高效員工的七項(xiàng)修煉沙盤(pán)課程

  培訓(xùn)講師：王長(zhǎng)震

講師背景：
王長(zhǎng)震實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)模擬講師（專(zhuān)業(yè)定制）12年授課經(jīng)驗(yàn)；600+企業(yè)；1600+天數(shù)；100000+學(xué)員；16年以上企業(yè)一線(xiàn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；清華大學(xué)總裁班連續(xù)8年特聘講師；國(guó)家電網(wǎng)連續(xù)8年特聘講師；中國(guó)聯(lián)通連續(xù)4年特聘講師；6次擔(dān)綱沙盤(pán)模擬大賽總裁判； 詳細(xì)>>

王長(zhǎng)震
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高效員工的七項(xiàng)修煉沙盤(pán)課程詳細(xì)內(nèi)容

高效員工的七項(xiàng)修煉沙盤(pán)課程

高效員工的七項(xiàng)修煉沙盤(pán)課程
（課程時(shí)長(zhǎng)1天）
課程背景：為什么看似雄心勃勃的計(jì)劃總是一敗涂地？----執(zhí)行力不足！
為什么好的決策總是一而再、再而三地付之東流？----執(zhí)行力不強(qiáng)！
為什么企業(yè)剛剛做好、做大，貫徹出現(xiàn)問(wèn)題？----執(zhí)行力流失！
為什么付出比計(jì)劃多了10倍，結(jié)果卻不到計(jì)劃收益的1/10？----執(zhí)行力黑洞！
為什么企業(yè)陷入怪圈：高層怨中層，中層怪員工，員工怨高層？ ----執(zhí)行力危機(jī)！
本課程將使學(xué)員學(xué)會(huì)在VUCA瞬息萬(wàn)變的時(shí)代如何正確地認(rèn)知和快速地找準(zhǔn)自己在組織中的角色和定位，用更職業(yè)化的思維和眼光去看待企業(yè)與個(gè)人的關(guān)系，幫助學(xué)員由內(nèi)而外的提高自己的管理知識(shí)與技能，領(lǐng)會(huì)工作中全局思維的重要性，掌握卓越執(zhí)行的邏輯和方法，實(shí)現(xiàn)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)與企業(yè)的共贏(yíng)。
課程收益：
▲ 了解企業(yè)組織中不同角色的使命與擔(dān)責(zé)；
▲ 掌握目標(biāo)管理與科學(xué)決策的方法來(lái)引領(lǐng)執(zhí)行力；
▲ 學(xué)會(huì)高效溝通的邏輯和思維來(lái)提升執(zhí)行力；
▲ 學(xué)會(huì)物質(zhì)和非物質(zhì)激勵(lì)手段來(lái)提高執(zhí)行力；
▲ 學(xué)會(huì)用正能量的思維和方法來(lái)提升工作效能；
▲ 了解全局思維與共贏(yíng)思維的重要性。
課程大綱：
心態(tài)：擺正心態(tài)干工作
陽(yáng)光心態(tài)：挫折=存折；
學(xué)習(xí)心態(tài)：學(xué)歷≠能力；
雙贏(yíng)心態(tài)：利他=利己；
主動(dòng)心態(tài)：主動(dòng)=機(jī)會(huì)；
老板心態(tài)：做了≠做好；
忠誠(chéng)心態(tài)：盡心為忠，敬事為誠(chéng)；
服從心態(tài)：必須服從，警惕盲從；
