《構(gòu)建雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)(風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控+隱患排查治理)》(2天)2次案
培訓(xùn)講師:徐保強(qiáng)
講師背景:
徐保強(qiáng)老師——“授漁型”“實(shí)戰(zhàn)型”“趣味型”“互動(dòng)型”老師國(guó)家注冊(cè)安全工程師國(guó)際注冊(cè)生產(chǎn)管理師【安全生產(chǎn)管理方向-中級(jí)】“望·聞·問·切”安全生產(chǎn)管理概念創(chuàng)始發(fā)起人國(guó)內(nèi)多家知名安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上、線下簽約講師國(guó)內(nèi)多家國(guó)企、央企線下培訓(xùn)講師廣東 詳細(xì)>>
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《構(gòu)建雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)(風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控+隱患排查治理)》(2天)2次案
風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控與隱患排查治理
——構(gòu)建雙重預(yù)防工作機(jī)制
課程背景:
2015年12月24日,習(xí)近平總書記在中共中央政治局常委會(huì)會(huì)議上發(fā)表重要講話:必須堅(jiān)決遏制重特大事故頻發(fā)勢(shì)頭,對(duì)易發(fā)重特大事故的行業(yè)領(lǐng)域采取風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控、隱患排查治理雙重預(yù)防性工作機(jī)制,推動(dòng)安全生產(chǎn)關(guān)口前移,加強(qiáng)應(yīng)急救援工作,最大限度減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。
雙重預(yù)防工作機(jī)制作為一個(gè)嶄新的思路橫空出世,是對(duì)安全理論的重大創(chuàng)新。安全生產(chǎn)雙重(風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控+隱患排查與治理)預(yù)防機(jī)制是安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的核心部分,是安全生產(chǎn)管理的第1道和第2道防線。
隨著2021年9月1日安全生產(chǎn)法的修訂實(shí)施,雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)納入法律原文,不僅是企業(yè)法定的主體責(zé)任之一,同時(shí)也是企業(yè)主要負(fù)責(zé)人的法定職責(zé)之一,在法律責(zé)任里面也列出了未建立雙重預(yù)防機(jī)制的責(zé)任追究條款。
隨著各地方逐漸的落實(shí)與推進(jìn),在創(chuàng)建過程,也同樣存在著各種各樣的問題,使得創(chuàng)建推進(jìn)偏離軌道,脫離實(shí)際,與當(dāng)初習(xí)總書記提出的初衷相違背,起不到有效的減少、規(guī)避生產(chǎn)安全事故的作用。
本課程針對(duì)雙預(yù)防機(jī)制的產(chǎn)生背景、創(chuàng)建、推進(jìn)、存在問題點(diǎn)、改善思路、方法,進(jìn)行專項(xiàng)設(shè)計(jì)和解讀。
課程收益:
● 了解機(jī)制產(chǎn)生的來龍去脈,學(xué)習(xí)機(jī)制的概念內(nèi)容;
● 創(chuàng)建步驟和流程,掌握各項(xiàng)辨識(shí)、評(píng)價(jià)工具和方法;
● 提供使用到的表單及實(shí)際輔導(dǎo)案例,讓學(xué)員明晰工具的實(shí)際運(yùn)用;
● 針對(duì)存在問題糾正,能夠有效持續(xù)性的改進(jìn)。
課程工具(節(jié)選):
直接經(jīng)驗(yàn)法(望聞問切的應(yīng)用)
系統(tǒng)安全分析法(JHA、SCL、LS、LEC)
驚嚇事件、改善提案法
指差呼稱(手指口述)訓(xùn)練法
交接班分享會(huì)
STOP法
六必談法
KYT法
課程表單(節(jié)選):
風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)清單
作業(yè)活動(dòng)清單
設(shè)備設(shè)施清單
作業(yè)活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)與分析
設(shè)備設(shè)施風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)與分析
作業(yè)活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管控清單
設(shè)備設(shè)施風(fēng)險(xiǎn)管控清單
較大風(fēng)險(xiǎn)管控清單
重大風(fēng)險(xiǎn)管控清單
KY訓(xùn)練表
STOP記錄表單
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:
● 主要負(fù)責(zé)人:董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、廠長(zhǎng)等有決策權(quán)的人員
● 分管負(fù)責(zé)人:安全總監(jiān)/副總、生產(chǎn)總監(jiān)/副總、人事總監(jiān)/副總、營(yíng)銷總監(jiān)/副總、財(cái)務(wù)總監(jiān)/副總、技術(shù)總監(jiān)/副總等業(yè)務(wù)部門分管負(fù)責(zé)人
●安全生產(chǎn)管理人員、班組長(zhǎng)、一線操作人員
課程方式:分組討論+理論講解+視頻案例+圖文練習(xí)+角色扮演+現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)
2785110651510-481965470535課程模型:
課程大綱
案例:生產(chǎn)安全事故小視頻
互動(dòng):用風(fēng)險(xiǎn)、風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、危險(xiǎn)源、隱患、事故進(jìn)行造句
第一篇:雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)之安全生產(chǎn)的必要性
第一講:雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)的背景
一、從2013-2015年國(guó)內(nèi)特大生產(chǎn)安全事故了解安全生產(chǎn)的重要性
案例1:吉林寶源豐禽業(yè)火災(zāi)特大事故
案例2:江蘇昆山金屬粉塵爆炸特大事故
案例3:天津?;繁ㄌ卮笫鹿?br /> 討論:人類對(duì)安全的需求在馬斯洛需求層次理論中的體現(xiàn)是怎樣的?
