀、美妝形象設計、投訴與輿情處理技能訓練

  培訓講師:吳娥

講師背景:
吳娥老師高級客戶服務管理專家10年高級服務管理經(jīng)驗8年電力/通信/銀行/醫(yī)療行業(yè)員工培養(yǎng)及服務培訓經(jīng)驗AACTP國際行動學習促動師中電傳媒教育培訓中心資深導師連續(xù)3年擔任四川移動/四川電信主評審官四川大學/電子科大MBA職業(yè)發(fā)展規(guī)劃導師曾任 詳細>>

吳娥
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服贏廳堂 ——通信服務禮儀、美妝形象設計、投訴與輿情處理技能訓練詳細內(nèi)容

服贏廳堂 ——通信服務禮儀、美妝形象設計、投訴與輿情處理技能訓練

課程背景



目前通信零售業(yè)務進入高度同質(zhì)競爭的階段,隨著近年來市場環(huán)境發(fā)生了深刻變革,新時代的零售營業(yè)廳通信業(yè)務辦理渠道越來越電子化、多樣化、智能化,面對各種各樣的客戶類型,如何才能更有效的識別客戶,快速滿足客戶需求;廳堂人員如何能夠提升營業(yè)廳服務效率,提高服務意識。從輿情傳播的角度而言,互聯(lián)網(wǎng)正成為越來越重要的輿情發(fā)源地,尤其是新興的媒體使得個體信息源的數(shù)量驟增,極大的拓寬了輿情生長的土壤,加速了輿情傳播的速度。在服務工作中,洞悉并滿足客戶的需求,給企業(yè)帶來的效益并不僅僅在于其本身,一個不經(jīng)意的服務不周,給企業(yè)帶來的損失可能無法衡量。



在我國已進入的服務經(jīng)濟時代,服務行業(yè)的競爭就是服務質(zhì)量的競爭,那么服務禮儀、廳堂人員形象、應急處理等能力就尤為重要,這是直接傳遞企業(yè)品牌的窗口。



“服贏廳堂”課程是基于通信營業(yè)廳人員角色,強化其服務意識的同時,塑造專業(yè)的服務形象、掌握專業(yè)的服務禮儀與投訴應急處理技能,致力于提升客戶服務滿意度,同時維護自身品牌。



課程收益



意識重塑:客戶思維的服務意識重塑,從被動變主動,職業(yè)化轉(zhuǎn)變;



行為轉(zhuǎn)變:全面掌握工作人員服務禮儀的基本規(guī)范,并知曉言行舉止的動作要領,傳遞行為價值。



應急處理:從容應對客戶投訴或突發(fā)應急事件,主動控制輿情影響概率。



● 形象升級:學員掌握個人妝容及形象管理技巧,傳遞品牌形象。



課程時間2天,6小時/天



課程對象大堂經(jīng)理、柜員、廳堂人員



課程方式講師講授+角色扮演+討論交流+案例分析+現(xiàn)場演練 +實操訓練





課程大綱





第一講:禮儀認知重構——通信服務禮儀新理念



一、案例鑒賞



案例他為何為難通信營業(yè)廳工作人員?



思考:如果你去消費,喜歡什么樣的服務人員?



其他標桿案例:胖東來的變態(tài)服務、川航航空的超預期服務



1、服務禮儀的內(nèi)涵



1)優(yōu)質(zhì)服務的內(nèi)涵



2)“禮”的底層本質(zhì)



3)服務與禮儀的重要性



思考:你理解的真正客戶思維是如何體現(xiàn)在行為中?



2、服務的三個層次



1、基本服務——只滿足客戶的業(yè)務需求



2、滿意服務——滿足業(yè)務需求的同時滿足心理需求



3、超值服務——超出客戶的心理



案例分析:一位到營業(yè)廳辦理手機轉(zhuǎn)網(wǎng)業(yè)務的50歲男士服務全過程





講:營業(yè)廳服務禮儀與規(guī)范



一、基本行為



1. 標準站姿、坐姿、行姿、蹲姿



二、鞠躬禮儀



1. 鞠躬禮儀的起源



2. 明確鞠躬禮儀要求



3. 鞠躬禮儀的種類及場合區(qū)分



理論講解+實操訓練



三、引領禮儀



1. 引領人員方位



2. 引領手勢



3. 在走廊的引導:在左?在右?



4. 進出會客室的引導:先進?后進?



5. 上下樓梯的引導:在前?在后?



6. 進出電梯的引導:后進?后出?



