《事半功倍—客戶管理能力提升訓(xùn)練》
培訓(xùn)講師:粟長(zhǎng)風(fēng)
講師背景:
粟長(zhǎng)風(fēng)老師——中基層管理能力提升教練全日制碩士心理咨詢師現(xiàn)任鯤騰資管責(zé)任有限公司(私募基金)人力資源總監(jiān)(五年)中科院心理所全國心理援助聯(lián)盟成員社會(huì)心理指導(dǎo)師專家組成員曾任軍校部隊(duì)管理教研室學(xué)科組長(zhǎng)空軍中校軍銜退役、十六年部隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)專注研 詳細(xì)>>
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《事半功倍—客戶管理能力提升訓(xùn)練》
《事半功倍—客戶管理能力提升訓(xùn)練》
主講:粟長(zhǎng)風(fēng)老師
【課程背景】
在大環(huán)境變化快速商業(yè)環(huán)境中,消費(fèi)者需求的變化和消費(fèi)觀念的迭代,進(jìn)一步加劇了醫(yī)美行業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)經(jīng)常困惑,為什么銷售人員剛開口講話,就讓客戶反感?為什么銷售人員很難與客戶建立信任,找不準(zhǔn)客戶的痛點(diǎn)?為什么介紹產(chǎn)品時(shí),客戶總是顯得心不在焉?或者好像已經(jīng)答應(yīng)了,最后卻不了了之?醫(yī)美企業(yè)如何用好品牌優(yōu)勢(shì),占領(lǐng)消費(fèi)者心智,實(shí)現(xiàn)留住老客戶,開拓新客源的目的,越來越成為醫(yī)美行業(yè)邁向高端化,品牌化,規(guī)模化的重要環(huán)節(jié)。
本次課程將從實(shí)際案例和上述痛點(diǎn)出發(fā),結(jié)合相關(guān)案例和情景模擬練習(xí),幫助學(xué)員構(gòu)建以客戶為中心的營銷理念,學(xué)習(xí)如何精確把握客戶需求,實(shí)現(xiàn)精細(xì)化的客戶管理,優(yōu)化醫(yī)美產(chǎn)品銷售的閉環(huán)。
【課程收益】
學(xué)習(xí)流量思維時(shí)代的客戶管理;
學(xué)習(xí)客戶關(guān)系維護(hù)的一個(gè)原則和四個(gè)維度;
學(xué)習(xí)基于心理學(xué)的關(guān)系構(gòu)建和溝通技巧,提高拓客能力;
解碼客戶需求,從根源留住客戶;
學(xué)習(xí)精細(xì)化客戶分級(jí)與管理方式;
做好醫(yī)美售后服務(wù),完善銷售閉環(huán)
【課程特色】
實(shí)用性強(qiáng):理論+鮮活實(shí)例,內(nèi)容新穎且緊扣問題痛點(diǎn),簡(jiǎn)單易懂,學(xué)會(huì)立刻就能使用。
重視實(shí)踐:大量實(shí)踐與互動(dòng)環(huán)節(jié),課程氛圍輕松愉快,讓學(xué)員在聯(lián)系與實(shí)踐中真正學(xué)會(huì),學(xué)懂核心技術(shù)在復(fù)雜現(xiàn)實(shí)情況中的應(yīng)用。
發(fā)散思維:全程使用教練的啟發(fā)式教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)員積極思考。能夠應(yīng)用組織行為學(xué)、博物學(xué)、教練技術(shù)、顧問技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)、催眠技術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)力、NLP等理論和實(shí)操為解決現(xiàn)實(shí)問題提供有效方案,開拓學(xué)員固化思維。
技術(shù)獨(dú)到:造夢(mèng)式催眠創(chuàng)始人,用獨(dú)特的心理學(xué)和管理學(xué)角度,以工科的邏輯思維,解讀和剖析人格特性,解決關(guān)鍵問題。
市場(chǎng)認(rèn)可:已服務(wù)騰訊,招商,華潤,阿里,工行,南航,茅臺(tái),瑞幸,移動(dòng),聯(lián)通,兵器,中交,奇瑞等上百家門店和單位,出彩率100%,均獲返聘。累計(jì)培訓(xùn)8000+小時(shí),累計(jì)輔導(dǎo)50W+人次。