討論:新中國(guó)成立以后,國(guó)家歷屆領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)安全生產(chǎn)的關(guān)注度是怎樣的?
二、從2013年-2022年相關(guān)安全生產(chǎn)國(guó)家政策文件法律解析企業(yè)雙重預(yù)防機(jī)制的必須性
解讀:2013-2022年《習(xí)近平關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述》
解讀:2015年底習(xí)近平在中央政治局會(huì)議上五點(diǎn)安全要求
解讀:2016年《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見》
解讀:2014版、2021版《安全生產(chǎn)法》
討論:習(xí)近平關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述產(chǎn)生背景
討論:雙重預(yù)防機(jī)制提出背景和內(nèi)容
第二講:雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)國(guó)家層面精神
解讀:《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見》
解讀:《國(guó)務(wù)院安委會(huì)辦公室關(guān)于遏制重特大事故工作指南的通知》
解讀:《國(guó)務(wù)院安委會(huì)辦公室關(guān)于實(shí)施遏制重特大事故工作指南構(gòu)建雙重預(yù)防機(jī)制的意見》
作用:
作用1:?jiǎn)栴}導(dǎo)向-對(duì)重大風(fēng)險(xiǎn)重點(diǎn)管控
作用2:目標(biāo)導(dǎo)向-重大隱患限期治理
目的:
目的1:關(guān)口前移,從隱患排治前移到風(fēng)險(xiǎn)管控
目的2:強(qiáng)化意識(shí),注重風(fēng)險(xiǎn)管控,防范風(fēng)險(xiǎn)失控演變成隱患及事故。
討論:如何理解安全生產(chǎn)關(guān)口前移?
目標(biāo):
目標(biāo)1:全社會(huì)形成思想共識(shí)
目標(biāo)2:推動(dòng)政、企、社會(huì)共同參與的工作格局
目標(biāo)3:提升預(yù)控能力,夯實(shí)遏制重特大事故的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
工作基本思路:兩道防線
分析:政府、企業(yè)關(guān)于雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)之間的運(yùn)行關(guān)系
五、圖表:構(gòu)建雙重預(yù)防機(jī)制流程圖
第二篇:雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)之風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控創(chuàng)造事務(wù)
討論:一杯開水歪倒后,開水流到人員的胳膊上,導(dǎo)致胳膊燙傷,分析導(dǎo)致胳膊燙傷的原因?
討論:我們的生活、工作中駕車、看電視、做飯、照明等需要靠什么提供“力量”?
