數(shù)字時(shí)代的客戶思維——數(shù)字AI工具+客戶畫像、營銷策略、客戶管理與維護(hù)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)
數(shù)字時(shí)代的客戶思維——數(shù)字AI工具+客戶畫像、營銷策略、客戶管理與維護(hù)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)詳細(xì)內(nèi)容
數(shù)字時(shí)代的客戶思維——數(shù)字AI工具+客戶畫像、營銷策略、客戶管理與維護(hù)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)
課程背景:
“上兵伐謀,攻心為上”—攻心為上,攻城為下,心戰(zhàn)為上,兵戰(zhàn)為下。
銷售及客戶經(jīng)理最主要的工作就是客戶打交道,是給企業(yè)創(chuàng)下銷售業(yè)績的支柱力量。
如今市場化競爭已經(jīng)不僅僅停留在價(jià)格、產(chǎn)品、技術(shù)的維度了,商業(yè)競爭隨著時(shí)代發(fā)展和商業(yè)環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化,客情關(guān)系與客戶管理的維護(hù)也發(fā)生了底層本質(zhì)的變化。
中國式客情關(guān)系在國家各方面政策監(jiān)管力度下,已經(jīng)悄然地風(fēng)云涌動(dòng)而又潛移默化地發(fā)生動(dòng)態(tài)變化,既無聲又無形,可又絕不可忽視其利害影響,我們需要重新定義與客戶的關(guān)系,并采用適宜的方式與客戶打交道做朋友,從而推進(jìn)關(guān)系與產(chǎn)品的同步嵌入,如何才能做出精準(zhǔn)用戶畫像以及營銷策略,則需要在數(shù)字化時(shí)代緊跟AI工具的賦能和應(yīng)用實(shí)戰(zhàn),用“數(shù)字化AI工具+客戶畫像”的“高顆粒度”的用戶思維,來進(jìn)行數(shù)字化時(shí)代的精準(zhǔn)營銷與客戶管理,達(dá)成長期持續(xù)合作,創(chuàng)造更良好的營銷業(yè)績。
本課程《數(shù)字時(shí)代的客戶思維——數(shù)字化AI工具+客戶畫像、營銷策略、客戶管理與維護(hù)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)》旨在對(duì)營銷或中高層外聯(lián)人員團(tuán)隊(duì),進(jìn)行“客戶洞察、投其所好、鏈接之術(shù)、隱性規(guī)則”秘密四法,進(jìn)行專業(yè)剖析與深度探討。
課程收益:
●思維破局:梳理并重新認(rèn)知所處商業(yè)環(huán)境中應(yīng)具備的用戶思維,提升營銷職業(yè)化水平;
● 客戶洞察:學(xué)會(huì)應(yīng)用AI工具加持洞察不同類型客戶需求,以“客戶思維”“以終為始”進(jìn)行營銷溝通;
● 改善行為:掌握營銷及溝通中溝通技巧,良好處理客戶關(guān)系,促成更多業(yè)績產(chǎn)生;
● 四種類型:快速識(shí)別客戶類型的工具和依據(jù),快速做出溝通應(yīng)對(duì)策略與行為。
● 利益價(jià)值:課程通過引導(dǎo)和現(xiàn)場情景演練,精準(zhǔn)挖掘不同客戶的利益價(jià)值點(diǎn),從而成交。
課程風(fēng)格:
源于實(shí)戰(zhàn):課程內(nèi)容來源企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),課程注重實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效
幽默風(fēng)趣:課程氛圍非常好,擅長用互動(dòng)、故事、案例點(diǎn)燃培訓(xùn)現(xiàn)場
邏輯性強(qiáng):系統(tǒng)架構(gòu)強(qiáng),課程的邏輯性能夠緊緊抓住每個(gè)聽眾的思維
價(jià)值度高:課程內(nèi)容經(jīng)過市場實(shí)戰(zhàn)打磨,講解的工具均能夠有效運(yùn)用
方法論新:建構(gòu)主義+實(shí)操練習(xí)+視頻案例+組織實(shí)際案例演練+風(fēng)趣幽默
課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:客戶經(jīng)理、銷售經(jīng)理、營銷與營銷人員
課程方式:講授、情景演練、小組練習(xí)、案例討論、實(shí)戰(zhàn)演練、視頻教學(xué)等
課程大綱
導(dǎo)入案例:
您自己的一次消費(fèi)購買過程,導(dǎo)購?fù)扑]與您的朋友推薦,同一款產(chǎn)品,你的心理差異?
