修己安人-中國(guó)人的管理藝術(shù)
修己安人-中國(guó)人的管理藝術(shù)詳細(xì)內(nèi)容
修己安人-中國(guó)人的管理藝術(shù)
修己安人——中國(guó)人的管理藝術(shù)
1. 五行識(shí)人
1. 什么是五行識(shí)人
2. 五行識(shí)人有什么用
用人先識(shí)人
識(shí)人再溝通
溝通愉快才合作
愉快合作才共贏
（合作不僅僅是老板和老板之間，老板與員工之間也是合作）。
知人者智，自知者明 鮑叔牙與管仲的故事
木形人性格優(yōu)缺點(diǎn)
古人例子：項(xiàng)羽。
今人例子：章子怡 李修平
生活例子：韓夢(mèng)
火形人性格優(yōu)缺點(diǎn)
古人例子：李白。
今人例子：陳好 董卿
生活例子：覃麗元 董為民
土形人性格優(yōu)缺點(diǎn)
古人例子：曹操，司馬懿
今人例子：梁宏達(dá)
生活例子：何穎
金形人性格優(yōu)缺點(diǎn)
古人例子：杜甫 趙云
今人例子：撒貝寧 周濤
生活例子：閆亮
水形人性格優(yōu)缺點(diǎn)
古人例子：張飛 許褚
今人例子：李琦
生活例子：張勝軍
2. 五行團(tuán)隊(duì)
西游記團(tuán)隊(duì)，師徒幾人？
唐僧：堅(jiān)定、執(zhí)著、是非不分···
悟空：爭(zhēng)名、好面子、不服輸···
沙僧：忠厚、踏實(shí)···
白龍：執(zhí)行力、不辯論···
八戒：幽默、退縮、偷懶、使壞、搬弄是非···
取經(jīng)過(guò)程就是企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)的過(guò)程，也是企業(yè)內(nèi)部人員自我提升的過(guò)程，取得真經(jīng)，就是一
個(gè)企業(yè)做大做強(qiáng)。
企業(yè)的五個(gè)部門可以類比師徒五人。
研發(fā)部門要像唐僧去西天一樣堅(jiān)定執(zhí)著有創(chuàng)造力···
銷售部門要像悟空降妖打頭陣，跟頭云十萬(wàn)八千里，敢沖敢闖···
生產(chǎn)部門要像沙僧牽馬一樣踏實(shí)、忠信，一步一個(gè)腳印···
行政部門要像白龍前進(jìn)一樣具有執(zhí)行力、落實(shí)任務(wù)···
財(cái)務(wù)部門要像八戒挑擔(dān)一樣嚴(yán)守財(cái)務(wù)的流通，進(jìn)出得宜···
3. 五行市場(chǎng)定位
1. 產(chǎn)品的五行定位
木：家具 文化
火：煙、白酒
土：糧食
金：機(jī)械、礦產(chǎn)
水：啤酒
2. 產(chǎn)品的五行方位
木：家具 東、東南 名牌 貴 較好
火：煙、白酒 南方 名牌 貴
土：糧食 中原地帶 東北地區(qū) 西南地區(qū)
金：機(jī)械、礦產(chǎn) 陜甘寧地帶 新疆等 西、西北地區(qū)
水：啤酒 北方 哈啤 青島啤酒 嶗山
3. 五行布局
不同地域生產(chǎn)的同類產(chǎn)品口味、風(fēng)格、樣式等等不同。
銷往方向不一樣，在哪一個(gè)地域要有一個(gè)自己的市場(chǎng)布局，哪個(gè)方向、方位比較適合。
建分廠，哪個(gè)方向和方位比較適合。
4. 總裁智慧
1. 情緒管理
（1）、心智模式
肝木（怒傷肝）
心火（喜傷心）
脾土（思傷脾）
金肺（悲傷肺）
腎水（恐傷腎）
改變之道
惻隱之心 祿 好德
辭讓之心 喜 富貴
敬畏之心 福 康寧
羞惡之心 壽 長(zhǎng)壽
是非之心 財(cái) 善終
（2）、人際關(guān)系
上下級(jí)
親子
夫妻
兄弟
朋友
（3）、工作能力
工作目標(biāo) 工作興趣 工作方法 工作習(xí)慣 工作心得
2、墨家、道家、儒家與企業(yè)低、中、高層的管理。
吳孟恩老師的其它課程
《大學(xué)》的修身之道 12.31