導(dǎo)入:能量意外釋放理論
分析:預(yù)防能量意外釋放的對(duì)策(11種)
表單:風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)清單
第一講:危險(xiǎn)源辨識(shí)與評(píng)價(jià)
一、危險(xiǎn)源辨識(shí)四大方法(互動(dòng)講解)
方法1:直接經(jīng)驗(yàn)法
應(yīng)用:望聞問切
方法2:系統(tǒng)安全分析法
應(yīng)用:JHA、SCL
方法3:KYT法
表單:KY訓(xùn)練表
方法4:驚嚇事件、改善提案法
互動(dòng):各采用4種方法辨識(shí)本教室存在的危險(xiǎn)源有哪些
討論:各采用4種方法辨識(shí)自身崗位存在的危險(xiǎn)源有哪些
二、危險(xiǎn)源辨識(shí)兩條主線
1. 作業(yè)活動(dòng)主線
討論:列出自身崗位作業(yè)活動(dòng)有哪些
表單:作業(yè)活動(dòng)清單
2. 設(shè)備設(shè)施主線
討論:列出自身崗位設(shè)備設(shè)施有哪些
表單:設(shè)備設(shè)施清單
介紹:事故類型的分類(GB6441)
三、危險(xiǎn)源評(píng)價(jià)的兩大方法
方法1:風(fēng)險(xiǎn)矩陣法LS
方法2:作業(yè)條件分析法LEC
討論:采用LEC法對(duì)自身崗位作業(yè)活動(dòng)/設(shè)備設(shè)施進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析和評(píng)價(jià),并計(jì)算。
表單:作業(yè)活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)與分析表、設(shè)備設(shè)施風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)與分析表
分析:危險(xiǎn)源辨識(shí)分析需要考慮的人機(jī)環(huán)管因素(GB/T13861)
第二講:風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控
討論:四種風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)應(yīng)該由誰(shuí)來負(fù)責(zé)管控
①層級(jí)管控要求:風(fēng)險(xiǎn)高對(duì)應(yīng)層級(jí)高、上一級(jí)管控的下一級(jí)必須同時(shí)管;
②措施制定原則:消除、預(yù)防、減弱、隔離、聯(lián)鎖、警示
③措施基本要求:合法、投入效益、多措
討論:各小組對(duì)評(píng)價(jià)出的不可接受風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行控制措施的制定
一、風(fēng)險(xiǎn)公告與警示
討論:風(fēng)險(xiǎn)告知的目的是什么
討論:風(fēng)險(xiǎn)公告的位置選定哪里比較好
二、風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控輸出的表單
表單1:風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)清單
表單2:作業(yè)活動(dòng)清單
表單3:設(shè)備設(shè)施清單
表單4:作業(yè)活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)與分析
表單5:設(shè)備設(shè)施風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)與分析
表單6:作業(yè)活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管控清單
表單7:設(shè)備設(shè)施風(fēng)險(xiǎn)管控清單
表單8:較大風(fēng)險(xiǎn)管控清單
表單9:重大風(fēng)險(xiǎn)管控清單
三、風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控輸出公告牌
一欄:公告欄
二圖:風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)分布圖、作業(yè)活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)比較圖
三卡:崗位作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管控應(yīng)知應(yīng)會(huì)卡、設(shè)備設(shè)施風(fēng)險(xiǎn)管控應(yīng)知應(yīng)會(huì)卡、崗位事故應(yīng)急處置卡
四、風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控輸出報(bào)告書
《安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控手冊(cè)》
第三篇:雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)之隱患排查與治理創(chuàng)建事務(wù)
分析:風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、危險(xiǎn)源、風(fēng)險(xiǎn)、隱患、事故之間的關(guān)系
互動(dòng):設(shè)定隱患描述,判定隱患所屬級(jí)別
討論:日常崗位上存在哪些隱患?以及級(jí)別判定
第一講:隱患排查治理的政策及法規(guī)依據(jù)
1. 《關(guān)于在重點(diǎn)行業(yè)和領(lǐng)域開展安全生產(chǎn)隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)的通知》
2. 《安全生產(chǎn)事故隱患排查治理暫行規(guī)定》
3. 《關(guān)于進(jìn)一步開展安全生產(chǎn)隱患排查治理工作的通知》
