《TTT》3天





《TTT企業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練課程》


課程目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)員完成其在講師路線上的自我定位
2、專業(yè)的課程開(kāi)發(fā)與編寫(xiě)能力
3、完成培訓(xùn)師應(yīng)有的基本訓(xùn)練：課程設(shè)計(jì)、PPT美化、正確的發(fā)聲訓(xùn)練等等
4、讓精心準(zhǔn)備的內(nèi)容完美的呈現(xiàn)出來(lái)
課程 3天
時(shí)長(zhǎng) （第四部分精彩課堂呈現(xiàn)可作為獨(dú)立題目一天講授）


課程結(jié)構(gòu)：


課程綱要：


第一章 明確定位
1、培訓(xùn)對(duì)企業(yè)的作用
2、培訓(xùn)師的職責(zé)定位
3、培訓(xùn)師的角色分析
4、研討：企業(yè)培訓(xùn)師的使命與能力要求
5、成為卓越培訓(xùn)師的7項(xiàng)要訣
第二章 編：專業(yè)的課程設(shè)計(jì)
（一）訓(xùn)前分析找需求


1、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)概述
2、用“金字塔”原理的“結(jié)構(gòu)性分析”去解決界定的問(wèn)題
3、直接信息、間接信息的來(lái)源與分析篩選
（二）設(shè)計(jì)過(guò)程打地基
1、培訓(xùn)設(shè)計(jì)與課程目標(biāo)的設(shè)定
a 分析學(xué)員背景及需求 b分析學(xué)員及培訓(xùn)目標(biāo) c課程目標(biāo)的設(shè)定
d終極目標(biāo)極其應(yīng)用 e促進(jìn)信息向知識(shí)的轉(zhuǎn)變
2、課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)
3、課程開(kāi)發(fā)八步法
4、各類不同課程的開(kāi)發(fā)技巧
a知識(shí)傳授型課程開(kāi)發(fā) b問(wèn)題解決型課程開(kāi)發(fā)
c高中基層主管課程開(kāi)發(fā) d技術(shù)技能型課程開(kāi)發(fā)重點(diǎn)
（三）理性大綱搭框架
1、教學(xué)計(jì)劃與教案的制作
2、教學(xué)計(jì)劃的定義與意義
3、教學(xué)計(jì)劃的流程
a教案的意義、重要性和類型 b教案的格式與示例
4、教材的編寫(xiě)
a教材大綱的撰寫(xiě) b教材章節(jié)的標(biāo)示基準(zhǔn)
c教材文字的編輯要領(lǐng) d表格插圖的表現(xiàn)方式
5、教學(xué)單元的規(guī)劃
a課程目標(biāo)的制定 b單元教學(xué)重點(diǎn)撰寫(xiě)
c單元教學(xué)方法的選擇 d單元的評(píng)鑒方法