【課程背景】《大學(xué)》，原為《禮記》中一篇，宋儒朱熹擇其單獨(dú)成篇，位列“四書(shū)”之一，其“修齊治平”等之精神思想影響一代又一代中國(guó)人?！洞髮W(xué)》號(hào)稱至剛至陽(yáng)之經(jīng)，長(zhǎng)期誦背，有長(zhǎng)養(yǎng)正氣之效，加之理解，更能體會(huì)這部經(jīng)典奧妙之義。本課程，將帶學(xué)員了解《大學(xué)》的前世今生，對(duì)經(jīng)典內(nèi)文有深入理解，了解修身內(nèi)涵，長(zhǎng)養(yǎng)浩然正氣，使之對(duì)學(xué)員生活、工作、學(xué)習(xí)有所裨益！【課程收益】了解
講師：吳孟恩詳情
【課程對(duì)象】企業(yè)中高層管理【課程時(shí)長(zhǎng)】?1天（6小時(shí)/天）?【課程大綱】?一、忠、誠(chéng)、信，釋義忠，從中，從心，本義作敬解。??古以不懈于心為敬，必盡心任事始能不懈于位，故忠從心；又以中有不偏不倚之意，忠為正直之德，故從中聲?！墩f(shuō)文》?曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“愛(ài)之，能勿勞乎？忠焉，能勿誨乎？”子貢問(wèn)友，子
講師：吳孟恩詳情
《大學(xué)》的修身之道 12.30
【課程背景】《大學(xué)》，原為《禮記》中一篇，宋儒朱熹擇其單獨(dú)成篇，位列“四書(shū)”之一，其“修齊治平”等之精神思想影響一代又一代中國(guó)人。《大學(xué)》號(hào)稱至剛至陽(yáng)之經(jīng)，長(zhǎng)期誦背，有長(zhǎng)養(yǎng)正氣之效，加之理解，更能體會(huì)這部經(jīng)典奧妙之義。本課程，將帶學(xué)員了解《大學(xué)》的前世今生，對(duì)經(jīng)典內(nèi)文有深入理解，了解修身內(nèi)涵，長(zhǎng)養(yǎng)浩然正氣，使之對(duì)學(xué)員生活、工作、學(xué)習(xí)有所裨益！【課程收益】了解
講師：吳孟恩詳情
【課程背景】在當(dāng)代中國(guó)，國(guó)學(xué)熱究竟熱在哪里？學(xué)國(guó)學(xué)究竟該學(xué)什么？?“家風(fēng)”是家庭精神的延續(xù)，企業(yè)企業(yè)文化又是企業(yè)精神的延續(xù)，二者皆有共通之處。本講座通過(guò)對(duì)“腳踏實(shí)地、仰望星空、常懷感恩”進(jìn)行深度國(guó)學(xué)解讀，重點(diǎn)分析國(guó)學(xué)之時(shí)代意義和國(guó)學(xué)文化的應(yīng)用價(jià)值。了解家風(fēng)的傳承內(nèi)涵、企業(yè)文化的塑造。運(yùn)用國(guó)學(xué)智慧，構(gòu)建和諧企業(yè)?！菊n程收益】認(rèn)識(shí)國(guó)學(xué)，了解對(duì)國(guó)學(xué)的誤解，理解國(guó)學(xué)
講師：吳孟恩詳情
博文通才——中國(guó)人的教育法要 12.30
【課程背景】當(dāng)代教育存在的問(wèn)題：教育體制的問(wèn)題、教材的問(wèn)題、教師的問(wèn)題學(xué)生的問(wèn)題、家長(zhǎng)的問(wèn)題、課外班的問(wèn)題教育品牌、弟子規(guī)班、傳統(tǒng)教育模式以經(jīng)學(xué)為根基，以史學(xué)為主干，以先秦諸子為枝，以漢魏詩(shī)文為葉。通孔孟之道，達(dá)孫吳之機(jī)，悟黃老之智，明數(shù)理化之技，樹(shù)澤被蒼生之志。上知天文，下曉地理。游歷名山大川開(kāi)恢宏氣概；遍訪民間疾苦以充實(shí)胸臆。肩擔(dān)生民之重任；腹藏安邦之良
講師：吳孟恩詳情
國(guó)學(xué)——高效高能之路 12.30