第一講(思維):客戶思維——營銷產(chǎn)品是營銷信賴
1、一切交易的本質(zhì)是:人與人的信賴
案例:去商場買商品,營銷人員快速來到您身邊,您的感覺?
2、產(chǎn)品無完美,完美的只有“客戶認(rèn)為”
案例:不要你覺得,只要我覺得
3、銷售的最高境界是感性略勝
思考:經(jīng)營“人“才是銷售高手
二、三個(gè)場景關(guān)鍵詞梳理
1、場景1關(guān)鍵詞:與他有關(guān)
2、場景2關(guān)鍵詞:經(jīng)營信賴
3、場景3關(guān)鍵詞:洞察用戶
4、場景4關(guān)鍵詞:“AI+企業(yè)”用戶分析
共創(chuàng):引導(dǎo)學(xué)員思考并梳理結(jié)合本行業(yè)對(duì)“用戶思維”理解的底層邏輯。
第二講(分析):數(shù)字化AI+洞察客戶——客戶畫像與客戶分析
一、中國式客情關(guān)系的邏輯解析圖:問題-動(dòng)機(jī)-信息-規(guī)則-利益
n 問題:客戶和我們關(guān)系不錯(cuò),但每次都要求降價(jià)
n 動(dòng)機(jī):降價(jià)的各種理由:考核,成本,預(yù)算,個(gè)人利益等
n 信息:通過與客戶溝通,關(guān)系運(yùn)作,外部收尋等手段
n 規(guī)則:通過各種信息背后找到不同企業(yè)與客戶的不同組織規(guī)則
n 利益:客戶所想獲取的利益潛藏在規(guī)則背后
練習(xí):通過示例進(jìn)行訓(xùn)練,找到自己所面臨的一個(gè)常見問題,訓(xùn)練使用工具
二、客戶畫像的五角模型
1、客戶基礎(chǔ)信息
2、客戶特質(zhì)分析
3、客戶行為場景分析
4、客戶特殊習(xí)慣分析
5、客戶考核分析
案例:一位創(chuàng)業(yè)者與一位企業(yè)里的打工者客戶,角色不同,所帶來的背后分析不同
三、AI工具+客戶畫像應(yīng)用
1. 用戶畫像
- 畫像分類:
- 基礎(chǔ)信息、
- 業(yè)務(wù)行為、
- 客戶價(jià)值、
- 行為偏好、
- 觸點(diǎn)記錄、
- 費(fèi)用記錄、
- 業(yè)務(wù)特征、
- 情感特征
- 用戶標(biāo)簽呈現(xiàn)
案例:模擬AI+用戶畫像應(yīng)用
第三講(策略):AI+精準(zhǔn)營銷——對(duì)客戶畫像分析,客戶維護(hù)與策略不同
一、客戶注重組織利益
1、熟悉客戶績效考核維度與重點(diǎn)
2、幫助客戶滿足績效考核
3、為客戶體現(xiàn)政績或業(yè)績助力
案例:政府業(yè)績考核與企業(yè)大客戶業(yè)績考核的差異
二、客戶注重個(gè)人利益
1、客戶家庭結(jié)構(gòu)的了解
2、小孩上學(xué)的落實(shí)學(xué)校問題
3、客戶裝修設(shè)計(jì)的幫助
案例:客戶過去的虛職與實(shí)職在目前崗位上的連帶影響,我能為其提供怎樣價(jià)值?
三、客戶個(gè)人內(nèi)核偏好
1、客戶關(guān)注自律的還是隨性風(fēng)格
2、客戶喜歡嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪€是主動(dòng)表達(dá)的
3、客戶喜歡國學(xué)經(jīng)典類文化還是喜歡嘻哈或西方文化
案例:一次客戶項(xiàng)目,所有基本流程綜合決勝二選一,最終客戶以我方自律為決勝關(guān)鍵。
第四講(法術(shù)):AI+價(jià)值鏈接——與不同客戶建立鏈接增強(qiáng)粘度
一、鏈接之術(shù)
1、營銷溝通的兩個(gè)70%
2、溝通的本質(zhì)目的:建立鏈接
3、信任鏈接建構(gòu)方法結(jié)構(gòu)
1)贊美鏈接
結(jié)構(gòu):獨(dú)特事實(shí)+贊美點(diǎn)+我與你的鏈接
實(shí)戰(zhàn)練習(xí):某但主任在朋友圈的一張健身圖片,如何贊美鏈接?
