領(lǐng)導(dǎo)班子的搭建與管理(1天版)

  培訓(xùn)講師:林安

講師背景:
林安老師介紹(中英雙語老師)林安,中共黨員,華中科技大學(xué)畢業(yè),碩士學(xué)位。主要經(jīng)歷1999年進(jìn)入中興通訊股份有限公司,歷任土耳其等國(guó)國(guó)家代表,東歐獨(dú)聯(lián)體地區(qū)部總裁,歐洲片區(qū)副總裁兼東歐地區(qū)部總裁。2003年進(jìn)入華為技術(shù)有限公司,歷任東歐地區(qū)部 詳細(xì)>>

林安
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領(lǐng)導(dǎo)班子的搭建與管理(1天版)詳細(xì)內(nèi)容

領(lǐng)導(dǎo)班子的搭建與管理(1天版)

領(lǐng)導(dǎo)班子的搭建與管理
主講:林 安
課程背景:
企業(yè)的戰(zhàn)略確定后,干部是決定性因素,班子的搭建與管理直接決定干部帶領(lǐng)各級(jí)團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)管理效果的好壞。
課程收益:
企業(yè)收益:增強(qiáng)干部隊(duì)伍協(xié)同作戰(zhàn)、有效管理團(tuán)隊(duì)的能力。
學(xué)員收益:掌握班子搭建與管理的框架邏輯,建立結(jié)構(gòu)化的思考。
學(xué)員對(duì)象:
企業(yè)法人代表、中、高層管理者。
授課方式:
學(xué)員分組(方便討論交流);
授課(30%)+案例(45%)+討論(25%)。
授課天數(shù):
1天(每天6小時(shí))。
課程大綱
班子搭建的格局
共有經(jīng)營(yíng)哲學(xué)
領(lǐng)導(dǎo)力互補(bǔ)
自我批判的氛圍
協(xié)作互助
案例:華為的班子風(fēng)格
討論:企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)班子在搭建與運(yùn)作上有何問題?如何改進(jìn)?
對(duì)班子成員的要求
具備戰(zhàn)略思維
開放、妥協(xié)與灰度
欣賞個(gè)體差異
高目標(biāo)成就感,低個(gè)人成就感
服務(wù)與責(zé)任意識(shí)
案例:當(dāng)下屬成為英雄,你才成為領(lǐng)袖
案例:勝則舉杯相慶,敗則拼死相救
討論:你作為班子成員,感覺自己存在哪些問題?
一把手如何經(jīng)營(yíng)管理班子
按干部標(biāo)準(zhǔn)選擇班子成員
領(lǐng)導(dǎo)力均衡互補(bǔ)的原則搭配班子成員為
避免俄羅斯套娃現(xiàn)象
激勵(lì)你的班子成員,并能上能下
有效地管理班子
何為有效
管理的關(guān)鍵點(diǎn)
集體決策
干部要耐得寂寞,受得委屈,懂得灰度
注重個(gè)人成就感的人不能進(jìn)班子
沒有干勁的人不能進(jìn)高層班子
讓最有責(zé)任心的人擔(dān)任最重要的職務(wù)
有自我批判精神
將軍是打出來的,沒有艱苦的戰(zhàn)斗磨難不會(huì)產(chǎn)生將軍
急用先行、學(xué)以致用
班子成員要學(xué)習(xí)公司文件,領(lǐng)會(huì)公司管理精髓
先戰(zhàn)略、后崗位、再干部
以全球化視野選拔和配備干部
不求全責(zé)備,用人所長(zhǎng)
堅(jiān)持干部新陳代謝的良性機(jī)制
做好班子的梯隊(duì)繼任建設(shè)
案例:華為高層班子成員的條件
討論:你作為不同層級(jí)的“一把手”,在選拔班子成員的過程中,是否做到了以上各項(xiàng)?最關(guān)鍵的短板有哪些?如何補(bǔ)齊這些短板?
中層干部要成為班子成員所必有的歷練
建立使命感而非僅有責(zé)任感與危機(jī)感
“之”字形的工作軌跡
在認(rèn)同經(jīng)營(yíng)哲學(xué)與價(jià)值觀的基礎(chǔ)上,增加管理與決策的智慧
加強(qiáng)基層需要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
懂點(diǎn)國(guó)學(xué),并提升領(lǐng)導(dǎo)力
達(dá)到班子成員所必備的準(zhǔn)備度(管理意愿與管理能力)
案例:華為中層干部的培養(yǎng)
討論:你是否按照以上內(nèi)容培養(yǎng)你的中層下屬?有哪些不足?如何改進(jìn)?
對(duì)話
總結(jié)
***********************************END*******************************
說明:所有的討論需要大家有自我刨析與自我批判的勇氣,一把手需帶頭。

