TTT《課程設計與開發(fā)實戰(zhàn)》-課程大綱
TTT《課程設計與開發(fā)實戰(zhàn)》-課程大綱詳細內容
TTT《課程設計與開發(fā)實戰(zhàn)》-課程大綱
《培訓師--課程開發(fā)實戰(zhàn)》課程概述
【課程前言】:
眾多公司實現持續(xù)經營的秘訣在于高效的人才培養(yǎng)體系,而課程設計與開發(fā)正是人才培養(yǎng)體系中重要的一環(huán)。在人力資源實踐中,許多人力資源工作者希望解決如下問題——
如何確定課程開發(fā)所需要工具及邏輯思路?
如何根據學員的不同背景設定課程的難易度及授課內容和策略?
如何根據工作任務/主題分析結果確定學習內容和授課方法?
如何充分有效應用課程授課方法?
針對以上問題,我們一起合理設定以績效為導向的學習目標、靈活地根據學員的不同背景設定課程的授課內容和策略等技巧,幫助您全面提升邏輯思維能力及課程開發(fā)的專業(yè)水平,為企業(yè)的人力資源管理培訓發(fā)展提供有效的幫助。
【課程收獲】:
掌握培訓課程設計與開發(fā)的基本思路、方法和流程
學習課程大綱設計、講義、腳本、案例、活動開發(fā)方法
有效地萃取個人與組織智慧,并從中開發(fā)出學習的內容
課程提供大量案例、模板和工具表單,讓課程開發(fā)變得實用簡單
掌握新開發(fā)培訓課程的評估方法
【課程方式】
◆隨機分組——多種方式為學員創(chuàng)造氛圍,多層次分組互練
◆輕松教學——多元化地幫助學員,隨時解答、直接示范
◆實戰(zhàn)演練——分組討論、案例分析等,全心投入
◆現場設計——直接設計單門課程,直指效果,反復訓練
課程大綱
第一章 培訓課程規(guī)劃
1、企業(yè)培訓成熟度模型
2、內部課程開發(fā)的價值
3、培訓課程規(guī)劃
職類職層劃分
案例:某企業(yè)職類職層
企業(yè)能力體系梳理
基于崗位能力模型的培訓課程規(guī)劃
根據知識技能設計規(guī)劃課程
案例:500強大型上市公司150門實操課程展現根據素質模型設計規(guī)劃課程
案例:華為培訓課程體系
實戰(zhàn)練習:根據能力素質模型設計規(guī)劃培訓課程
第二章 認知課程設計與開發(fā)
1、課程設計與開發(fā)的作用與原則
課程開發(fā)內容
課程開發(fā)工具
課程開發(fā)流程及主要方法介紹
1、課程設計與開發(fā)的ADDIE模型
2、課程開發(fā)常用工具
3、課程設計與開發(fā)步驟
課程需求分析
需求的來源
需求調查方法
需求分析的三個層面
案例1:運用績效診斷箱進行需求分析
案例2:運用素質測評進行需求分析
需求分析五步法
界定課程名稱
實戰(zhàn)練習:以小組為單位自選課題,進行課程名稱設計練習
整體課程設計
課程目標設計
實戰(zhàn)練習:根據本小組的自選課題,進行課程目標設計練習
課程內容設計
課程導入和收尾設計
課程評價設計
課程內容設計與開發(fā)
三級課程大綱設計與開發(fā)
案例:《時間管理》課程大綱
實戰(zhàn)練習:對本小組自選的課題進行三級大綱設計練習
第三章:案例開發(fā) 故事的力量 視頻開發(fā)
如何設計和開發(fā)案例
如何進行講述案例
案例開發(fā)的種類
案例開發(fā)的形式
故事的力量
如何插入小故事
尋找視頻的方法
視頻的剪輯和應用
案例:績效管理,校長的決策,王經理的困惑
第四章:PPT講義與授課腳本開發(fā)
PPT講義設計與開發(fā)
PPT課件常見問題
PPT的作用與要求
PPT講義設計步驟
PPT講義設計的KISS原則
模版工具:PPT模版和圖形圖片工具示例
實戰(zhàn)練習:各組根據自選課題設計的三級大綱開發(fā)一個單元的PPT課件
授課腳本設計與開發(fā)
授課腳本開發(fā)步驟
講師授課腳本模型
案例:某企業(yè)檔案管理課程授課腳本
實戰(zhàn)練習:各組根據自選課題開發(fā)的單元PPT課件設計該單元的授課腳本
教學案例/教學活動/視聽材料的開發(fā)
測評工具設計與開發(fā)
測試題的設計與開發(fā)
案例:某企業(yè)內部課程測試題及標準答案
效果評估工具設計與開發(fā)
案例:某企業(yè)內訓課程評估表
第五章:工作坊設計與應用
為何設計工作坊
工作坊設計方法
工作坊設計應用
工作坊如何進行有效靈活運營
第六章:設計教學教法與游戲開發(fā)
成人學習方法介紹
8種教學教法詳細介紹
最新行動學習工作坊(翻轉課堂、世界咖啡等介紹)
室內體驗式游戲介紹
實戰(zhàn)教學8-12個游戲
試講與修正
如何組織試講
試講評估
課程完善與認證評估
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《企業(yè)經營管理與決策》沙盤模擬課程大綱 02.12
《企業(yè)經營管理與決策》—經營沙盤課程大綱授課老師--王源【課程背景】《企業(yè)經營與管理沙盤模擬課程》是為企業(yè)中高層管理者與職業(yè)經理人量身定制的精品管理課程,旨在通過模擬企業(yè)全面運營管理過程中的各項經營決策、管理決策,系統化的在戰(zhàn)略管理、市場營銷、財務管理、研發(fā)設計、人力資源管理等領域全面提升管理者的全局性、前瞻性的經營管理思維模式。通過沙盤模擬演練,傳遞前沿務
