《做事篇：目標(biāo)不變方法變》

《做事篇：目標(biāo)不變方法變》

主講：彭龍老師
【課程背景】
德魯克大師告誡我們：“領(lǐng)導(dǎo)是任務(wù)的仆人”，他還說到：“重要的是能夠做什么，而不是不能夠做什么?！?br /> 目標(biāo)不變方法變，對組織而言，是為達(dá)成組織目標(biāo)而對員工的一個(gè)工作要求。對員工而言，首先，是其應(yīng)該具備這樣的工作理念，其次，是掌握“目標(biāo)不變方法變”的具體方法。對雙方而言，讓組織要求員工必須做到，與員工自覺認(rèn)同與踐行這一理念于工作中，則是兩種完全不同的工作文化、工作氛圍以及工作效率。
本課程聚焦讓員工自覺認(rèn)同并踐行“目標(biāo)不變方法變”的工作理念，并掌握“目標(biāo)不變方法變”對應(yīng)的工作方法。
《做事篇：目標(biāo)不變方法變》為《文化與目標(biāo)導(dǎo)向的組織共識》課程體系第一部分的內(nèi)容，該體系包括《做事篇：目標(biāo)不變方法變》《做人篇：與組織和諧共處》以及《做贏篇：成就組織與自己》。
【課程收益】
讓員工自覺認(rèn)同目標(biāo)不變方法變這一工作理念，并掌握對應(yīng)的系列工作方法。
以達(dá)成組織目標(biāo)為導(dǎo)向，清晰對應(yīng)的邏輯思維、結(jié)果思維、創(chuàng)新思維、階段目的與最終目的等不同思維以及帶來的不同效果。
掌握實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的系統(tǒng)思維方法。
理解實(shí)際工作中目標(biāo)與方法的關(guān)系。
學(xué)會(huì)應(yīng)用對應(yīng)的目標(biāo)導(dǎo)向的結(jié)果倒推工作方法。
【課程特色】課前：全員現(xiàn)狀與工作困惑調(diào)研，并編輯成課上的教學(xué)案例；課上：沉浸式教學(xué)，案例分析演練，游戲互動(dòng)答疑；課后：內(nèi)訓(xùn)效果調(diào)查，內(nèi)訓(xùn)感言編輯，讀書會(huì)；年度顧問：編撰《文化與目標(biāo)導(dǎo)向的績效手冊》以及《客戶價(jià)值導(dǎo)向的績效手冊》，…………
【課程對象】中高層管理者、職能部門負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊(duì)經(jīng)理、基層員工等
【課程時(shí)間】12小時(shí)
【課程大綱】
一、關(guān)系：目標(biāo)與方法的關(guān)系
目標(biāo)與方法的四種工作關(guān)系
目標(biāo)不變方法變首先是一個(gè)工作理念
萬變，達(dá)成目標(biāo)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)不可變
做到目標(biāo)不變方法變，讓自己不可或缺
思維演繹：《請您念一下》
二、思維：達(dá)成目標(biāo)要用結(jié)果思維
人類為什么要講邏輯與道理
邏輯思維與結(jié)果思維對比分析
邏輯思維
結(jié)果思維
對待工作為什么要用結(jié)果思維
踐行結(jié)果思維，為了工作更愉悅了自己
案例研討：《下級與上級的工作思維PK》
本節(jié)工具：結(jié)果思維與邏輯思維導(dǎo)圖與對比分析：起點(diǎn)與步驟，變量與不可變量
三、創(chuàng)新：就是把不可能變成可能
1、意愿與方法的關(guān)系
常規(guī)思維與創(chuàng)新思維對比
常規(guī)思維的特點(diǎn)與誤區(qū)
創(chuàng)新思維的特點(diǎn)
創(chuàng)新思維的步驟
創(chuàng)新思維的工作應(yīng)用
思維演繹：《從常規(guī)思維到創(chuàng)新思維的突破》
本節(jié)工具：創(chuàng)新思維的思維導(dǎo)圖：起點(diǎn)與步驟，變量與不可變量的定義
四、目的：清晰每項(xiàng)工作的最終目的
階段目的與最終目的的關(guān)系
階段目的是為最終目的服務(wù)的
清晰做事的最終目的就會(huì)事半功倍
案例研討：《為什么樓房賣完了還要受到處罰？》
五、問題：解決問題而非上交問題
為什么有些人總是上交問題而不去解決問題
如何從“提出問題”蛻變到“解決問題”
案例研討：《組織為什么要招聘你來？》
六、行動(dòng)：做到了才是真知道
知道做不到=不知道
知行合一與做到位.
如何實(shí)現(xiàn)從“知道”到“做到”的蛻變
思維演繹：《有多少種方法把氣球戳破？》
本節(jié)工具：知道與做到的定義；知道、做到與目標(biāo)的互動(dòng)步驟
七、方法：確保達(dá)成目標(biāo)的方法應(yīng)用
確保目標(biāo)不交方法交的思維遞進(jìn)關(guān)系
順向時(shí)間計(jì)劃與逆向時(shí)間計(jì)劃的區(qū)別
本節(jié)工具：目標(biāo)導(dǎo)向的時(shí)間結(jié)點(diǎn)倒退法（說明：本方法是對本課程中的一個(gè)總方法，講上述理念與方法全部統(tǒng)一到本方法中，客戶可以拿來直接使用。）

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