《陽光心態(tài)+情緒壓力管理+凝聚力+高效溝通》(2天 )

  培訓(xùn)講師:王波

講師背景:
王波:執(zhí)行力、通用管理專家講師?實(shí)戰(zhàn)派管控專家,國際注冊培訓(xùn)師(CIPTT認(rèn)證);?清華、北大、復(fù)旦大學(xué)等多所高校特聘專家講師;?新加坡經(jīng)管學(xué)院、加州工學(xué)院客座教授;?國資委職業(yè)經(jīng)理研究中心、和君咨詢、北大縱橫、北京神州英才、時(shí)代光華等公司 詳細(xì)>>

王波
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《陽光心態(tài)+情緒壓力管理+凝聚力+高效溝通》(2天 )詳細(xì)內(nèi)容

《陽光心態(tài)+情緒壓力管理+凝聚力+高效溝通》(2天 )

《陽光心態(tài)+壓力管理+凝聚力+高效溝通》
一、課程背景
心態(tài)影響思想,思想影響行為,行為影響結(jié)果,結(jié)果影響命運(yùn)。在工作壓力、生活
壓力都日趨加重的今天,用陽光的心態(tài)、合適的方法緩解壓力,高情商地對人溝通、高
效凝聚團(tuán)隊(duì)顯得尤為重要。本課程綜合員工職業(yè)化方面存在的此類問題,振作團(tuán)隊(duì)的士
氣,進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力、團(tuán)隊(duì)意識與使命感,重新回歸積極樂觀對待工作的陽光
心態(tài),加強(qiáng)愛崗敬業(yè),勇于接受挑戰(zhàn)及奉獻(xiàn)的精神,提升職業(yè)素養(yǎng)。鑒于以上原因,組
織本次培訓(xùn)。

二、參加人員
中層及儲備干部(2天)

三、授課形式:講授+游戲+討論點(diǎn)評+案例分析+互動演練+PK分享

四、課程收益
1、進(jìn)一步提升職業(yè)素養(yǎng)水平與認(rèn)知,做個(gè)“愛崗敬業(yè),珍惜感恩,心態(tài)陽光”的職業(yè)人
。
2、轉(zhuǎn)變工作觀念,不抱怨,不埋怨,拒絕借口,增強(qiáng)工作中的抗壓與抗挫折能力;
3、增強(qiáng)凝聚力與執(zhí)行力,使大家以積極、向上的面貌,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)再創(chuàng)新高業(yè)績。
4、掌握高情商溝通技巧,圓融人際關(guān)系,創(chuàng)造和諧溝通氛圍。


五、課程大綱
第一單元 陽光心態(tài)

一、現(xiàn)代生活狀態(tài)素描:累死了,煩死了。
視頻:當(dāng)我從11樓跳下
2. 到底是什么偷走我們的快樂?
互動:英雄之旅的自我探索—描繪自己的生命樹。
3. 我們夢想中的幸福人生是什么? 互動:生命平衡輪
四、陽光心態(tài)定義及內(nèi)涵
故事:東坡坐禪;死囚試驗(yàn)等。
五、接受不完美的自己
1. 接納自己的三個(gè)維度:生理自我、心理自我,社會自我,無條件的接納自己。
互動:終于成為羨慕的你; 視頻:沒有不可能
2、自我覺察:關(guān)注念頭與想法(眼睛行為圖)
6. 悅納別人:先處理心情,再處理事情,構(gòu)建和諧關(guān)系。
7. 在工作中修行—成為更完美的自己,應(yīng)具有的陽光心態(tài)。
1. 男人心態(tài):像喜歡美女那樣喜歡工作,與工作談戀愛,對工作100%負(fù)責(zé)。
故事:賴漢娶花枝;西亞與紅寶石;稻盛和夫—工作是醫(yī)治百病的良藥。
2.
強(qiáng)者心態(tài)——四兩撥千斤,像包容老人、孩子那樣包容客戶、同事!合作就是省時(shí)間。