6、教案設(shè)計(jì)
a課程的組織原則 b教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì) c主題間的銜接
d教學(xué)時(shí)數(shù)的分配原則 e教案編寫(xiě)要領(lǐng)
（四）組織資源巧設(shè)計(jì)
（五）精彩導(dǎo)入引興趣
1、開(kāi)場(chǎng)白要達(dá)到的目的
2、開(kāi)場(chǎng)破冰的實(shí)用技巧
3、應(yīng)該避免的開(kāi)頭用語(yǔ)
4、練習(xí)：
(六) 感性演繹好效果
1、設(shè)計(jì)興奮點(diǎn)
2、以有力的語(yǔ)言取代平淡的語(yǔ)言
3、有效的PPT靈魂是邏輯
3.1 PPT制作基本原理
a 制作PPT的三大步驟 b PPT制作的準(zhǔn)備內(nèi)容 c PPT的組成要素 d
PPT的結(jié)構(gòu)
3.2 PPT設(shè)計(jì)的原則
a兩項(xiàng)基本原則 b視覺(jué)化的三個(gè)優(yōu)勢(shì) c視覺(jué)化的兩個(gè)類別
d視覺(jué)化的兩個(gè)要點(diǎn)
3.3 簡(jiǎn)單是一種美
a道法自然：簡(jiǎn)約、自然、得體 b以漫畫(huà)為師 c簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單
3.4 讓圖表說(shuō)話
a圖表類型 b圖表制作 c圖表美化 d圖表圖片化 e圖表動(dòng)畫(huà)
3.5 設(shè)計(jì)進(jìn)階
(七) 有力收尾留念頭
1、5種屏棄的結(jié)尾
2. 祝福語(yǔ)結(jié)束
3. 以故事結(jié)束
4. 名言佐證
5. 行動(dòng)鼓勵(lì)
第三章 導(dǎo)：靈活的教學(xué)方法
（一）成人學(xué)習(xí)與在校學(xué)習(xí)的不同
（二）成人學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)
（三）成人學(xué)員的特別需要
（四）培訓(xùn)師的四種境界
（五）常用的互動(dòng)方法
（六）調(diào)動(dòng)學(xué)員的興趣途徑
（七）5大教學(xué)方法
1. 講授法：優(yōu)點(diǎn)、限制、成功關(guān)鍵
2. 分組討論法：優(yōu)點(diǎn)、限制、成功關(guān)鍵
3. 角色扮演法：優(yōu)點(diǎn)、限制、成功關(guān)鍵
4. 案例研討法：優(yōu)點(diǎn)、限制、成功關(guān)鍵
5. 游戲：優(yōu)點(diǎn)、限制、成功關(guān)鍵
第四章 演：精彩課堂呈現(xiàn)
（一）培訓(xùn)前的準(zhǔn)備：資料、設(shè)備、場(chǎng)地、音樂(lè)
（二）偏向虎山行--應(yīng)對(duì)緊張的方法和技巧
1. 講臺(tái)上緊張的表現(xiàn)
2. 引起緊張的原因分析
3. 應(yīng)對(duì)緊張的方法
（三）先入為主--塑造專業(yè)形象的方法和技巧
1. 形象不專業(yè)的5個(gè)表現(xiàn)
2. 塑造專業(yè)形象的管理學(xué)原理
3. 職業(yè)著裝
4. 講臺(tái)形體
（四）激情燃燒--精彩互動(dòng)的原則和方法
1. 現(xiàn)場(chǎng)缺乏互動(dòng)的幾種表現(xiàn)
2. 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的三大原則
3. 掌握良好氛圍的方法
4. 魅力互動(dòng)的方法
a提問(wèn)法 b活動(dòng)法 c游戲法 d語(yǔ)言引導(dǎo)法 e動(dòng)作引導(dǎo)法 f道具運(yùn)用法
g學(xué)員演示法 h角色扮演法 i分組競(jìng)爭(zhēng)法 j現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試法 k發(fā)放資料法
l現(xiàn)場(chǎng)獎(jiǎng)勵(lì)法
（五）靈活應(yīng)變--現(xiàn)場(chǎng)控制的方法和技巧
1、控制的管理學(xué)原理
2、場(chǎng)面失控的原因
3、有效控場(chǎng)的原則
4、高效控場(chǎng)的方法
a.區(qū)別對(duì)待法 b提問(wèn)法 c.身體靠近法 d.轉(zhuǎn)移話題法
e.強(qiáng)調(diào)秩序法 f.形式轉(zhuǎn)換法 g.及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)法 h.緊急停止法
（六）迎刃而解--處理問(wèn)題的專業(yè)技巧
1、處理問(wèn)題不當(dāng)?shù)牡湫捅憩F(xiàn)
2、回答問(wèn)題的原則
3、回答問(wèn)題的流程
4、如何應(yīng)對(duì)各種麻煩問(wèn)題
a.專業(yè)質(zhì)疑 b.高手挑戰(zhàn) c.故意找茬
（七）鏗鏘有力--語(yǔ)言表達(dá)的提升方法
1. 語(yǔ)言表達(dá)精彩出現(xiàn)的問(wèn)題
2. 語(yǔ)言表達(dá)的三個(gè)原則
3. 語(yǔ)言表達(dá)的八項(xiàng)注意
4. 提升語(yǔ)言表達(dá)能力的方法
a 化繁為簡(jiǎn) b 借助雄辯地力量
5. 運(yùn)用修辭手法的力量
a 比喻和比擬 b.對(duì)比和比較 c.排比 d.數(shù)字解析 e.創(chuàng)新
6. 演練
（八）魅力展示--專業(yè)的語(yǔ)言表達(dá)
1、語(yǔ)言的六大要素
2、聲音的訓(xùn)練
（九）講臺(tái)風(fēng)范--身體語(yǔ)言的規(guī)范表達(dá)
1、基本站姿
2、手勢(shì)語(yǔ)言
3、專業(yè)的眼神訓(xùn)練
（十）學(xué)員自備內(nèi)容課堂上臺(tái)展示




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編
導(dǎo)
演

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