【課程對(duì)象】
導(dǎo)師,區(qū)域經(jīng)理、總監(jiān)等
【課程時(shí)長(zhǎng)】
2天(6小時(shí)/天)
【課程大綱】
流量思維時(shí)代的客戶管理
1.1 醫(yī)美行業(yè)線上拓客方式
SE搜索
醫(yī)美垂直平臺(tái)
信息流
新媒體
1.2 醫(yī)美行業(yè)線下拓客方式
渠道的轉(zhuǎn)診
異業(yè)合作
戶外廣告
口碑推薦
場(chǎng)景營銷
品牌活動(dòng)
1.3 重新認(rèn)識(shí)你的客戶
討論:客戶是誰?終端客戶的重要性
終端客戶分類方法
讓你的時(shí)間更高效
1.4 精準(zhǔn)把握客戶需求
關(guān)鍵客戶如何“破冰”
共性需求-馬斯洛需求理論
關(guān)鍵客戶的職務(wù)需求匯總
關(guān)鍵客戶的臨床需求金字塔
了解客戶需求的幾個(gè)方向
客戶關(guān)系經(jīng)營的一個(gè)原則四個(gè)維度
2.1 客戶關(guān)系經(jīng)營的一個(gè)原則:真誠與信任
破冰游戲:紅黑大戰(zhàn)
2.2 客情維護(hù)四個(gè)維度(1):聆聽所至,誠信所在
反思:過去客戶溝通失敗的主要原因?
客戶來訪的動(dòng)機(jī)是什么?
如何有效的傾聽?
聆聽的三個(gè)步驟
如何有效的聆聽?
工具與表單:
2.3 客情維護(hù)四個(gè)維度(2):恰到好處的問
討論:會(huì)聽不如會(huì)問,如何有效的發(fā)問?
提問的本質(zhì)?在與客戶的溝通中你最常用的 5 個(gè)問題?
工具:成功挖掘客戶需求的提問應(yīng)用的模式——SPIN 模式
2.4 客情維護(hù)四個(gè)維度(3):有效覺察
學(xué)習(xí)識(shí)別情緒
NLP法覺察他人情緒
表達(dá)情緒的三步曲
案例:微表情識(shí)別真話與假話
2.5 客情維護(hù)四個(gè)維度(4):清晰有效表達(dá)
表達(dá)前的四個(gè)準(zhǔn)備
介紹的 PREP 結(jié)構(gòu)
處理異議的四步法
讀懂心理學(xué),鞏固客戶關(guān)系
3.1 擴(kuò)大和整合圈子資源
按業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)或影響力定位客戶
擴(kuò)大你的人脈圈
3.2 客群拓展,關(guān)系最容易被忽視
解構(gòu)“關(guān)系”與“服務(wù)”
建立服務(wù)關(guān)系的關(guān)鍵因素——立場(chǎng)
讓客戶放下心防的三板斧
3.3 溝通技巧,廣結(jié)善緣的催化劑
明確溝通的四個(gè)基本原則
從客戶需求角度出發(fā)的溝通技巧
與不同年齡背景客戶的溝通方式
與不同性格的客戶的溝通方式
3.4 提升人格張力,靈活應(yīng)對(duì)不同客戶
人格張力的基礎(chǔ)
人格張力不是天賦,是經(jīng)驗(yàn)
八次實(shí)戰(zhàn)演練:提高你的人格張力
精細(xì)化客戶運(yùn)營管理
4.1 討論:如何讓客戶價(jià)值最大化
4.2 客戶分級(jí)管理——精細(xì)化運(yùn)營的底層邏輯
認(rèn)識(shí)大數(shù)據(jù)
什么樣的數(shù)據(jù)庫有競(jìng)爭(zhēng)力
工具:有競(jìng)爭(zhēng)力的大數(shù)據(jù)庫的三個(gè)層次
4.3 客戶分級(jí)RFM模型
R(Recency)消費(fèi)間隔
F(Frequency)消費(fèi)頻率
M(Monetary)消費(fèi)金額
4.4 【實(shí)踐】構(gòu)建RFM客戶分級(jí)管理模型
RFM模型構(gòu)建五步法
做好銷售閉環(huán),玩轉(zhuǎn)客情維護(hù)
5.1 醫(yī)美售后服務(wù)的閉環(huán)
醫(yī)療部分的售后服務(wù)
商業(yè)視角的售后服務(wù)
人文視角的售后服務(wù)
5.2 醫(yī)美售后服務(wù)的兩種誤區(qū)
售后服務(wù)只是為了銷售
治療完成之后撒手不管
5.3 售后服務(wù)的兩種立場(chǎng)
基于利益關(guān)系的客帶客
基于口碑的主動(dòng)推薦?