【課程對(duì)象】全體員工及管理層【課程時(shí)長(zhǎng)】?1天（6小時(shí)/天）??【課程大綱】一：影響工作效能的原因是什么？1、專業(yè)因素操作流程；生產(chǎn)規(guī)范；專業(yè)技能.2、非專業(yè)因素心智模式；人際關(guān)系；工作能力改變之道：入則孝慈孝文化專業(yè)委員會(huì)開(kāi)展了針對(duì)“工作與孝道”的專題調(diào)研。在對(duì)100個(gè)企業(yè)的調(diào)查中，98的企業(yè)認(rèn)為，員工的孝心與其工作和成長(zhǎng)關(guān)系十分密切；對(duì)各個(gè)年齡段2500
講師：吳孟恩詳情
【課程背景】??當(dāng)今的社會(huì)越來(lái)越浮躁，許多人都想一夜暴富，想一夜成名。而缺少那種踏踏實(shí)實(shí)的精神，更缺少勤勤肯肯做事情的好員工、好手下。?做企業(yè)面對(duì)的壓力越來(lái)越大，員工流動(dòng)率高，個(gè)個(gè)心浮氣躁！?做管理面對(duì)的壓力越來(lái)越大，手下難指揮，個(gè)個(gè)高眼手低，基礎(chǔ)工作無(wú)人做！?做人力資源的壓力越來(lái)越大，員工難招，招來(lái)后離職不斷！《弟子規(guī)》這課程讓員工明白，做企業(yè)不易、做領(lǐng)導(dǎo)
講師：吳孟恩詳情
一、國(guó)學(xué)含義國(guó)學(xué)：中國(guó)人的生活方式，中國(guó)人特有的陰陽(yáng)五行思維中華魂：儒魂、道骨、佛心性、俠之肝膽國(guó)學(xué)四化：實(shí)用化、常效化、生活化、簡(jiǎn)單化?二、典型國(guó)學(xué)管理思想儒家管理思想：陰陽(yáng)五行動(dòng)態(tài)思維（易經(jīng)），禮治、德治、人治道家管理思想：無(wú)為而治法家管理思想：不別親疏，不殊貴賤，一斷于法?三、儒家、道家、法家思想在企業(yè)管理中的應(yīng)用1、管理原則否卦、泰卦，陰陽(yáng)五行說(shuō)儒、
講師：吳孟恩詳情
【課程背景】老板重在領(lǐng)導(dǎo)力，工作才能高效率。企業(yè)與企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是企業(yè)家胸懷的競(jìng)爭(zhēng)，也就是領(lǐng)導(dǎo)力的競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于企業(yè)高管而言，工作的效能至關(guān)重要。而理想和現(xiàn)實(shí)之間總是有一定的差距，事實(shí)上我們看到或感受到的都是企業(yè)暴露出的種種問(wèn)題。這些問(wèn)題的直接體現(xiàn)在工作效率低下，發(fā)現(xiàn)不到好的員工等方面。老板總覺(jué)得無(wú)人可用，效能低下，其關(guān)鍵點(diǎn)在于領(lǐng)導(dǎo)力不夠。時(shí)下興起國(guó)學(xué)熱，各行各業(yè)
講師：吳孟恩詳情
家風(fēng)與財(cái)富傳承 12.30
【課程背景】在當(dāng)代中國(guó)，國(guó)學(xué)熱究竟熱在哪里？學(xué)國(guó)學(xué)究竟該學(xué)什么？構(gòu)成社會(huì)的最小單位是一個(gè)個(gè)家庭，良好的“家風(fēng)”是家庭精神的延續(xù)，更是社會(huì)和諧的前提。本講座將家風(fēng)談起，了解家風(fēng)的傳承內(nèi)涵、認(rèn)知眾多知名優(yōu)秀家族、運(yùn)用國(guó)學(xué)智慧，從家風(fēng)看財(cái)富的傳承，闡述長(zhǎng)保富貴的理念，構(gòu)建和諧社會(huì)?！菊n程收益】認(rèn)識(shí)家風(fēng)，了解古今知名家族對(duì)家風(fēng)傳承有一定的概念，了解中國(guó)人的家庭幸福觀
講師：吳孟恩詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315