適配——職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力鍛造訓(xùn)
培訓(xùn)講師：劉靜
講師背景：
劉靜老師職場(chǎng)效能提升專家14年職場(chǎng)效能管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)祥_(kāi)大學(xué)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士在讀國(guó)家心理咨詢師二級(jí)AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)管理師AACTP國(guó)際注冊(cè)行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師曾任：天津現(xiàn)代集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)曾任：天獅集團(tuán)海外培訓(xùn)經(jīng)理/總部課程開(kāi)發(fā)經(jīng)理曾任：中德住房?jī)?chǔ) 詳細(xì)>>
適配——職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力鍛造訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
適配——職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力鍛造訓(xùn)
外部的不確定性加劇，致使越來(lái)越的組織已經(jīng)進(jìn)入或即將進(jìn)入組織變革和業(yè)務(wù)調(diào)整。GE內(nèi)部有一個(gè)公式，E=Q*A。E指變革成功，Q是指決策質(zhì)量，A是團(tuán)隊(duì)對(duì)決策的認(rèn)同程度。對(duì)于這個(gè)公式有個(gè)注釋：90%失敗的變革項(xiàng)目都有一個(gè)很高的Q,換句話說(shuō)，失敗的主要原因是團(tuán)隊(duì)對(duì)于目標(biāo)的認(rèn)同程度，其中包含意愿和能力。
企業(yè)面臨的新問(wèn)題：
?環(huán)境變化了，企業(yè)發(fā)生調(diào)整后，組織內(nèi)上下如何快速凝聚？
?員工如何快速應(yīng)對(duì)新變化，調(diào)整新思路，掌握新方法，找到新機(jī)會(huì)？
?通過(guò)職場(chǎng)快速發(fā)展的8個(gè)策略，增強(qiáng)學(xué)員對(duì)新變化的信心
?通過(guò)強(qiáng)化積極主動(dòng)的思維方式讓學(xué)員更好的擁抱變化
?通過(guò)雙重關(guān)注、激發(fā)熱情等內(nèi)容提升學(xué)員職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)效能提升
PART1: 認(rèn)識(shí)職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力
1. 影響企業(yè)的戰(zhàn)斗力
(1)凝聚力是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的基礎(chǔ)
(2)效能是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的關(guān)鍵
同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)到跨界“打劫”
2、影響個(gè)人整個(gè)職業(yè)生涯
10倍速職業(yè)發(fā)展的8個(gè)策略
?工作豐富化策略
?知識(shí)與技能提升策略
?曲線發(fā)展策略
?借力發(fā)展策略
?機(jī)會(huì)拓展策略（新公司、新業(yè)務(wù)、新部門(mén)、新崗位）
?職業(yè)形象發(fā)展策略
?榮譽(yù)感發(fā)展策略
?身心靈發(fā)展策略
PART2: 如何蓄勢(shì)待發(fā)
積極主動(dòng)——重拾自我方向盤(pán)
1.重塑積極思維模式——變被動(dòng)為主動(dòng)
我是一切的根源
案例：批評(píng)之后
視頻：不一樣的行為不一樣的結(jié)果
2.重新確定做事的工具——將有限的精力輸出無(wú)限的結(jié)果
積極推動(dòng)影響力圈
練習(xí)：關(guān)注圈與影響力圈
案例：反敗為勝
案例：不可能完成的任務(wù)
小組練習(xí)與研討
PART3: 如何入手工作
雙重專注——讓目標(biāo)與資源雙適配
(1)關(guān)注新變化，重排優(yōu)先級(jí)
?要事第一
?明確“要事”新標(biāo)準(zhǔn)
新政策、新背景、新公司、新需求、團(tuán)隊(duì)新打法、個(gè)人新重點(diǎn)
工具表：六“新”表
(2)雙重關(guān)注
?保持專注，避免復(fù)雜陷阱
?四種職場(chǎng)人，績(jī)效大不同
?三個(gè)策略：
策略1：奧卡姆剃刀
策略2：綁在桅桿上，杜絕干擾
策略3：和上級(jí)協(xié)調(diào)一致
案例：榮譽(yù)之爭(zhēng)
PART4: 如何開(kāi)展工作
創(chuàng)新工作——重新設(shè)計(jì)價(jià)值缺口
(1)價(jià)值
(2)創(chuàng)造價(jià)值的五種方法：
?減少?zèng)]價(jià)值的事：
?多做對(duì)的事
?有更多優(yōu)秀的表現(xiàn)
?五星品質(zhì)
