競爭性采購模式--供應(yīng)商選擇、評估與管理、SQE & VMI

  培訓(xùn)講師:黎一郴

講師背景:
黎一郴老師——豐田成本控制,QCD精益供應(yīng)鏈實戰(zhàn)專家?曾任豐田集團(tuán)中國區(qū)高級總監(jiān)?曾任愛多電器(1997央視標(biāo)王)高管?曾任世界500強(qiáng)EPSON(日資)高管?曾任GTI通訊技術(shù)(美資)高管?IPCA指定導(dǎo)師、ISM采購資格認(rèn)證專家?200 詳細(xì)>>

黎一郴
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競爭性采購模式--供應(yīng)商選擇、評估與管理、SQE & VMI詳細(xì)內(nèi)容

競爭性采購模式--供應(yīng)商選擇、評估與管理、SQE & VMI

競爭性采購模式--供應(yīng)商選擇、評估與管理、SQE & VMI


【培訓(xùn)對象】采購主管.購經(jīng)理.應(yīng)商管理部門所有人員.深采購員.事采購物流.劃和供應(yīng)鏈等職能部門的管理人員。


【為什么要學(xué)習(xí)本品牌課程】

l         課程特色:前沿理念      解決問題的方法、工具       實操性強(qiáng)!

l         “男怕入錯行,女怕嫁錯郎”,做采購的最怕選錯供應(yīng)商!

l         你是否經(jīng)常因為企業(yè)的采購難題而苦惱?你是否是無法選擇合適的供應(yīng)商而一籌莫展?

l         為什么供應(yīng)商的品質(zhì)、供貨、價格老是讓我們覺得有所懷疑,難以把握?

l         為什么自己的供應(yīng)商如此的“不聽話”? 我們的庫存怎么無形中就那么多,怎么解決?

【通過本課程的學(xué)習(xí),使參加者】

l         供應(yīng)商選擇、評估和管理的流程

l         非常清晰的知道針對不同的產(chǎn)品,如何設(shè)定供應(yīng)商評估的標(biāo)準(zhǔn)

l         如何識別、篩選和評估潛在供應(yīng)商

l         通過大量案例和實際經(jīng)驗的分享,讓學(xué)員知道如何找到真正合適的供應(yīng)商

l         如何管理供應(yīng)商,提高供應(yīng)商的績效

l         如何管理供應(yīng)商的關(guān)系,從而為公司的增長、利潤,和風(fēng)險管理做出貢獻(xiàn)!

l         老師針對企業(yè)普遍存在的供應(yīng)商開發(fā)與管理的實際問題,結(jié)合以工作實務(wù)為核心,針對性的進(jìn)行培訓(xùn);使您理解日系企業(yè)供應(yīng)商品質(zhì)管理的精髓,典范企業(yè)SQE案例。

l         老師所講的先進(jìn)技術(shù)與方法、工具中20%全球跨國企業(yè)正在引用,30%國內(nèi)優(yōu)秀、知名企業(yè)引用,50%普遍企業(yè)正在引用并已實施。

【A模式-供應(yīng)商管理與SQE、VMI 課程大綱】

企業(yè)采購供應(yīng)技術(shù)

一、制造業(yè)環(huán)境發(fā)展-達(dá)爾文法則

1、供應(yīng)環(huán)境日趨需求嚴(yán)苛

2、業(yè)務(wù)模式變遷-BTS、BTO、CTO

3、SCM供應(yīng)鏈策略的發(fā)展

供應(yīng)商選擇開發(fā)

二、供應(yīng)商的選擇開發(fā)-漏斗工具

1、供應(yīng)商選擇一般流程

2、選擇供應(yīng)商的幾大方法

3、供應(yīng)商由誰負(fù)責(zé)評選-團(tuán)隊類型

4、供應(yīng)商評估項目和控制要點

案例分析:IVECO

三、供應(yīng)商評估技術(shù)-多因素評估技術(shù)