3、 商人心態(tài)—想贏就先付出,不付出超人代價(jià),不會有超人成績。
(1)、定位決定地位,具有幾流心態(tài),就是幾流人才。
(2)、環(huán)境層次—怨婦級;行為層次—行動派;能力層次—戰(zhàn)術(shù)家;信念、價(jià)值觀層次—
戰(zhàn)略家;身份層次—覺醒者;精神、靈魂、信仰層次——領(lǐng)袖、偉人。
4. 感恩心態(tài)——只有懂得感恩,才會回報(bào),但感恩也是一種回流。
故事:丘吉爾與青霉素; 愛的天平:我為公司做的事和公司為我做的事
8. 陽光心態(tài)的ABC理論:問題+對待問題的態(tài)度=結(jié)果!
九、 陽光心態(tài)的核心:每一個(gè)別人都是最好的別人,而自己是最好的自己!




第二單元 壓力與情緒管理

一、壓力的種種表現(xiàn):工作、生活、家庭、環(huán)境、社會、自我實(shí)現(xiàn)等。
1、長期心理壓力過大,引起的心理癥狀、生理癥狀和行為癥狀。
2、測測你的壓力有多大?
3、我的壓力源來自哪里?
二、壓力的定義
三、壓力管理
1、壓力源造成的問題本身去處理。
2、情緒、行為及心理與生理等方面的緩解。
四、情緒與壓力管理策略
1、運(yùn)動減壓:緩解壓力的6項(xiàng)運(yùn)動排序;有氧運(yùn)動與無氧運(yùn)動的結(jié)合解壓法。
2、和諧的人際關(guān)系:3種創(chuàng)建圓融人際關(guān)系的方法。
3、做好時(shí)間管理
(1)、效能法:事物的四象限排序法
(2)、克服拖沓:番茄管理法;
(3)、二八高效法:人腦思維的“巔峰”曲線;
(4)、時(shí)間記賬法:一周時(shí)間法。
4、音樂調(diào)適法:5種不同壓力類型人員的音樂調(diào)試曲目;
5、體驗(yàn)身心靈全方位放松的音樂冥想與催眠法。
6、顏色調(diào)試法:“赤橙黃綠青藍(lán)紫”7種顏色對人體舒緩壓力的作用。
7、提高抗挫折能力:正確歸因;調(diào)整抱負(fù)水平;創(chuàng)設(shè)一定的挫折情境。
8、控制情緒的3種方法:意義換框法、環(huán)境換框法、破框法。



第三單元 團(tuán)隊(duì)凝聚力


一、團(tuán)隊(duì)的基本概述及什么是團(tuán)隊(duì)凝聚力。
二、“唐僧”團(tuán)隊(duì)為何能取到真經(jīng)? 成員完美的團(tuán)隊(duì)更具凝聚力。
如何與不同DISC性格的團(tuán)隊(duì)人員相處
1. D型Dominance:與力量型一起行動,講究效率和積極務(wù)實(shí);
2. I型Influence:與活潑型一起快樂,表現(xiàn)出對他們個(gè)人有興趣;
3. S型Steadiness:與和平型一起輕松,使自己成為熱心真誠的人;
4. C型Compliance:與完美型一起統(tǒng)籌,做事要周到精細(xì)、準(zhǔn)備充分。
三、具有高凝聚力團(tuán)隊(duì)的九大要素
1、讓團(tuán)隊(duì)成為明星,而不是某個(gè)人成為明星。
2、不給失敗留借口,做好出發(fā)前的清單革命。
3、發(fā)現(xiàn)并關(guān)注獲勝場景,
4、工合文化,既能創(chuàng)新,又能合作。
5、駛?cè)腼L(fēng)暴前,評估心理風(fēng)險(xiǎn)與統(tǒng)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)
6、往缺口沖,填補(bǔ)空缺,共同掌舵。
7、正視問題,面對障礙;困境時(shí),用幽默化解。
8、超強(qiáng)適應(yīng)力,從挫折中快速恢復(fù)
9、永不放棄,相信堅(jiān)持的力量
案例:AFR午夜漫步者號如何勝出—悉尼到霍巴特的帆船大賽
四、高凝聚力團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個(gè)階段:形成期、磨合期、穩(wěn)定期、高效期、創(chuàng)新期。
五、增強(qiáng)凝聚力的工具:1、員工生日紀(jì)念;
2、品牌積分榜。