4. 《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》
5. 《國(guó)務(wù)院關(guān)于堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展促進(jìn)安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的意見》
6. 《關(guān)于建立安全隱患排查治理體系的通知》
7. 《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》
8. 《建立完善安全生產(chǎn)隱患排查治理體系改革專題》確定為總局六項(xiàng)改革專題之一
第二講:隱患排查機(jī)制建立
一、隱患排查發(fā)現(xiàn)機(jī)制
第1步:發(fā)現(xiàn)隱患的主要渠道
第2步:開展事故風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別
第3步:確定排查隱患重點(diǎn)部位
第4步:建立隱患排查制度
二、隱患登記建檔機(jī)制
表單:事故隱患排查記錄表
1. 基礎(chǔ)類隱患
2. 現(xiàn)場(chǎng)管理類隱患
三、隱患治理監(jiān)控機(jī)制
1. 一般隱患的要求
2. 重大隱患的要求
四、隱患驗(yàn)收銷賬機(jī)制
1. 一般隱患的驗(yàn)收
2. 重大隱患的驗(yàn)收
五、隱患統(tǒng)計(jì)分析機(jī)制
1. 創(chuàng)建事故隱患統(tǒng)計(jì)分析制度
2. 定期公開隱患排查與治理情況
3. 向信息化系統(tǒng)匯報(bào)
第三講:隱患排查治理體系建設(shè)
導(dǎo)入:信息化平臺(tái)
一、事故隱患排查治理體系建設(shè)要點(diǎn)
1. 建立責(zé)任機(jī)制
2. 排查清單
3. 隱患排查
4. 隱患記錄
5. 隱患通報(bào)
6. 隱患報(bào)送
二、隱患治理監(jiān)控和安全防范措施
1. 技術(shù)措施
2. 管理措施
第四篇:當(dāng)前構(gòu)建雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)存在的問題
總結(jié):視頻:應(yīng)急管理出版社出版《構(gòu)建雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)存在的問題》紀(jì)錄片
分享:老師在輔導(dǎo)企業(yè)構(gòu)建雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)過程中收集的問題,并針對(duì)問題分析解決對(duì)策
附加篇:提升員工風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和管控能力的方法和工具
1、判定員工安全意識(shí)強(qiáng)弱的方法及工具
2、提升員工意識(shí)的方法和工具
方法1:KYT訓(xùn)練法
方法2:指差呼稱訓(xùn)練法
方法3:為什么分析法
方法4:事故分析會(huì)議法
方法5:報(bào)聯(lián)相溝通法
方法6:事故調(diào)查水平展開法
方法7:改善提案法
方法8:驚嚇事件法
方法9:早會(huì)、班會(huì)、交接會(huì)安全分享法
12、人員不安全行為產(chǎn)生原因分析 方法及工具
13、員工不安全行為矯正方法
14、白國(guó)周班組“六必談”法
15、行為安全觀察與溝通(STOP)法
徐保強(qiáng)老師的其它課程
職業(yè)衛(wèi)生健康與職業(yè)病管理培訓(xùn)課程大綱課程目的:通過本課程的學(xué)習(xí),員工將掌握職業(yè)衛(wèi)生健康管理和職業(yè)病相關(guān)知識(shí),識(shí)別日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程中存在的職業(yè)衛(wèi)生健康危害因素,并制定預(yù)防控制措施,預(yù)防職業(yè)衛(wèi)生傷害,保護(hù)員工的職業(yè)衛(wèi)生健康。課程時(shí)間:?1天培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)管理人員及基層員工課程收益:了解職業(yè)衛(wèi)生健康的基本知識(shí),預(yù)防職業(yè)傷害;掌握企業(yè)生產(chǎn)過程中的職業(yè)衛(wèi)生危害因素;3
講師:徐保強(qiáng)詳情
中層以上管理人員(2014版)環(huán)境保護(hù)法培訓(xùn)課程大綱課程背景:從1995年第八屆全國(guó)人大三次會(huì)議到2012年十一屆全國(guó)人大五次會(huì)議的七年時(shí)間里,全國(guó)人大代表共2474人次以及臺(tái)灣代表團(tuán)、海南代表團(tuán)提出修改環(huán)境保護(hù)法的議案78件,反映現(xiàn)行環(huán)境保護(hù)法已經(jīng)不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求,社會(huì)各方面修改呼聲很高。2014年4月24日國(guó)家主席習(xí)近平頒布中華人民共和國(guó)主席第九號(hào)
講師:徐保強(qiáng)詳情
企業(yè)實(shí)用型安全管理小工具及方法課程大綱講師:徐保強(qiáng)1、課程前言:隨著《習(xí)近平關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述》的持續(xù)貫徹,黨中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見》的頒布,《安全生產(chǎn)法》、《刑法》、《行政處罰法》的修訂,全員安全生產(chǎn)責(zé)任制時(shí)代的到來,以及國(guó)務(wù)院安委會(huì)剛剛下發(fā)的《“十五條硬措施”、《“十四五“”國(guó)家安全生產(chǎn)規(guī)劃》等國(guó)家安全生產(chǎn)法律法規(guī)、政策文件的實(shí)