 

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課程背景:核心經(jīng)營(yíng)理念融入企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理是形成企業(yè)文化,并成為企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力的基本前提。根據(jù)企業(yè)在文化的融入、實(shí)施、傳承方面的訴求,我定制了這門研討,希望對(duì)企業(yè)有所幫助。課程收益:企業(yè)收益:提升核心競(jìng)爭(zhēng)力學(xué)員收益:理解核心理念與企業(yè)文化的關(guān)系;找到融入的方法;找到實(shí)施與傳承的方法。學(xué)員對(duì)象:企業(yè)(公司及分子公司)法人代表、各級(jí)管理者,與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理強(qiáng)相關(guān)的

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課程背景“政治路線確定后,干部是決定性的因素”,企業(yè)的戰(zhàn)略確定后,干部是戰(zhàn)略能否達(dá)成的決定性的因素?!陡刹抗芾怼窂膽?zhàn)略、團(tuán)隊(duì)、文化建設(shè)、績(jī)效管理、激勵(lì)體系建設(shè)及應(yīng)用等維度,從選、用、育、留、管等方面,對(duì)干部管理做了系統(tǒng)的詮釋。易邦干部隊(duì)伍的綜合能力與素質(zhì)必須提升,才能適應(yīng)企業(yè)飛速發(fā)展的要求,培訓(xùn)收益:企業(yè)收益:提升企業(yè)的干部管理能力,提升干部隊(duì)伍質(zhì)量。學(xué)員收

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課程背景:隨著人工智能、信息化、數(shù)字化的到來,對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式、經(jīng)營(yíng)節(jié)奏,以及經(jīng)營(yíng)狀態(tài)提出了愈加苛刻的要求,要求企業(yè)在危機(jī)感中長(zhǎng)期地“艱苦“奮斗,這就必須以奮斗者為本。針對(duì)企業(yè)的文化如何充分體現(xiàn)奮斗,并以奮斗者為本,將文化滲透到經(jīng)營(yíng)管理的各個(gè)層面,我開發(fā)了這門研討,相信對(duì)企業(yè)會(huì)有較大的幫助。課程收益:提升企業(yè)的團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力。使各級(jí)干部建立文化”三化“的框架的

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課程背景:積極有效的跨部門溝通是企業(yè)減少內(nèi)部沖突、提升溝通效率并促進(jìn)協(xié)同的基本技能。國(guó)內(nèi)不少企業(yè),比如華為、騰訊、TCL等,已相繼引入該研討,以提升企業(yè)內(nèi)部跨部門有效協(xié)同并快速響應(yīng)內(nèi)外部訴求的能力。培訓(xùn)收益:企業(yè)收益:改善跨部門溝通;提升溝通效率;快速響應(yīng)訴求。學(xué)員收益:建立快速響應(yīng)、滿足并超越跨部門內(nèi)部客戶訴求的理念;掌握POCC、BPIC、HOT等溝通模

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課程背景好的績(jī)效管理是所有企業(yè)戰(zhàn)略落地的基本保障,戰(zhàn)略層層分解到各個(gè)團(tuán)隊(duì)組織,需要團(tuán)隊(duì)能很好地承接并分解到員工。因此,個(gè)人的績(jī)效直接影響到團(tuán)隊(duì)組織目標(biāo)能否完成,從而影響整個(gè)企業(yè)的戰(zhàn)略能否順利分解落地并實(shí)現(xiàn);個(gè)人的績(jī)效管理就成為所有企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)。本課程采用了國(guó)際上廣泛認(rèn)同的績(jī)效管理方法論,同時(shí),引入了通用電氣GE杰克韋爾奇的績(jī)效管理思想,重點(diǎn)參考了華為績(jī)效管