匠人心態(tài)：活干不好，丟不起人。
執(zhí)行：請(qǐng)給我結(jié)果
案例討論：誰(shuí)的執(zhí)行力最強(qiáng)？
何謂執(zhí)行？何謂執(zhí)行力？
誰(shuí)來(lái)執(zhí)行？誰(shuí)是執(zhí)行者？
執(zhí)行到位的三把標(biāo)尺；
為什么道理都懂，但“執(zhí)行力很差”的現(xiàn)象很普通？
為什么必須定義結(jié)果？如何定義結(jié)果？它有什么基本要求？
定義結(jié)果的４個(gè)小竅門(mén)及工具；
為什么“why”比“how”更重要？
當(dāng)責(zé)：責(zé)任勝于能力
問(wèn)題１：為什么人們對(duì)責(zé)任敬而遠(yuǎn)之？
——責(zé)任能動(dòng)定律：責(zé)任勝于能力，責(zé)任培養(yǎng)能力；
問(wèn)題２：?jiǎn)T工責(zé)任心缺失，其問(wèn)題的關(guān)鍵在哪？
——責(zé)任稀釋定律：人越多，責(zé)任越少！
問(wèn)題３：為什么責(zé)任會(huì)跳來(lái)跳去？
——責(zé)任跳動(dòng)定律：指揮越多，責(zé)任越少！
結(jié)論：責(zé)任心是管理出來(lái)的。
責(zé)任管理機(jī)制：一對(duì)一、僵化制、回歸制、首問(wèn)制、承諾制。
關(guān)于問(wèn)責(zé)與追責(zé)的問(wèn)題。
抗壓：壓力山大扛得住
什么叫信念？什么叫堅(jiān)強(qiáng)？
這個(gè)時(shí)代需要一根筋思想；
當(dāng)壓力來(lái)臨時(shí)，如何釋放壓力？
當(dāng)情緒不好時(shí)，如何舒緩情緒？
當(dāng)精力糟糕時(shí)，如何補(bǔ)充能量？
當(dāng)遭遇失敗時(shí)，如何自我激勵(lì)？
當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，如何從容面對(duì)？
行動(dòng)：工作重在到位
三個(gè)“萬(wàn)一”遠(yuǎn)離問(wèn)題和三個(gè)“不要”減少問(wèn)題；
三現(xiàn)主義：讓你務(wù)實(shí)且精益地解決問(wèn)題；
5個(gè)WHY：讓你找到根本原因，逼近問(wèn)題的本質(zhì)；
七個(gè)不放過(guò)機(jī)制，讓問(wèn)題得到徹底地解決；
接力棒機(jī)制：有效協(xié)同，減少銜接漏洞；
五字方針：快速實(shí)現(xiàn)自己想要的結(jié)果。
效率：如何高效工作
練習(xí)：“你是這樣做事的嗎？”
解析“忙-茫-盲-忘”——絕大部分人做事誤區(qū)。
如何實(shí)踐“要事第一”原則？方法：四項(xiàng)限法。
時(shí)間管理工具：8020法則、6點(diǎn)工作制、德魯克回饋分析法。
如何提升工作效率？提升效率的8個(gè)方法。
如何成為省時(shí)的高手？節(jié)省時(shí)間的7個(gè)策略。
案例：“XX經(jīng)理的一天”小組討論。
溝通：執(zhí)行不力往往是溝通惹得禍
溝而不通，責(zé)任在誰(shuí)？
怎樣才算是溝通到位了？
如何避免執(zhí)行中的折中折現(xiàn)象？
溝通的基本要求：說(shuō)清楚、問(wèn)明白、寫(xiě)下來(lái)；
溝通的基本步驟：編碼、解碼和反饋；
溝通的基本方法：溝通4C法、
如何請(qǐng)示工作，能夠爭(zhēng)取更多的支持？
如何匯報(bào)工作，能讓上級(jí)安心和省心？