2)同理鏈接
情景案例:某產(chǎn)品方案客戶不認(rèn)同,客戶的強(qiáng)勢溝通如何逐步化解?——突發(fā)故障案
二、口碑印記策略
1. 成長分享
2. 求助示弱
3. 實(shí)力推薦
4. 感激勿忘
案例:十年客戶經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)分享
l 復(fù)盤總結(jié)+學(xué)員模擬+反饋輔導(dǎo)
吳娥老師的其它課程
課程背景:2024年2月,中華人民共和國國家發(fā)展改革委第14號(hào)令公布新版《供電營業(yè)規(guī)則》(以下簡稱新《供規(guī)》),將于2024年6月1日起施行。新《供規(guī)》的頒布實(shí)施,對(duì)深化電力體制改革,加快新型電力系統(tǒng)建設(shè),進(jìn)一步推動(dòng)供用電業(yè)務(wù)規(guī)范化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化,推動(dòng)電力市場化建設(shè),發(fā)揮電力先行官的作用,保障市場主體權(quán)益,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,打造市場化、法治化、國際化用電營
講師:吳娥詳情
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課程時(shí)間:2-3天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:服務(wù)人員/管理者、服務(wù)營銷人員/管理者?課程背景:未來的商業(yè),是服務(wù)業(yè)的未來。終端為王的時(shí)代,服務(wù)現(xiàn)場是企業(yè)面向客戶的前沿陣地,其重要性并不因互聯(lián)網(wǎng)或AI的發(fā)展而減弱,相反顧客對(duì)其服務(wù)和營銷的舒適性和體驗(yàn)感提出了更高的要求。作為一名服務(wù)人員服務(wù)管理人員、營銷人員,在服務(wù)實(shí)踐中是否曾經(jīng)為以下問題困擾過:1.?客戶究竟要什
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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:服務(wù)人員及管理者、服務(wù)營銷人員及管理者?課程背景?:進(jìn)入現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)時(shí)代,市場對(duì)服務(wù)人員的要求越來越高,服務(wù)人員的職業(yè)禮儀與職業(yè)化素養(yǎng)高低將直接影響到績效、品牌比較力、持續(xù)力及核心力培育。誰能讓顧客感動(dòng)和信服,誰才是最終的贏家。做好服務(wù)工作、取得客戶的信任,良好的職業(yè)心態(tài)和過硬的職業(yè)素質(zhì)是基礎(chǔ);細(xì)心、耐心、熱心是關(guān)鍵。職業(yè)形象
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習(xí)贏職場——高效能人士的七把金鑰匙 12.26
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由兵到將——新晉管理者成功轉(zhuǎn)型修煉 12.26
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講師:吳娥詳情
課程背景:“馬上打天下,不能馬上治天下”,這句中國的古話,毫無疑問,經(jīng)典地詮釋了工作場景不同,角色不同,采用的管理理念、角色和能力要求都不同。當(dāng)以業(yè)務(wù)、職能骨干或?qū)I(yè)領(lǐng)域有突出工作業(yè)績表現(xiàn)的基層員工,被提升到職場管理崗位時(shí),我們常見一個(gè)事實(shí)“一個(gè)優(yōu)秀的業(yè)務(wù)高手并不一定是一個(gè)優(yōu)秀的業(yè)務(wù)經(jīng)理”,“一個(gè)優(yōu)秀的技術(shù)人才也未必是一個(gè)優(yōu)秀的綜合管理者”。所以管理者是否成
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課程背景:“馬上打天下,不能馬上治天下”,這句中國的古話,毫無疑問,經(jīng)典地詮釋了工作場景不同,角色不同,采用的管理理念、角色和能力要求都不同。當(dāng)以業(yè)務(wù)、職能骨干或?qū)I(yè)領(lǐng)域有突出工作業(yè)績表現(xiàn)的技術(shù)員工的努力得到組織的認(rèn)可和回報(bào),被提升到職場管理崗位時(shí),我們常見一個(gè)事實(shí)“一個(gè)優(yōu)秀的員工并不一定是一個(gè)優(yōu)秀的經(jīng)理”,“一個(gè)優(yōu)秀的技術(shù)人才也未必是一個(gè)優(yōu)秀的管理者”。新
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