1、供應(yīng)商分級模式:傳統(tǒng) V ABC

2、多因素評估法-權(quán)重和細(xì)化指標(biāo)

3、ABC等級劃分-加權(quán)平均與供應(yīng)商等級

案例分析:奇美電子

供應(yīng)商關(guān)系管理

四、供應(yīng)商關(guān)系地圖

1、 供應(yīng)商關(guān)系發(fā)展策略

2、 系統(tǒng)壓縮供應(yīng)商數(shù)量的方法

3、 A模式-狩獵式

例舉:通用與蘋果

4、 J模式-牧羊式

例舉:豐田與松下

供應(yīng)商績效評估

五、供應(yīng)商績效管理

1、供應(yīng)商的表現(xiàn)測量方法與標(biāo)準(zhǔn)

2、供應(yīng)商績效評估KPI-CDQS

案例分析:加權(quán)指數(shù)法

3、供應(yīng)商績效評估技術(shù)-Cost-Ratio methods

案例分析:成本比率法

4、供應(yīng)商績效評價技術(shù)對比

案例分析:NOKIA諾基亞

供應(yīng)商體質(zhì)管理

六、             供應(yīng)商認(rèn)證體系管理

1、供應(yīng)商管理的體系框架

2、供應(yīng)商年度審核-重要性

3、審核方法-流程工具

4、供應(yīng)商認(rèn)證管理-認(rèn)證體系的構(gòu)成

案例分析:飛利浦

SQE供應(yīng)商品質(zhì)工程

七、QMP 供應(yīng)商質(zhì)量管理計劃

1、品質(zhì)系統(tǒng)基礎(chǔ)-品質(zhì)家族

2、品質(zhì)系統(tǒng)QSA &制程稽核 QPA

3、供應(yīng)商品質(zhì)協(xié)議

案例分析:品質(zhì)管理計劃模板

八、CLCA 天龍八步

1、管理/管控 Supplier 質(zhì)量狀況

2、?-題解>Qの8ヶ條-CLCA樣本

九、SQE工具-關(guān)系、制程、績效與改善

VMI庫存實施

十、何為VMI庫存管理

1、打造需求驅(qū)動供應(yīng)鏈

2、VMI的運(yùn)行的幾種模式

3、有效的VMI模式

十一、VMI執(zhí)行中運(yùn)用的流程與技術(shù)

1、“預(yù)測/承諾”流程

2、庫存調(diào)整流程

3、實現(xiàn)需求和供應(yīng)同步的能力

案例分析:VMI分階段實施及時供貨

黎一郴

  IPCA導(dǎo)師、中國唯一QCD精益采購供應(yīng)鏈專家

Ø         采購資格認(rèn)證專家

Ø         中國精益采購管理訓(xùn)練第一人、企業(yè)利潤第一人

Ø         中國唯一QCD供應(yīng)鏈專家、成本控制專家

Ø         2002年首屆中國十大杰出培訓(xùn)師、2004年第二屆采購師年會當(dāng)選培訓(xùn)界五大領(lǐng)袖人物

多家國內(nèi)知名企業(yè)全年指定顧問。個人專場公開課100多場、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)200多場,包括23家世界級跨國公司。

老師憑借其在知名企業(yè)的豐富顧問經(jīng)驗,目前已完成咨詢項目30多個,特別是對中國企業(yè)的供應(yīng)鏈Q(jìng)CD改善、采購供應(yīng)成本控制等咨詢項目的成功實施績效顯著,在采購供應(yīng)領(lǐng)域中享有極高的知名度。


客戶選擇老師授課的理由:

1、  老師精通美國、日本最領(lǐng)先、最實用的采購供應(yīng)技術(shù);

2、  通過老師授課,可以系統(tǒng)的傳授工具與方法(通過三個品牌課程);

3、  了解中國企業(yè)本土行情,通過大量企業(yè)顧問咨詢經(jīng)驗的積累,授課時可以因材施教;

4、  專注于制造業(yè)采購供應(yīng)訓(xùn)練;上課非常有激情,互動效果好!