理論講解+實操訓練



四、迎送禮儀



1. 來有聲,迎



2. 離有禮,送



3. 學員兩兩一組實操訓練 ,老師從旁指到



四、敬語禮儀



稱呼語、歡迎語、問候語、征詢語、問詢語、應答語、道歉語



五、微笑禮儀



理論講解+實操訓練



現(xiàn)場演練:學員練習儀態(tài),分小組練習,老師一對一指導學員,達到標準儀態(tài)規(guī)范



六、端,拿,遞,送



1.端拿遞送的規(guī)范



理論講解+實操訓練



2.端拿遞送的注意事項



案例:某通信服務人員接待客戶案例



現(xiàn)場演練:學員練習儀態(tài),分小組練習,老師一對一指導學員,達到標準儀態(tài)規(guī)范





講:以人為本的溝通禮儀



一、業(yè)務受理員對客接待的原則



1. 先外后內(nèi)原則



2. 先接后辦原則



3. “接一、安二、招呼三”原則



4. “暫停服務亮牌”原則



5. 首問責任制原則



練習:小組分別演練,給予反饋指導



、溝通禮儀



1、以“人”為本



2、氛圍大于事實





  • 迎合


  • 墊子緩沖:贊美墊、多人墊、示弱墊、謙虛墊


  • 善于借力


  • 避免誤傷


  • 創(chuàng)造意義感




3、共情建立連接



a. 五星級同理聽



現(xiàn)場互動:你真的聽進去了嗎?



b. 贊美三部曲



現(xiàn)場互動:在工作中見面寒暄模擬



c. 有效提問三招求解



現(xiàn)場互動:了解客戶情況的溝通模擬





講:個人妝容與形象設計



一、對自我皮膚識別分類



1. 油性皮膚



2. 干性皮膚



3. 中性皮膚



4. 混合性皮膚



5. 敏感性皮膚



互動:識別自己的皮膚



二、化妝工具的類型與作用



1. 蜜粉刷



2.曬紅刷



3. 斜角刷



4. 扁形刷



5. 遮瑕刷



6. 眼影刷



7.修眉剪



呈現(xiàn):實物道具展示呈現(xiàn)



三、化妝步驟與注意



1. 妝前護膚



2. 底妝



注意:不同膚色不同底妝的選擇



3. 眉、眼妝



注意:不同臉型、眉形的不同感覺塑造



4. 唇妝



5. 面頰妝



6. 整體妝容



7. 妝后卸妝



理論講解+實操訓練



現(xiàn)場演練:學員練習儀態(tài),分小組練習,老師一對一指導學員,達到標準儀態(tài)規(guī)范





講:營業(yè)廳投訴應急事件處理與輿情管理



一、客戶異議投訴的演變過程



1. 提出需求,未滿足



2. 再提需求,未滿足:潛在抱怨



3. 抱怨多次,自言語:潛在投訴



4. 明確不滿,要投訴:投訴



5. 過程激化,要升級:輿論危機



案例:以公司投訴異議案例為背景,分析不同階段識別



二、客戶投訴原因分類



1. 沒有達到服務標準或預期



2. 情緒價值受到?jīng)_擊



3. 承諾未兌現(xiàn)



4. 非正當理由



三、投訴異議應急處理流程



1. 傾聽觀察



2. 識別風格+抓取信息



3. 確認理解



4. 表達態(tài)度



5. 解決方案



6.引導同意



7. 補救平衡



8. 情感彈簧



9. 復述總結



案例:大廳現(xiàn)場一客戶因為等待時間過程與服務人員發(fā)生爭執(zhí)



四、輿情危機管理



1. 認知輿情危機



1)關注本行業(yè)敏感現(xiàn)象



2)意識到新媒體的殺傷力



3)輿情的兩面性



2. 輿情危機處理原則



1)居安思危,預防為主



2)快速反應,協(xié)同應對



3)統(tǒng)一領導,統(tǒng)一口徑



4)正面導向,國家號召



3. 輿情公關危機處理措施



1)風險洞察預判



2)做好預警:保安維護、隔離小屋、公共隱忍



3)兩半應對法:一半應對客戶,一半幕后協(xié)調(diào)



4)請求上級支持



5)基本法規(guī)了解:偷拍隱私、肖像權等



6)公開應對:統(tǒng)一口徑、歉意表態(tài)、正向引導



7)積極處理:短期法則



案例:奔馳漏油事件、某通信行業(yè)投訴事件



4. 輿情公關危機避免的“坑”



1)冷漠無視



2)疏忽旁觀者



3)推卸責任



4)我方無錯無歉意



5)公開場合大講規(guī)則





講:場景演練實戰(zhàn)環(huán)節(jié)



(方案1:場景實戰(zhàn),可在第一天晚上,也可在第二天下午)



(方案2:第一天晚上,做化妝的實戰(zhàn)練習)





1. 每組6-8人,按組分配



2. 導師出場景命題,隨機抽題



3. 學員準備場景腳本和原景重現(xiàn)



4. 現(xiàn)場實戰(zhàn)演示



5. 導師及時點評+現(xiàn)場詳細輔導





備注:復盤通關+學員模擬實戰(zhàn)+考核評分反饋



 

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