?更迅速、更省錢(qián)
案例：沒(méi)人看的工作匯報(bào)
工具表：五維價(jià)值增長(zhǎng)表
PART5: 如何保證持續(xù)驅(qū)動(dòng)力
結(jié)合熱情與使命——持續(xù)為自己續(xù)航
(1)熱情真好，但光有他不行
案例：當(dāng)熱情撐不起現(xiàn)實(shí)
(2)激發(fā)熱情與使命三步驟：
?走出框架，發(fā)現(xiàn)新角色
案例：熱情會(huì)退，堅(jiān)持會(huì)累，員工如何找到“新未來(lái)”？
?六面突圍，擴(kuò)大你的熱情
自我練習(xí)：確定我的努力方向
?登頂使命金字塔，脫穎而出
起點(diǎn)：創(chuàng)造不一樣的價(jià)值
案例：通用Cobalt車型事件
中場(chǎng)：找到興趣，找出個(gè)人意義
頂端：帶動(dòng)他人一起實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)
案例：平凡人的不平凡
課程回顧與總結(jié)
1. 分享與總結(jié)
2. 行動(dòng)計(jì)劃
劉靜老師的其它課程
帕特里克?蘭西奧尼曾在《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙》中提及“企業(yè)最根本的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不是來(lái)自資本實(shí)力，發(fā)展戰(zhàn)略，也不是來(lái)自于技術(shù)，而是來(lái)自于團(tuán)隊(duì)協(xié)作，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是非常強(qiáng)大且彌足珍貴的。”而企業(yè)75的停頓和問(wèn)題產(chǎn)生都是因?yàn)闇贤?，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的水平是與他的成員做采用的溝通方式以及具備的溝通水平息息相關(guān)的。本課程系統(tǒng)化的對(duì)組織成員進(jìn)行溝通技巧的培訓(xùn)與訓(xùn)練，從認(rèn)知、流程和技巧
講師：劉靜詳情
打好你的王牌——情緒與壓力管理 12.25
工作節(jié)奏快，時(shí)間長(zhǎng)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，人際關(guān)系緊張，社會(huì)及心理支持系統(tǒng)缺乏，適應(yīng)能力欠佳，工作無(wú)法勝任......職場(chǎng)與生活中的種種挑戰(zhàn)讓人們應(yīng)接不暇。然而由壓力觸發(fā)的憂愁、悲傷、憤怒、緊張、焦慮等常見(jiàn)的消極心理體驗(yàn)，往往會(huì)進(jìn)一步加深人們的倦怠感、造成積極性降低、效率下降等不良后果，壓力與情緒的管理成為組織和個(gè)人共同關(guān)注的主題。我們?nèi)绾尾拍苷业娇鞓?lè)工作與生活的關(guān)鍵？
講師：劉靜詳情
企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，就是企業(yè)人才的競(jìng)爭(zhēng)。員工的職業(yè)化程度和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是決定組織戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵。我們可以看到很多的企業(yè)，由于職業(yè)化的缺乏，造成員工效率低下、缺乏對(duì)組織和工作的認(rèn)同，忠誠(chéng)度較低。公司的業(yè)務(wù)下滑或者增長(zhǎng)困難，客戶滿意度降低等等。為了幫助企業(yè)提升組織戰(zhàn)斗力，提升員工的職業(yè)素養(yǎng)和績(jī)效，我們特別推出此培訓(xùn)課程，會(huì)由內(nèi)而外的幫助員工進(jìn)行職業(yè)化轉(zhuǎn)變與提升。●重塑職
講師：劉靜詳情
工作生活節(jié)奏快，時(shí)間長(zhǎng)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，人際關(guān)系緊張，社會(huì)及心理支持系統(tǒng)缺乏，適應(yīng)能力欠佳，工作無(wú)法勝任......職場(chǎng)中的種種挑戰(zhàn)讓員工應(yīng)接不暇。然而由壓力觸發(fā)的憂愁、悲傷、憤怒、緊張、焦慮等常見(jiàn)的消極心理體驗(yàn)，往往會(huì)進(jìn)一步產(chǎn)生員工工作倦怠、積極性降低、效率下降等不良后果。因此，壓力與情緒的管理組織和個(gè)人共同關(guān)注的主題。我們?nèi)绾握业阶吭匠删团c快樂(lè)工作的關(guān)鍵？如何
講師：劉靜詳情
化繭為蝶——新員工必備職業(yè)化修煉 12.25
企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，就是企業(yè)人才的競(jìng)爭(zhēng)。員工的職業(yè)化程度和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是決定組織戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵。而新員工是我們企業(yè)的一股新鮮血液，他們有朝氣、有活力，更有潛力，他們決定著企業(yè)未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)水平。然而這些人需要經(jīng)歷的就是從新人向骨干快速轉(zhuǎn)化的過(guò)程。為了幫助企業(yè)提升組織戰(zhàn)斗力，加速新人的融入與轉(zhuǎn)化，我們特別推出本培訓(xùn)課程，會(huì)由內(nèi)而外的幫助員工進(jìn)行職業(yè)化轉(zhuǎn)變與提升。課程收益：