講師:徐保強(qiáng)詳情
培訓(xùn)課程大綱講師:徐保強(qiáng)一、課程情況說明與介紹:客戶需求課題:①新安全生產(chǎn)法的宣貫②消防安全管理③安全文化概念的導(dǎo)入課時(shí)設(shè)定:上午09:00-12:00下午14:00-17:00合計(jì):6H課程對(duì)象:班組長(zhǎng)人員(兼職安全員)課程收益:①新安全生產(chǎn)法修訂歷程以及修訂前后涉及到班組長(zhǎng)人員的重要條款解讀,清楚自身責(zé)任和要求,以及如何有效落實(shí)自身安全生產(chǎn)責(zé)任。深入解讀
講師:徐保強(qiáng)詳情
北汽越野受限空間作業(yè)安全課程大綱講師:徐保強(qiáng)課程背景近些年,國(guó)內(nèi)受限空間作業(yè)事故頻發(fā),居高不下。給社會(huì)帶來不良影響,造成企業(yè)形象受損嚴(yán)重,甚至影響到企業(yè)正常生產(chǎn),給工人家庭帶來災(zāi)難,一起傷亡事故,損毀一個(gè)家庭。其事發(fā)原因,源于各層級(jí)對(duì)其風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)不足,控制不力,應(yīng)急失效。同時(shí)也源于管理者、作業(yè)者責(zé)任意識(shí)薄弱,危險(xiǎn)感知、認(rèn)知上嚴(yán)重欠缺。職責(zé)落實(shí)與落地不徹底,不到
講師:徐保強(qiáng)詳情
有限空間作業(yè)安全課程大綱(1天) 11.19
有限空間作業(yè)安全課程大綱課程背景近些年,國(guó)內(nèi)受限空間作業(yè)事故頻發(fā),居高不下。給社會(huì)帶來不良影響,造成企業(yè)形象受損嚴(yán)重,甚至影響到企業(yè)正常生產(chǎn),給工人家庭帶來災(zāi)難,一起傷亡事故,損毀一個(gè)家庭。其事發(fā)原因,源于各層級(jí)對(duì)其風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)不足,控制不力,應(yīng)急失效。同時(shí)也源于管理者、作業(yè)者責(zé)任意識(shí)薄弱,危險(xiǎn)感知、認(rèn)知上嚴(yán)重欠缺。職責(zé)落實(shí)與落地不徹底,不到位。在作業(yè)管控過程中
講師:徐保強(qiáng)詳情
EHS-精益安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)課程大綱1、課程前言:著名的事故鏈理論清晰的表明,每一起事故的發(fā)生往往看似偶然的、突然的現(xiàn)象,其實(shí)是“人、機(jī)、環(huán)”等多方面的綜合反映,也是有關(guān)人員的不精、不細(xì)、不嚴(yán)的必然結(jié)果。 精益化工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,是一個(gè)量化、細(xì)化的過程,是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,涉及每項(xiàng)制度、每道環(huán)節(jié)、每個(gè)指令、每一名員工。精益化管理工作要做到可操作、可監(jiān)控、
講師:徐保強(qiáng)詳情
安全領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程大綱課程說明:安全領(lǐng)導(dǎo)力是某個(gè)人指引和影響其他個(gè)人或群體,在完成組織任務(wù)時(shí),實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo)的活動(dòng)過程。對(duì)他人實(shí)施影響、致力于實(shí)現(xiàn)安全HYPERLINKquot;https://baike.baidu.com/item/E9A286E5AFBCE8BF87E7A88Bquot;\tquot;https://baike.baidu.com/ite
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雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)創(chuàng)建實(shí)務(wù)培訓(xùn)課程大綱時(shí)間:1天(6H)課程對(duì)象:各部門安全管理人員課程背景:國(guó)務(wù)院安委辦2016年10月9日印發(fā)《關(guān)于實(shí)施遏制重特大事故工作指南構(gòu)建安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機(jī)制的意見》,要求堅(jiān)持風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控、關(guān)口前移,全面推行安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控,進(jìn)一步強(qiáng)化隱患排查治理,盡快建立健全相關(guān)工作制度和規(guī)范,完善技術(shù)工程支撐、智能化管控、第三
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危險(xiǎn)作業(yè)之吊裝、高處、有限空間作業(yè)+危險(xiǎn)化學(xué)品儲(chǔ)存安全管理課程大綱講師:徐保強(qiáng)課程背景近些年,國(guó)內(nèi)吊裝、高處、有限空間作業(yè)作業(yè)事故頻發(fā),居高不下。給社會(huì)帶來不良影響,造成企業(yè)形象受損嚴(yán)重,甚至影響到企業(yè)正常生產(chǎn),給工人家庭帶來災(zāi)難,一起傷亡事故,損毀一個(gè)家庭。其事發(fā)原因,源于各層級(jí)對(duì)其風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)不足,控制不力,應(yīng)急失效。同時(shí)也源于管理者、作業(yè)者責(zé)任意識(shí)薄弱,吊
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