從技術(shù)到管理——新晉管理者技能提升
從技術(shù)到管理——新晉管理者技能提升詳細(xì)內(nèi)容
從技術(shù)到管理——新晉管理者技能提升
在職業(yè)發(fā)展的某個(gè)階段,許多技術(shù)/業(yè)務(wù)人員必須決定是繼續(xù)沿著技術(shù)/業(yè)務(wù)專家路線或者是走向管理的發(fā)展路線;在企業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展的過(guò)程中,有越來(lái)越多的專業(yè)人員進(jìn)入到管理領(lǐng)域。但是我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),很多剛剛走上管理崗位的專業(yè)人員角色不能轉(zhuǎn)換,過(guò)度關(guān)注細(xì)節(jié);凡事親力親為,忙得焦頭爛額,可是上司卻嫌效率太低;希望下屬多提意見(jiàn),但得不到任何反饋;抱怨下屬不愿意承擔(dān)責(zé)任;上司安排制定工作計(jì)劃,可卻無(wú)從下手;不知道如何分派工作?如何培養(yǎng)員工?如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),更不知道如何確保你的團(tuán)隊(duì)不出差錯(cuò)……致使自己疲憊不堪卻還不能有效達(dá)到整體目標(biāo)。
本課程主要突出新任管理者須面對(duì)轉(zhuǎn)角色,抓業(yè)務(wù)和帶團(tuán)隊(duì)三大重點(diǎn),特別強(qiáng)調(diào)管理者角色定位與自我管理。課程主線從管理者自我管理、任務(wù)管理和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)三大引擎,層層推進(jìn)。通過(guò)講師點(diǎn)評(píng)和演練,你將自信滿滿地返回工作崗位,使用掌握的工具得心應(yīng)手地承擔(dān)起新的職業(yè)任務(wù)。
課程收益:
● 增強(qiáng)對(duì)管理的重新梳理及對(duì)管理者角色定位認(rèn)知
● 掌握目標(biāo)、計(jì)劃、執(zhí)行、控制等基本管理技能
● 掌握對(duì)上、對(duì)下和平行溝通與合作的技巧
● 提升管理者的自我管理能力
● 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)創(chuàng)新管理的有效方法
● 了解如何對(duì)下屬進(jìn)行有效激勵(lì)和輔導(dǎo)
● 學(xué)習(xí)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)正能量的心態(tài)
第一講:成功轉(zhuǎn)換角色與定位
一、管理者的角色定位
1. 管理的定義
2. 管理的職能
3. 管理的對(duì)象
4. 組織為什么需要管理者
5. 管理者的正確自我定位:明確自己在組織中的位置
二、角色轉(zhuǎn)換——從技術(shù)人員到管理人員
1. 技術(shù)人員的特點(diǎn)
1)專注自身:個(gè)人英雄主義
2)關(guān)注事:事在,人沒(méi)了
3)被激勵(lì):接受指令做事
4)專才:縱向思維
2. 管理人員的特點(diǎn)
1)專注團(tuán)隊(duì):沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)
2)關(guān)注人:人在,事成了
3)激勵(lì):引領(lǐng)他人做事
4)通才:橫向思維
4. 管理者在組織中的作用
1)引領(lǐng):帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)
2)轉(zhuǎn)換:將上層戰(zhàn)略轉(zhuǎn)換為下屬行動(dòng)
3)執(zhí)行:通過(guò)戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行支撐企業(yè)戰(zhàn)略落地
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