有效激勵(lì)
有效激勵(lì)詳細(xì)內(nèi)容
有效激勵(lì)
存在于員工頭腦中的知識(shí),也只有在他們愿意付出的時(shí)候,才有真正的價(jià)值。現(xiàn)實(shí)情況是一個(gè)部門的員工一般只需要付出20-30%的努力就足以保住飯碗而不被解雇。如何通過激勵(lì)改變員工工作的熱情和積極性是每個(gè)管理者的必修課,通過激勵(lì)與部屬培育,打造優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),是現(xiàn)代管理中的重點(diǎn)。
了解人的本性與如何駕馭人性
激勵(lì)的基本原則
學(xué)習(xí)如何編寫激勵(lì)手冊
分清部屬培育的重點(diǎn),分類部屬培育
學(xué)習(xí)基本的部屬培育方法
建立有效的部屬培育系統(tǒng)
第一講:高效激勵(lì)
一、是什么在影響人們的意愿
態(tài)度決定一切,有效激勵(lì)的前提是我們知道員工知道要什么
1. 價(jià)值觀的包容性是激勵(lì)的前提條件
2. 回報(bào)和成長是員工需求的兩個(gè)重要支柱
3. 用錢解決不了的問題才是真正的問題
4. 是什么在決定一個(gè)人的行為
二、激勵(lì)的藝術(shù)
1. 什么是激勵(lì)?什么是即時(shí)激勵(lì)?
2. 激勵(lì)在團(tuán)隊(duì)中的作用和產(chǎn)生原理
3. 馬斯洛層次理論在激勵(lì)中的運(yùn)用
4. 激勵(lì)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)系與產(chǎn)生的作用
三、激勵(lì)的原則
1. 激勵(lì)的要素:安全感、歸屬感與成就感
2. 激勵(lì)的基本原則一:黑白分明
3. 激勵(lì)的基本原則二:獎(jiǎng)懲及時(shí)
4. 激勵(lì)的基本原則三:正反對稱
四、激勵(lì)的最終目標(biāo)——文化
1. 為什么激勵(lì)到最后是做文化?
2. 什么是團(tuán)隊(duì)文化?
3. 文化背后的激勵(lì)原則
4. 如何建設(shè)和駕馭團(tuán)隊(duì)文化
五、激勵(lì)的方法
1. 如何設(shè)置針對性的激勵(lì)
2. 不花錢的激勵(lì)方法
3. 低成本的激勵(lì)方法
管理工具:《激勵(lì)手冊》
第二講:部屬培育
一、正確的認(rèn)識(shí)部屬培育
1. 正確的分類下屬
2. 如何應(yīng)對不同類型的部屬
3. 部屬培育的系統(tǒng)
二、建立部屬培育體系
1. 崗位的勝任能力要求
2. 如何識(shí)別崗位應(yīng)該具備的勝任能力
3. 崗位的專業(yè)知識(shí)、崗位技能、核心能力三個(gè)圍度的定義與要求
4. 部屬現(xiàn)有專業(yè)知識(shí)、崗位技能、核心能力的盤點(diǎn)
5. 識(shí)別部屬的知識(shí)、技能、能力差距
三、部屬培育的特性掌握
1. 員工培訓(xùn)的盲點(diǎn)
2. 不同類型的部屬的培訓(xùn)
3. 一般員工的能力發(fā)展階段
4. 一般主管常犯的培育誤區(qū)
四、部屬培育的技巧
1. 給予課題、賦予頭銜
2. 工作指派與輪崗
3. 善用會(huì)議和公司活動(dòng)
4. 成功的讀書會(huì)
5. 活用個(gè)人面談
6. 機(jī)會(huì)教育
7. 啟發(fā)式
8. 沙盤推演法
胡建華老師的其它課程
一流的戰(zhàn)略加一流的執(zhí)行是一流的組織,二流的戰(zhàn)略加一流的執(zhí)行是優(yōu)秀的組織,但一流的戰(zhàn)略加二流的執(zhí)行可能就問題很多,團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過程從根本上來講是一個(gè)執(zhí)行力建設(shè)的過程,那么到底是什么在影響著一個(gè)組織的執(zhí)行力?他們之間相互影響的關(guān)系有是怎樣的?我們大多數(shù)管理者都是在工作的過程中形成了自己的經(jīng)驗(yàn)和理解,但缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),往往會(huì)有失偏頗,給組織帶來困擾,如何從戰(zhàn)略與
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體驗(yàn)式課程——沙漠掘金 12.25
沙盤模擬培訓(xùn)源于戰(zhàn)爭中的沙盤推演,它運(yùn)用獨(dú)特直觀的教具,融入市場變數(shù),結(jié)合角色扮演、情景模擬、講師點(diǎn)評,使受訓(xùn)人員在虛擬的環(huán)境中,全真體驗(yàn)培訓(xùn)過程。沙盤培訓(xùn)一經(jīng)面世,就以獨(dú)特新穎的培訓(xùn)模式、深刻實(shí)用的培訓(xùn)效果受到中外企業(yè)高級管理人員和培訓(xùn)專家們青睞。專家現(xiàn)場評點(diǎn),學(xué)員切身體會(huì)管理精髓,學(xué)以致用,刻骨銘心,理念傳輸均在潛移默化中……●培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員對團(tuán)隊(duì)總體目標(biāo)
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極簡時(shí)間效能管理 12.25
人的一生中最重要的也是唯一可以稱得上公平的資產(chǎn)就是時(shí)間。人與人之間最大的差距體現(xiàn)在對時(shí)間的投資與利用上。時(shí)間本身無法改變,改變的是我們自己如何有效利用時(shí)間。時(shí)間是最特殊的一種資源。對于個(gè)人來說,時(shí)間管理水平的高下,決定了一個(gè)人的生命質(zhì)量,也決定了一個(gè)人能夠創(chuàng)造多少價(jià)值。對于管理者來說,時(shí)間管理好壞直接決定了團(tuán)隊(duì)的成敗?,F(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏越來越快,各種會(huì)議層層疊疊,