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課程背景:品牌是企業(yè)的生命;產(chǎn)品在客戶眼中的價(jià)值是企業(yè)價(jià)值體系管理的根本;企業(yè)文化是企業(yè)第一競(jìng)爭(zhēng)力。因此,打造國(guó)際一流品牌、提升產(chǎn)品價(jià)值、將企業(yè)文化融合到品牌打造及產(chǎn)品價(jià)值提升中,則成為所有企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)。課程收益:企業(yè)收益:提升品牌打造、產(chǎn)品價(jià)值提升,及企業(yè)文化建設(shè)能力學(xué)員收益:在品牌打造及產(chǎn)品價(jià)值提升方面建立結(jié)構(gòu)化的思考、提升理念、掌握關(guān)鍵舉措;在企業(yè)文

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課程背景:針對(duì)企業(yè)培養(yǎng)部門長(zhǎng)及以上中高層后備干部的訴求,我認(rèn)為企業(yè)緊要的不是解決目前后備干部目前以及未來可能遇到的經(jīng)營(yíng)管理問題,目前應(yīng)該首先提升他們的思維理念、讓他們有正確的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理哲學(xué)(這點(diǎn)對(duì)所有企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者及各級(jí)管理者同樣重要);隨后再提升他們?nèi)绾巫屍髽I(yè)的各個(gè)組織乃至整個(gè)企業(yè)共有這種思維理念與經(jīng)營(yíng)哲學(xué),使大家有凝聚力及共同的目標(biāo);然后才是提升他們的領(lǐng)

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課程背景:企業(yè)的轉(zhuǎn)型給各級(jí)管理干部及員工帶來了迷茫,缺乏存在感與歸屬感,對(duì)公司的未來缺乏信心,很難通過快樂生活、健康生活的整體基調(diào),與企業(yè)共同發(fā)展。針對(duì)企業(yè)存在的以上方面問題,我開發(fā)了這門課程,希望對(duì)干部及員工以積極開放愉悅的心態(tài)投入工作,并健康地生活,有較大的正面推動(dòng)作用。課程收益:企業(yè)收益:提升企業(yè)的凝聚力。學(xué)員收益:明確企業(yè)戰(zhàn)略方向;增強(qiáng)存在感、歸屬感

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課程背景每每問及企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者或各級(jí)管理者“管理管什么?”絕大部分管理者總是說“管人管事管錢(或管資源)”,很少有管理者從經(jīng)營(yíng)管理的主干邏輯進(jìn)行思考并形成全面的管理認(rèn)知!企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理是由主干以及其邏輯框架的,華為三十六年成功的經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐,在企業(yè)文化作為核心競(jìng)爭(zhēng)力的前提下,很好地從經(jīng)營(yíng)管理的主干邏輯出發(fā)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)管理,這是華為長(zhǎng)期穩(wěn)健發(fā)展,并順利度過九大危機(jī)的

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課程背景高層管理者決定企業(yè)的發(fā)展方向,制定企業(yè)的戰(zhàn)略,對(duì)企業(yè)的整體經(jīng)營(yíng)結(jié)果負(fù)責(zé)。因此,高層管理者對(duì)自己的角色認(rèn)知直接關(guān)系到其能否很好地履行職責(zé),從而保證企業(yè)有正確的戰(zhàn)略、切實(shí)有效的執(zhí)行、卓有成效的變革,使企業(yè)健康持久地發(fā)展下去。這門課程采用國(guó)際上公認(rèn)的方法論,通過大量的研討,在高層管理者必須具備的六大關(guān)鍵角色方面,從角色認(rèn)知到角色轉(zhuǎn)身的維度,做了較全面清析的

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