第四單元 高效溝通技巧

一、什么是高情商的溝通?
1、溝通中的編碼、解碼的過程。
2、溝通是閱歷的體現(xiàn),有什么樣的閱歷,就有什么樣的溝通呈現(xiàn)。
案例:熱心的小付
3、溝通讓你出色,但也有可能讓你出局。
數(shù)據(jù):美國哈佛大學(xué)與普林斯頓大學(xué)對于溝通與人際關(guān)系的調(diào)查分析。
二、影響溝通的四大效應(yīng):首因效應(yīng)、親和效應(yīng)、近因效應(yīng)、定型效應(yīng)。
三、溝通的六要素:姿態(tài)、身體前傾、音調(diào)、目光交流、點(diǎn)頭、微笑。
四、溝通的主題:既定的話題、高雅的話題、輕松的話題、擅長的話題。
1、怎么樣做個(gè)有談資的人?
2、和10種不同職業(yè)類型的客戶,應(yīng)該聊什么主題?
3、和客戶溝通的要點(diǎn):出發(fā)點(diǎn)的差異、過程的中的選擇題、結(jié)果的導(dǎo)向性與評價(jià)的差

五、七種高情商溝通技巧
1、會運(yùn)用肢體動作及微表情,才會溝通。
2、會發(fā)問,才會溝通:中立、客觀、建議式的,而非主觀武斷、強(qiáng)勢的;
3、會聆聽,才會溝通:聆聽背后的價(jià)值感、信念系統(tǒng)、感受、微表情等。
4、會區(qū)分,才會溝通:區(qū)分事實(shí)與演繹,區(qū)分的核心、本質(zhì)與方向。
5、會回應(yīng),才會溝通:貢獻(xiàn)式而非挑戰(zhàn)式,非暴力溝通模式。
6、會共情,才會溝通——上推下切平移,與溝通者在價(jià)值觀、信念、共鳴、更多選擇性
及發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)之間的自由切換。
7、會責(zé)備,才會溝通:克服追根究底、價(jià)值判斷、好為人師等習(xí)慣,“漢堡式”責(zé)備技
巧。


六、《高效溝通》大型互動



 

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一、課程收益1、通過培訓(xùn),使大家能夠內(nèi)外兼修,擁有充實(shí)美好的內(nèi)心,同時(shí)擁有充滿魅力的外在形象。2、每天,用正確的方法為自己做一些簡單的事,就可以讓自己更加美麗和優(yōu)雅。3、如何通過服飾與服裝的搭配、色彩的運(yùn)用,使您看起來更棒、更加優(yōu)雅。?二、課程特點(diǎn)通過大量的訓(xùn)練,包括案例分析、圖片對比、現(xiàn)場解答、角色扮演、電影片段、情境模擬、互動游戲等形式,讓學(xué)員快速掌握服

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【課程收益】通過學(xué)習(xí)本課程增強(qiáng)商務(wù)人士在談判場上的溝通技巧、談判能力和達(dá)成交易的能力1、了解商務(wù)談判需要的基本素養(yǎng),明確商務(wù)活動對價(jià)值觀、知識與技能要求。?2、掌握與復(fù)雜性客戶交往與建交的要點(diǎn),體現(xiàn)出較高的商務(wù)理念、思維與技巧。3、能全面掌握談判局面把控、讀心與攻心、博弈與共贏等主要環(huán)節(jié)的精要。?4、提升學(xué)員的談判知識與技巧,打通銷售渠道,增加企業(yè)營收?!菊n

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第一單元?時(shí)間管理【課程收益】通過學(xué)習(xí)本課程,您將實(shí)現(xiàn)以下轉(zhuǎn)變1、認(rèn)識時(shí)間的重要性和真正價(jià)值;2、建立時(shí)間管理的理念和體系;3、分析時(shí)間浪費(fèi)的原因及如何改變工作習(xí)慣;4、掌握時(shí)間管理實(shí)戰(zhàn)操作方法。【課程對象】:中層管理者【課程時(shí)間】:1天【課程大綱】一、時(shí)間管理概述1、時(shí)間管理的必要性:無法忽略,卻又不得不面對。故事:獅子和羚羊、我要跑的比你快、討論:健康、