講師:王源詳情
《組織跨部門溝通與協作》--沙盤課程大綱 02.12
《組織跨部門溝通與協作》--沉浸式沙盤課程主講:王源【課程背景】作為企業(yè)中的管理者,如何提升團隊的建設與管理能力,打造一支具有高績效的團隊,需要管理者不斷的學習、掌握一系列關于高績效團隊的技能,例如:團隊目標設定、團隊群策群力、化解團隊沖突、提升團隊執(zhí)行力等等核心團隊建設與管理能力。作為企業(yè)的管理者需要深刻的認知:高績效團隊成長分為不同的階段,有一定內在的成
講師:王源詳情
《打造高績效團隊》--沙盤課程大綱 02.12
《打造高績效團隊》--沉浸式沙盤課程主講:王源【課程背景】作為企業(yè)中的管理者,如何提升團隊的建設與管理能力,打造一支具有高績效的團隊,需要管理者不斷的學習、掌握一系列關于高績效團隊的技能,例如:團隊目標設定、團隊群策群力、化解團隊沖突、提升團隊執(zhí)行力等等核心團隊建設與管理能力。作為企業(yè)的管理者需要深刻的認知:高績效團隊成長分為不同的階段,有一定內在的成長歷程
講師:王源詳情
《決策領導力》沙盤課程課綱 02.12
《決策領導力》--沉浸式沙盤課程主講:王源【課程背景】當今時代,企業(yè)管理者每天都必須面臨各種決策,他們要在有限的信息和資源下,迅速而準確地做出影響深遠的決策,這些決策的復雜度和不確定性日益增加。高效決策不僅關乎組織的日常運營,更是企業(yè)戰(zhàn)略轉型、市場響應速度以及持續(xù)競爭優(yōu)勢的核心驅動力:面對突發(fā)情況,如何在時間緊迫、信息不全的情況下作出快速且合理的應急決策?團
講師:王源詳情
《新業(yè)務模式下領導力轉型》--課程大鋼 02.12
《打造組織高績效領導力》定制化課程—課程大綱0000推薦講師:王源(培訓實戰(zhàn)派專家)適合對象:公司高管、中層管理者、部門負責人、基層員工等培訓形式:封閉訓練、講學互動、游戲體驗、電影分享分析診斷、團隊競賽、小組研討、心得分享授課課時:1-2天00000000課程背景:領導力:作為企業(yè)的領導力者,或者團隊/部門的領導者,是否面臨:如何打造一支高績效的人才團隊?
講師:王源詳情
TTT《授課技術與精彩呈現》-課程大綱 02.12
《培訓師授課技巧與精彩呈現》課程概述【課程前言】:TTT是“TrainingtheTrainertoTrain”的英文縮寫,意指“企業(yè)內部培訓師的訓練”。是美國國際訓練協會職業(yè)培訓經典課程,同時也是世界500強職業(yè)經理人的必修課程。對于現代企業(yè)的管理者來說,不會教導就不會領導。合格的管理者需要具備培訓下屬的能力,做企業(yè)教練,做指導者。否則,不僅不利于部屬的成
講師:王源詳情
《變革導向下的組織與人才設計》--課綱 02.12
變革導向下組織與人才的活力管理王源課程背景:1、商業(yè)環(huán)境:未來的十年,是中國經濟、商業(yè)環(huán)境及模式重塑的十年,在經歷了近三十年的高速增長后,未來的企業(yè),無論是本土企業(yè)、還是活躍在中國市場的跨國公司,必將摒棄浮躁的機會主義,回歸到商業(yè)的本質,在明確的主航道內堅守企業(yè)的核心能力和價值觀,走上獨特的中西結合的企業(yè)管理創(chuàng)新探索之路。2、組織發(fā)展:真正能成功的組織,一定
講師:王源詳情
《打造組織高績效執(zhí)行力》--課綱 02.12
《打造組織高績效執(zhí)行力》定制化課程—課程大綱0000推薦講師:(培訓實戰(zhàn)派專家)適合對象:公司高管、中層管理者、部門負責人、基層員工等培訓形式:封閉訓練、講學互動、游戲體驗、電影分享分析診斷、團隊競賽、小組研討、心得分享授課課時:2天00000000課程背景:領導力:作為企業(yè)的領導力者,或者團隊/部門的領導者,是否面臨:如何打造一支高績效的人才團隊?如何建立
講師:王源詳情
《代際領導力,引領新生代》--課綱 02.12
代際領導力--引領新生代——中基層人員管理能力提升培訓王源課程背景:隨著95/00后步入職場,互聯網掀起一陣95/00后整頓職場的熱浪。面對這些個性鮮明、追求自我、拒絕傳統職場規(guī)則的年輕人們,企業(yè)管理者們普遍缺少合適的管理手段,既無法有效調動他們的工作積極性,也無法跟他們建立思維上的同頻鏈接。然而,代際管理并非獨屬于這個時代的新生產物,年輕一代才是職場和社會
講師:王源詳情
《結構化思維與高效表達》--課綱 02.12
《結構化思維》結構化思維形象化表達0000推薦講師:王源(培訓實戰(zhàn)派專家)培訓形式:封閉訓練、講學互動、游戲體驗、電影分享分析診斷、團隊競賽、小組研討、心得分享授課課時:1-2天4762526733500【課程背景】沒有要點、雜亂無章的口頭表達和文字表達往往都缺乏對對方的說服力、甚至降低整個組織的工作效率。究其原因是他們在傳遞信息時沒有構建一個有效的邏輯結構
講師:王源詳情
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