5.4 實(shí)現(xiàn)私域流量的循環(huán)
醫(yī)療與商業(yè)并重
收斂到人文關(guān)懷方面
標(biāo)準(zhǔn)化的程序很重要
切忌醫(yī)美服務(wù)的“鴕鳥主義”
5.5 如何玩轉(zhuǎn)客情關(guān)系?
客情維護(hù)5步法
按照需求滿足程度,對(duì)客戶進(jìn)行再分類
不同客戶不同對(duì)待
超越客戶預(yù)期
5.6 核心客戶的客情維護(hù)
核心客戶維護(hù)“吉祥三寶”
客戶拜訪禮儀賦能
客戶拜訪的拜訪前、拜訪中、拜訪后的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
粟長(zhǎng)風(fēng)老師的其它課程
【課程背景】人在生活與社交當(dāng)中,喪親,失戀,失聯(lián)不可避免,但在哀傷過程中,部分人難以從原有的“聯(lián)結(jié)”中走出來,使得悲傷和哀悼的反應(yīng)延遲,擴(kuò)大化,甚至嚴(yán)重影響當(dāng)事人的生活工作,產(chǎn)生病態(tài),因此通過哀傷輔導(dǎo),幫助哀傷者面對(duì)現(xiàn)實(shí),重新投入新的生活中是十分必要的。本課程將通過大量實(shí)踐案例,以相關(guān)心理學(xué)作為理論支撐,將哀傷輔導(dǎo)教學(xué)與場(chǎng)景模擬相結(jié)合,通過實(shí)戰(zhàn)演練幫助學(xué)員認(rèn)
講師:粟長(zhǎng)風(fēng)詳情
【課程背景】一個(gè)方案或者企劃的高質(zhì)量落實(shí),離不開明確的目標(biāo)和高效的途徑,而在很多團(tuán)隊(duì)和企業(yè)中,往往在目標(biāo)制定和路徑實(shí)現(xiàn)時(shí)存在瑕疵而不自知,結(jié)果出現(xiàn)下述問題:?企業(yè)“弦”繃得很緊,加班加點(diǎn)趕進(jìn)度卻還是無法按進(jìn)度完成工作?團(tuán)隊(duì)內(nèi)每個(gè)人都很忙碌,卻依舊碌碌無為,沒有成果?需要處理的工作不斷堆積,員工心理壓力不斷積壓?工作抓不到重點(diǎn),對(duì)日復(fù)一日的工作感到迷茫和困惑?
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【課程背景】隨著新時(shí)代新消費(fèi)群體的消費(fèi)習(xí)慣變化,傳統(tǒng)線下零售實(shí)體店面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的沖擊,正在承受前所未有的挑戰(zhàn)。零售實(shí)體店的運(yùn)營和管理,不再是簡(jiǎn)單的線下管理,將電子商務(wù)融入實(shí)體零售業(yè)的新零售模式已是大勢(shì)所趨。本次課程將從上述痛點(diǎn)出發(fā),通過大量銷售案例分析,帶領(lǐng)學(xué)員了解和學(xué)習(xí)零售實(shí)體店在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的管理運(yùn)營模式,通過對(duì)線下線上資源的整合,通過數(shù)據(jù)化,智能化等技術(shù)
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【課程背景】銷售的過程中伴隨著大量的“用戶決策”,清晰且熟練地掌握用戶決策過程,用戶決策關(guān)鍵點(diǎn),用戶心路歷程,不僅有利于顧客消費(fèi)滿意度的提高,也有利于公司針對(duì)用戶決策和反饋,準(zhǔn)確迅速的對(duì)銷售策略做出調(diào)整,未來產(chǎn)品研發(fā)提供數(shù)據(jù)支撐。因此喬·吉拉德曾說過:成功的銷售員一定是一個(gè)偉大的心理學(xué)家。然而心理學(xué)是一門多元且體系龐雜的學(xué)科,公司不可能要求銷售崗位人人都成為
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【課程背景】復(fù)盤不僅是對(duì)過去一年工作成果的回顧,更是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和對(duì)未來規(guī)劃的展望。它能夠幫助員工從成功中提取經(jīng)驗(yàn),從失敗中吸取教訓(xùn),從而不斷提升個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)績(jī)效。然而在員工實(shí)際個(gè)人年終復(fù)盤中,絕大多數(shù)復(fù)盤都屬于無效復(fù)盤,最終導(dǎo)致員工工作經(jīng)驗(yàn)無法轉(zhuǎn)化成個(gè)人能力和業(yè)績(jī),導(dǎo)致個(gè)人能力發(fā)展的遲滯,以及公司人才儲(chǔ)備的危機(jī)。本次課程將從實(shí)際案例和上述痛點(diǎn)出發(fā),運(yùn)用案