 供應(yīng)商

黎一郴老師的其它課程

課程時間:2天,6小時/天課程對象:產(chǎn)品成本項目成員、研發(fā)工程師、采購供應(yīng)鏈成員、核心供應(yīng)商以及相關(guān)管理層?課程背景:在當(dāng)今的市場中產(chǎn)品的競爭力主要體現(xiàn)在顏值,體驗和可靠性等幾個維度。而產(chǎn)品在設(shè)計與實現(xiàn)的過程中這幾個維度往往是會產(chǎn)生沖突的。因為產(chǎn)品的設(shè)計階段往往以市場戰(zhàn)略為主導(dǎo),而產(chǎn)品實現(xiàn)時卻要受到現(xiàn)地現(xiàn)況供應(yīng)鏈的制約。為了有效地平衡各個維度的需求則必須使用

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課程時間:2天,6小時/天課程對象:產(chǎn)品成本項目成員、研發(fā)工程師、采購供應(yīng)鏈成員、核心供應(yīng)商以及相關(guān)管理層?課程背景:性價比是產(chǎn)品競爭力的最主要的體現(xiàn),而性價比的關(guān)鍵就是產(chǎn)品的成本優(yōu)勢是否明顯。企業(yè)想在成本上領(lǐng)先競爭對手就需要從原來被動的控制產(chǎn)品成本跨越到主動的管理產(chǎn)品成本。因為企業(yè)常常是以市場成本為參考標(biāo)準(zhǔn),與對手之間的較量也是市場商業(yè)手法的比拼,比如通常

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課程時間:2天,6小時/天課程對象:總經(jīng)理、采購總經(jīng)理、采購總監(jiān)、戰(zhàn)略采購、供應(yīng)鏈管理人員?課程背景:供應(yīng)鏈的核心是以最低的成本實現(xiàn)最大客戶滿意度。但中國在高速增長時期,企業(yè)的核心一直是在擴(kuò)大市場規(guī)模,而很少在降低成本上下功夫。但是高速增長的盛宴漸趨結(jié)束,面臨增長陷阱怎么辦目前經(jīng)濟(jì)下行,誰的成本低,誰就會占據(jù)競爭的優(yōu)勢。企業(yè)下一步管理的重點將是利用先進(jìn)的供應(yīng)

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課程時間:2天,6小時/天課程對象:總經(jīng)理、采購總經(jīng)理、采購總監(jiān)、供應(yīng)鏈管理人員?課程背景:企業(yè)的成長與發(fā)展?jié)摿κ腔谄髽I(yè)強(qiáng)大的核心競爭力,產(chǎn)品的市場表現(xiàn)則是其競爭力的外在展示,擁有性價比的產(chǎn)品往往更容易獲得客戶的青睞。產(chǎn)品的性價比通常是由價格與成本二者決定的,而價格的主導(dǎo)權(quán)在客戶手上企業(yè)是被動接受價格。除非產(chǎn)品在市場上沒有競爭對手是獨(dú)一無二的。因此企業(yè)成本

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課程時間:2天,6小時/天課程對象:總經(jīng)理、采購總經(jīng)理、采購總監(jiān)、戰(zhàn)略采購、供應(yīng)鏈管理人員?課程背景:供應(yīng)商作為企業(yè)的一個重要伙伴群體,有著特殊的意義他們運(yùn)作的好壞直接影響道企業(yè)的戰(zhàn)略與績效。首先產(chǎn)品的70左右的價值是由供應(yīng)商負(fù)責(zé)供應(yīng)的,其次供應(yīng)商的產(chǎn)品質(zhì)量水平?jīng)Q定了最終產(chǎn)品的品質(zhì)等級,第三供應(yīng)商產(chǎn)品的研發(fā)迭代速度決定了新產(chǎn)品的推出與迭代速度,第四供應(yīng)商的成