講師：劉靜詳情
企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，就是企業(yè)人才的競(jìng)爭(zhēng)。具備豐富職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的員工為企業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。但是隨著時(shí)間的推進(jìn)，市場(chǎng)的變化，企業(yè)在不同的發(fā)展階段對(duì)于人才的要求也會(huì)隨之調(diào)整，那么如何對(duì)我們?cè)?jīng)做出諸多貢獻(xiàn)的員工進(jìn)行蓄能，幫助他們提升，更好的適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展需求，突破自我發(fā)展的瓶頸，愉快高效的開(kāi)展工作成為很多企業(yè)關(guān)注的主題。為了幫助企業(yè)提升組織戰(zhàn)斗力，為我們的骨干員工蓄能
講師：劉靜詳情
外部經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，促使不確定性逐漸加劇，保持組織的鮮活和戰(zhàn)斗力成為各個(gè)企業(yè)共同關(guān)注的話題。眾多周知，員工的職業(yè)化程度和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的是決定組織戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵。然而我們卻經(jīng)常被以下的問(wèn)題困擾：●為什么好的戰(zhàn)略卻落不了地●為什么企業(yè)付出了那么多的心力和資源去培養(yǎng)員工，而員工卻不領(lǐng)情，忠誠(chéng)度不高呢？●為什么員工職業(yè)化程度不高，沒(méi)有激情，總是懶散，得過(guò)且過(guò)呢？●為什么
講師：劉靜詳情
職場(chǎng)人士提升效能的9項(xiàng)精進(jìn)課程背景：人才發(fā)展是各個(gè)組織共同關(guān)注的主題，很多的課程幫助企業(yè)在知識(shí)和技能方面提升了很多。但是隨著外部對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)的要求越來(lái)越高，變化越來(lái)越快，組織越發(fā)期待我們的員工能擁有一個(gè)自發(fā)、穩(wěn)固且持續(xù)輸出職場(chǎng)效能的“小馬達(dá)”。他不僅可以助力員工擁有良好的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，獲得更多的成長(zhǎng)與價(jià)值感，而且還可以讓組織的成員按照相同的邏輯同頻振動(dòng)，持續(xù)提
講師：劉靜詳情
《職業(yè)化高效溝通技巧》 02.05
職業(yè)化高效溝通技巧課程背景：帕特里克?蘭西奧尼曾在《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙》中提及“企業(yè)最根本的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不是來(lái)自資本實(shí)力，發(fā)展戰(zhàn)略，也不是來(lái)自于技術(shù)，而是來(lái)自于團(tuán)隊(duì)協(xié)作，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是非常強(qiáng)大且彌足珍貴的。”而我們知道，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的水平是與他的成員做采用的溝通方式以及具備的溝通水平息息相關(guān)的。職業(yè)化高效溝通培訓(xùn)會(huì)系統(tǒng)化的對(duì)組織成員進(jìn)行溝通技巧的培訓(xùn)與訓(xùn)練，從知
講師：劉靜詳情
從校園到企業(yè)——職場(chǎng)新人素養(yǎng)打造的5“向”修煉課程背景：企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，就是企業(yè)人才的競(jìng)爭(zhēng)。員工的職業(yè)化程度和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是決定組織戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵。而職場(chǎng)新人是我們企業(yè)的一股新鮮血液，他們有朝氣、有活力，更有潛力，他們決定著企業(yè)未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)水平。然而這些年輕人需要經(jīng)歷的就是一個(gè)從職場(chǎng)新人向職業(yè)人快速轉(zhuǎn)化的過(guò)程。為了幫助企業(yè)提升組織戰(zhàn)斗力，加速職場(chǎng)新人的轉(zhuǎn)化，我們特
講師：劉靜詳情
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