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抽絲剝繭 ——問題分析與解決 12.31
【課程背景】工作本身就是不斷問題分析與解決的過程,問題解決能力是衡量員工能力的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)際工作中問題分析與解決質(zhì)量的高低不僅直接反映在員工的績(jī)效水平上,還會(huì)影響團(tuán)隊(duì)的效能,甚至組織的效能。企業(yè)和團(tuán)隊(duì)員工常見問題如下:不重視或者忽略問題的初期征兆。未能分析問題或機(jī)會(huì)的本質(zhì);僅應(yīng)付眼前的問題而不探究根本原因。對(duì)于自己的想法、經(jīng)驗(yàn)或能力過度自信;對(duì)將采取的行動(dòng)
講師:粟長(zhǎng)風(fēng)詳情
【課程背景】據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,全球60的女性和50的男性,在一生之中都至少會(huì)經(jīng)歷一次創(chuàng)傷事件。而其中20的女性和8的男性會(huì)逐步發(fā)展出PTSD。而在這些PTSD患者中,又會(huì)有30的人無法獲得治療,最終PTSD成為伴隨ta終身的疾病。在過去幾年里,有研究團(tuán)隊(duì)針對(duì)新冠肺炎下的大眾心理健康進(jìn)行了調(diào)研。結(jié)果顯示,超過20的人表現(xiàn)出一定的PTSD癥狀,包括閃回、麻木、情感
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《左右逢源—跨部門溝通協(xié)作與沖突處理》 06.23
《左右逢源—跨部門溝通協(xié)作與沖突處理》主講:粟長(zhǎng)風(fēng)老師【課程背景】在當(dāng)今快速發(fā)展和變化的企業(yè)環(huán)境中,快節(jié)奏、精細(xì)化的項(xiàng)目分工成為主流,同時(shí)國有企業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的體制因素,層級(jí)較多,決策鏈條長(zhǎng),也容易產(chǎn)生導(dǎo)致信息傳遞不暢,責(zé)任界定模糊等問題,導(dǎo)致部門間溝通不暢、協(xié)作困難,甚至形成了難以逾越的quot;部門壁壘quot;。部門之間通常會(huì)忽視及時(shí)溝通協(xié)同的重要性,不能
講師:粟長(zhǎng)風(fēng)詳情
《左右逢源—建議性沖突管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升》主講:粟長(zhǎng)風(fēng)老師【課程背景】在當(dāng)前快速變化的商業(yè)環(huán)境下,半導(dǎo)體市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇、技術(shù)革新的快速、客戶需求的多變以及內(nèi)部管理的復(fù)雜性加劇了對(duì)企業(yè)和管理層的挑戰(zhàn)與團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突。我們需要認(rèn)識(shí)到在跨部門和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作中,沖突是不可避免的。這些沖突可能源于工作流程的差異、資源分配的爭(zhēng)議或團(tuán)隊(duì)成員之間的意見分歧。管理者需要具備識(shí)別和
講師:粟長(zhǎng)風(fēng)詳情
《左膀右臂—高級(jí)助理能力提升訓(xùn)練》主講:粟長(zhǎng)風(fēng)老師【課程背景】在全球化和科技迅速發(fā)展的今天,公司總監(jiān)助理、經(jīng)理助理的角色變得尤為重要。他們不僅需要處理日常行政工作,還要協(xié)助決策者應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境。然而,高級(jí)助理與高管在工作中常面臨溝通不暢、時(shí)間管理不當(dāng)?shù)葐栴}。如果無法及時(shí)有效的處理和配合,甚至?xí)绊憟F(tuán)隊(duì)和企業(yè)整體工作進(jìn)度,團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理難度加劇。為此,助
講師:粟長(zhǎng)風(fēng)詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