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?一、課程收益1、通過培訓(xùn)使教師形象、個(gè)人舉止等達(dá)到禮儀規(guī)范,滿足領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生的期望值。?2、通過培訓(xùn)使老師們了解教師禮儀的重要性,有效提高校園禮儀意識,提升個(gè)人的職業(yè)化素養(yǎng),提高工作效率。?3、通過培訓(xùn)為學(xué)校樹立更優(yōu)質(zhì)的形象,為學(xué)校的發(fā)展帶來更好的收益。?4、幫助參與者訓(xùn)練一套規(guī)范化的禮儀習(xí)慣以及做事方式。5、幫助老師意識到只有“內(nèi)外兼修,形神兼?zhèn)洹辈攀锹殬I(yè)

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【課程收益】????企業(yè)的競爭就是企業(yè)團(tuán)隊(duì)的競爭,尤其是直接關(guān)乎業(yè)績的銷售團(tuán)隊(duì)的競爭,銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)的好壞直接關(guān)系到企業(yè)的生存和發(fā)展。當(dāng)前,團(tuán)隊(duì)建設(shè)普遍存在合作意識不強(qiáng),執(zhí)行力低下的問題。本課程讓參加者在緊張、熱烈、投入的狀態(tài)中,體驗(yàn)什么是真正的銷售全系列執(zhí)行流程與體系,什么是真正的執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)管理與激勵(lì)。課程給到經(jīng)典的銷售工具與方法,講授的觀點(diǎn)簡單實(shí)用,容易

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?課程背景Coursebackground課程是TA分析溝通交流學(xué)說的古典派代表作,集合了大量專業(yè)的人類心理學(xué)、音樂心理學(xué)、催眠術(shù)、潛意識暗示的手法創(chuàng)造的一套由游戲來帶動感受的課程。運(yùn)用情景劇的編導(dǎo)技巧,通過循序漸進(jìn)的壓力釋放、輕松快樂的團(tuán)隊(duì)參與性訓(xùn)練,以封閉集中授課的方式,應(yīng)用新穎而且生動的體悟互動式培訓(xùn)項(xiàng)目,同時(shí)巧妙的運(yùn)用燈光的明暗、跌蕩起伏的音樂并配合

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???一、培訓(xùn)目標(biāo)???了解專業(yè)技術(shù)人員由于出色的技術(shù)表現(xiàn),從技術(shù)崗位提升到管理崗位后,從業(yè)務(wù)高手轉(zhuǎn)變到管理角色后,如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的新概念與方法;了解如何運(yùn)用溝通建立共識的能力;掌握激勵(lì),授權(quán)的有效技巧;學(xué)會如何通過團(tuán)隊(duì),而非個(gè)人英雄主義達(dá)成業(yè)績目標(biāo)等內(nèi)容。?????二、培訓(xùn)對象:新晉經(jīng)理或中層人員等。三、培訓(xùn)時(shí)間:3天課程大綱第一臺階?自我定位:新晉經(jīng)理的理

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一、課程對象:剛畢業(yè)的大學(xué)生及參加工作不久的職場人士二、課程收益???????????????剛畢業(yè)的大學(xué)生從學(xué)校步入職場,在一段時(shí)間內(nèi),將面臨一系列的不適應(yīng),本課程旨在幫助他們從心態(tài)上、思維方式、角色定位、服務(wù)意識、儀容儀表、職業(yè)生涯等方面,實(shí)現(xiàn)從一名學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變,使其能夠融洽地與同事、上司相處,盡快融入公司文化,高效地從事本崗位工作;同時(shí)明確好的職

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【課程意義】時(shí)間是一種得到后就要馬上用掉的資源,正所謂時(shí)光易逝。因此我們不能管理時(shí)間,只能管理我們與時(shí)間的關(guān)系,有效時(shí)間管理的最終含義就是有效地管理我們自己。事實(shí)上,我們不能控制自己擁有多少時(shí)間,只能控制使用時(shí)間的方法。我們也不能選擇要不要把時(shí)間用掉,而只能選擇如何使用。克萊門斯說,幾乎所有的人都在抱怨時(shí)間的匱乏,但是你缺少的并不是時(shí)間,而是管理時(shí)間的方法。

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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