 

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課程綱要：??年輕干部如何提高“七種能力”？如何克服本領(lǐng)恐慌？怎樣提高解決實(shí)際問(wèn)題能力？??本課程緊扣新時(shí)代的歷史脈搏，對(duì)“七種能力”予以了全方位、全新的解讀，以幫助年輕干部提高“七種能力”，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)，擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予的歷史使命，成為卓越的年輕領(lǐng)導(dǎo)干部。受眾對(duì)象：每次培訓(xùn)人數(shù)36-48人為宜黨政機(jī)關(guān)的黨員、黨校組織、黨組織企業(yè)中高層管理者、商

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課程背景：基于黨建融合業(yè)務(wù)的五大障礙，本課程模擬一家從1978年走過(guò)來(lái)的企業(yè)，他們經(jīng)歷了改革開(kāi)放時(shí)期、科學(xué)發(fā)展時(shí)期、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義時(shí)期，企業(yè)在經(jīng)歷幾個(gè)發(fā)展周期中歷史性的完成國(guó)有企業(yè)在不同發(fā)展階段的戰(zhàn)略規(guī)劃、市場(chǎng)定位。學(xué)員扮演：黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、采購(gòu)經(jīng)理等角色，經(jīng)歷3-6個(gè)年度的模擬經(jīng)營(yíng)，分析每年度經(jīng)營(yíng)的任務(wù)和企業(yè)

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前?言追尋紅軍足跡，弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。70年前，舉世聞名的紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，是中國(guó)革命歷史上的奇跡、世界軍事史上的偉大壯舉，創(chuàng)造了無(wú)與倫比的英雄業(yè)績(jī)，譜寫(xiě)了驚天地、泣鬼神、震山河、撼心靈的偉大革命篇章，那一幕幕感人肺腑、催人淚下的歷史畫(huà)

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課程前言:?2005年6月21日，時(shí)任浙江省委書(shū)記的同志在光明日?qǐng)?bào)發(fā)表文章《弘揚(yáng)“紅船精神”走在時(shí)代前列》，首次提出并闡釋?了“紅船精神”，闡述了中國(guó)共產(chǎn)黨的源頭精神。2017年10月31?日，黨的十九大閉幕僅一周，總書(shū)記帶領(lǐng)新一屆中共中央政?治局常委專(zhuān)程前往上海和浙江嘉興，瞻仰中共一大會(huì)址和嘉興紅?船，回顧建黨歷史，重溫入黨誓詞，宣示新一屆黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體的

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紅軍長(zhǎng)征創(chuàng)造了中外歷史的奇跡。革命理想高于天，不怕?tīng)奚?、排除萬(wàn)難去爭(zhēng)取勝利，面對(duì)形形色色的敵人決一死戰(zhàn)、克敵制勝，這些都是長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵。我們要繼承和弘揚(yáng)好偉大的長(zhǎng)征精神。有了這樣的精神，沒(méi)有什么克服不了的困難?！?課程背景:1934年10月，中央主力紅軍被迫實(shí)行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，進(jìn)行長(zhǎng)征。長(zhǎng)征是人類(lèi)歷史上的偉大奇跡，中央紅軍共進(jìn)行了380余次戰(zhàn)斗，攻占700多

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【課程總括】授課形式：案例分析—Case???課程講授—Lecture角色扮演—RP????分組討論—GD??游戲體驗(yàn)—Game???沙盤(pán)推演—Test??影音資料—Video???教練提問(wèn)Question學(xué)員數(shù)量：24－48人（最佳人數(shù)）授課講師：王長(zhǎng)震學(xué)員對(duì)象：房企高管、各部門(mén)中高層、各部門(mén)核心人員學(xué)時(shí)安排：二天（12小時(shí)）【房地產(chǎn)沙盤(pán)模擬簡(jiǎn)介】房地產(chǎn)模

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【課程總括】授課形式：案例分析—Case???課程講授—Lecture角色扮演—RP????分組討論—GD??游戲體驗(yàn)—Game???沙盤(pán)推演—Test??影音資料—Video???教練提問(wèn)Question學(xué)員數(shù)量：24－48人（最佳人數(shù)）授課講師：王長(zhǎng)震學(xué)員對(duì)象：中高層管理者；集團(tuán)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人；集團(tuán)區(qū)域高管；儲(chǔ)備干部；學(xué)時(shí)安排：一天（6小時(shí)）【培訓(xùn)背景】

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【課程總括】授課形式：案例分析—Case???課程講授—Lecture角色扮演—RP????分組討論—GD??游戲體驗(yàn)—Game???沙盤(pán)推演—Test??影音資料—Video???教練提問(wèn)Question學(xué)員數(shù)量：24－48人（最佳人數(shù)）學(xué)員對(duì)象：項(xiàng)目總經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理，中層管理人員，儲(chǔ)備干部，地產(chǎn)經(jīng)理人班或其他房地產(chǎn)類(lèi)研修班的學(xué)員授課講師：王長(zhǎng)震學(xué)時(shí)安排：

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