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團(tuán)隊(duì)管理與打造 12.25
隨著經(jīng)濟(jì)局勢的變化,依靠資源和機(jī)會(huì)的年代將逐漸離我們遠(yuǎn)去,這將是一個(gè)同質(zhì)化的時(shí)代。以后企業(yè)之間的競爭將越來越依賴于團(tuán)隊(duì)的能力,而現(xiàn)狀是:1.對員工的素質(zhì)需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過員工的成長速度。2.老板有方向,但員工沒想法。3.有責(zé)任心的員工越來越少,打醬油的越來越多。4.工資越來越高,效益卻越來越低。5.好話不多,抱怨不少。6.自以為是,不配合,沒有大局觀……我們都想改
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極簡溝通 12.25
一個(gè)團(tuán)隊(duì)70以上的誤會(huì)都來自于溝通的問題,隨著現(xiàn)代化社會(huì)職業(yè)分工專業(yè)化和精細(xì)化程度的加強(qiáng),人與人之間的交流合作日益密切,只有不斷提高自己與人溝通的能力,我們才能更好地進(jìn)行自己的工作。對溝通的強(qiáng)調(diào)不是從今天才開始的,但對很多企業(yè)和個(gè)人而言,似乎溝通的成效不大。原因何在?除開一些并不真正重視溝通的企業(yè)和個(gè)人外,其問題主要出在沒有注意溝通真正效果。高效溝通,無論是
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4R執(zhí)行力 12.25
隨著經(jīng)濟(jì)局勢的變化,依靠資源和機(jī)會(huì)的年代將逐漸離我們遠(yuǎn)去,這將是一個(gè)同質(zhì)化的時(shí)代。以后企業(yè)之間的競爭將越來越依賴于團(tuán)隊(duì)的能力,而現(xiàn)狀是:1.對員工的素質(zhì)需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過員工的成長速度。2.老板有方向,但員工沒想法。3.有責(zé)任心的員工越來越少,打醬油的越來越多。4.工資越來越高,效益卻越來越低。5.好話不多,抱怨不少。6.自以為是,不配合,沒有大局觀……我們都想改
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《時(shí)間管理與工作規(guī)劃》 04.15
時(shí)間管理與工作規(guī)劃課程背景:時(shí)間管理絕不僅僅是管理時(shí)間!更是一種生活方式,是一門哲學(xué)。時(shí)間管理需要內(nèi)修外練,不僅要關(guān)注外部的工具、流程、方法,更要關(guān)注內(nèi)在閱歷、知識(shí)、運(yùn)用潛意識(shí)等等,否則再好的方法都不會(huì)起作用,這就是為什么很多人中途放棄的原因。通過管理時(shí)間、管理情緒、溝通協(xié)調(diào)、釋放壓力,讓您的生活更加自信、從容、幸福,而不是讓您完成更多的事情變成工作狂。加強(qiáng)
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職業(yè)素養(yǎng)與陽光心態(tài)課程背景:新世紀(jì)的今天,我們每個(gè)人都面對巨大的生活壓力、生存壓力、工作壓力!然而,很多(據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)87.3)人都沒法去對面現(xiàn)實(shí)生活中的壓力,如何調(diào)整自己的心態(tài)成了新世紀(jì)最大的問題。陽光的心態(tài)對于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率、凝聚力都只有直接的影響,也直接關(guān)系到職業(yè)素養(yǎng)問題,所以職業(yè)素養(yǎng)與陽光心態(tài)是一而二,二而一的事情,業(yè)績的背后是團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)的背后心態(tài),
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《高效溝通技巧》 04.15
高效溝通技巧課程背景:一個(gè)團(tuán)隊(duì)70以上的誤會(huì)都來自于溝通的問題,隨著現(xiàn)代化社會(huì)職業(yè)分工專業(yè)化和精細(xì)化程度的加強(qiáng),人與人之間的交流合作日益密切,只有不斷提高自己與人溝通的能力,我們才能更好地進(jìn)行自己的工作。對溝通的強(qiáng)調(diào)不是從今天才開始的,但對很多企業(yè)和個(gè)人而言,似乎溝通的成效不大。原因何在?除開一些并不真正重視溝通的企業(yè)和個(gè)人外,其問題主要出在沒有注意溝通真正
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卓越領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力課程背景:隨著市場的進(jìn)化,管理的深入,領(lǐng)導(dǎo)力缺失的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,在我們不斷強(qiáng)化管理的同時(shí),卻往往忽視了領(lǐng)導(dǎo)力的進(jìn)步,領(lǐng)導(dǎo)力的缺失正成為組織嚴(yán)重的問題。管理者在職能和定位上發(fā)生了很大的變化,職能的轉(zhuǎn)變也使管理者需要成為教練型領(lǐng)導(dǎo)。我們需要從新認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力,發(fā)展新形勢下的相適應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)力模式,解放“人”本身的動(dòng)力,未來的競爭一定是人的競爭,管理只
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