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精益供應(yīng)鏈創(chuàng)新與革命---創(chuàng)新產(chǎn)生價值內(nèi)訓(xùn)函課程背景:產(chǎn)能過剩行業(yè)整合消費(fèi)升級市場下沉智能制造供應(yīng)鏈的核心是以最低的成本實現(xiàn)最大客戶滿意度。但中國在高速增長時期,企業(yè)的核心一直是在擴(kuò)大市場規(guī)模,而很少在降低成本上下功夫。但是高速增長的盛宴漸趨結(jié)束,面臨增長陷阱怎么辦目前經(jīng)濟(jì)下行,誰的成本低,誰就會占據(jù)競爭的優(yōu)勢。企業(yè)下一步管理的重點將是利用先進(jìn)的供應(yīng)鏈管理知

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三維一體戰(zhàn)略頂層設(shè)計-實現(xiàn)中小企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的戰(zhàn)略系統(tǒng)-三維一體戰(zhàn)略頂層設(shè)計顧問:黎一郴1.課程目的:當(dāng)今的企業(yè)市場競爭是激烈而殘酷的,產(chǎn)品越來越豐富、客戶體驗品質(zhì)需求的持續(xù)提升、各家經(jīng)營手段花樣百出、模式的不斷創(chuàng)新與先進(jìn)技術(shù)與方法不斷涌現(xiàn),使得每個企業(yè)家都在認(rèn)真的思考這樣一個問題,我們的企業(yè)到底差在哪里?如何獲得競爭優(yōu)勢并持續(xù)利潤最大化呢?絕大多數(shù)的中小企業(yè)

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精益采購管理與優(yōu)勢談判技巧內(nèi)訓(xùn)函【課程背景】采購成本是企業(yè)經(jīng)營成本中最大的一部分,一般在4070之間,而一項研究也標(biāo)明,降低采購成本1,對企業(yè)利潤增長的貢獻(xiàn)平均為10以上。因此,控制采購成本對企業(yè)來說意義重大。采購部應(yīng)如何規(guī)劃好采購工作,大幅度降低供應(yīng)鏈各個環(huán)節(jié)的采購成本?為什么供應(yīng)商的品質(zhì)、供貨、價格老是讓我們覺得有所懷疑,難以把握?為什么自己的談判技巧如

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互聯(lián)網(wǎng)+供應(yīng)商管理革新----給供應(yīng)鏈插上信息化的翅膀內(nèi)訓(xùn)函【為什么要學(xué)習(xí)本品牌課程】?課程特色:前沿理念解決問題的方法、工具實操性強(qiáng)!?“男怕入錯行,女怕嫁錯郎”,做采購的最怕選錯供應(yīng)商!?你是否經(jīng)常因為企業(yè)的采購難題而苦惱?你是否是無法選擇合適的供應(yīng)商而一籌莫展?為什么供應(yīng)商的品質(zhì)、供貨、價格老是讓我們覺得有所懷疑,難以把握??為什么自己的供應(yīng)商如此的“

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供應(yīng)商大會開拓進(jìn)取、結(jié)盟未來【-大綱節(jié)選-】【導(dǎo)師介紹】黎一郴客戶心語:黎老師具備豐富的實踐經(jīng)驗和扎實的專業(yè)理論,其授課方式生動活潑,企業(yè)內(nèi)部咨詢分析獨(dú)到、透徹,善于通過獨(dú)特的促導(dǎo)技巧,啟發(fā)深層思維,調(diào)動學(xué)員主動參與的熱情。閱歷豐富,知識面廣,主題明確,實用性強(qiáng),活潑生動,形象佳,集實戰(zhàn)派與學(xué)院派雙重特點,寓演、講與互動為一堂。強(qiáng)化現(xiàn)場氣氛;達(dá)成培訓(xùn)預(yù)期目標(biāo)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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