《避虛就實——互聯(lián)網(wǎng)時代零售實體店運營與管理》
《避虛就實——互聯(lián)網(wǎng)時代零售實體店運營與管理》詳細內(nèi)容
《避虛就實——互聯(lián)網(wǎng)時代零售實體店運營與管理》
《避虛就實——互聯(lián)網(wǎng)時代零售實體店運營與管理》
主講:粟長風(fēng)
【課程背景】
隨著新時代新消費群體的消費習(xí)慣變化,傳統(tǒng)線下零售實體店面對互聯(lián)網(wǎng)的沖擊,正
在承受前所未有的挑戰(zhàn)。零售實體店的運營和管理,不再是簡單的線下管理,將電子商
務(wù)融入實體零售業(yè)的新零售模式已是大勢所趨。
本次課程將從上述痛點出發(fā),通過大量銷售案例分析,帶領(lǐng)學(xué)員了解和學(xué)習(xí)零售實體
店在互聯(lián)網(wǎng)時代下的管理運營模式,通過對線下線上資源的整合,通過數(shù)據(jù)化,智能化
等技術(shù)手段,實現(xiàn)對消費者需求的精確匹配,達到更好的引流和服務(wù)消費者的目的,促
進店鋪業(yè)績的提高。
【課程收益】
? 了解互聯(lián)網(wǎng)時代銷售業(yè)變化與特點
? 掌握新零售相關(guān)理論體系
? 掌握系統(tǒng)集客與體系促銷的方法
? 提高店鋪營銷人員管理運營能力
【課程特色】
?
實用性強:理論+鮮活實例,內(nèi)容新穎且緊扣問題痛點,簡單易懂,學(xué)會立刻就能使用
。
?
重視實踐:大量實踐與互動環(huán)節(jié),課程氛圍輕松愉快,讓學(xué)員在聯(lián)系與實踐中真正學(xué)
會,學(xué)懂核心技術(shù)在復(fù)雜現(xiàn)實情況中的應(yīng)用。
?
發(fā)散思維:全程使用教練的啟發(fā)式教學(xué),調(diào)動學(xué)員積極思考。能夠應(yīng)用組織行為學(xué)、
博物學(xué)、教練技術(shù)、顧問技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)、催眠技術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)力、NLP等理論和實操為
解決現(xiàn)實問題提供有效方案,開拓學(xué)員固化思維。
?
技術(shù)獨到:造夢式催眠創(chuàng)始人,用獨特的心理學(xué)和管理學(xué)角度,以工科的邏輯思維,
解讀和剖析人格特性,解決關(guān)鍵問題。
【課程對象】
中高層管理者、部門主管、團隊主管、后備干部、資深員工等
【課程時長】
2天(支持1天精華版)(6小時/天)
【課程大綱】
一、互聯(lián)網(wǎng)時代零售實體店的“六新”
1.1新營銷分析
? 觸發(fā)消費動因的信息傳播(案例:FILA聯(lián)名款分析)
? 贏得顧客信任的價值打造(案例:一雙運動鞋的價值體系)
? 打造牽引體系的會員管理(案例:門店會員管理十問)
? 推動口碑傳播的分享轉(zhuǎn)介(案例:KEEP的分享設(shè)計)
? 模型輸出:《門店營銷核心地圖》
1.2新消費洞察
? 從稀缺到過剩帶來的消費變化(案例:星巴克貓抓杯打架風(fēng)波)
? 從六零年代到零零年代的消費者特征(案例:中國李寧的時代匹配)
? 從集體意識到圈層歸屬對消費個性的彰顯(案例:39度高幫鞋)
? 從事實世界到關(guān)系世界的營銷側(cè)重(案例:健身房)
? 5G大數(shù)據(jù)時代消費支撐變革(案例:長尾下的小行業(yè)大需求)
? 模型輸出:《消費變革與零售現(xiàn)象對照表》
1.3新零售拓客
? 門店服務(wù)優(yōu)化與體驗升級的三步操作(案例:宜家1元甜筒的巧妙設(shè)計)
?
門店成交技術(shù)與連帶提升的行為標準(案例:價格超出顧客心理預(yù)期怎么
辦)
? 門店閉環(huán)鎖客與精準營銷的操作訓(xùn)練(案例:低房租高店均如何打造)
? 模型輸出《第四代門店管理工作模型》
? 后疫情零售需求與直播帶貨操作流程(案例:直播秒殺的靈活運用)
?
導(dǎo)購主播表演與話術(shù)結(jié)構(gòu)1小時訓(xùn)練與15天成長計劃(案例:導(dǎo)購直播矩陣
)
? 直播帶貨與實體門店零售的相互賦能與融合(案例:董明珠)
? 模型輸出:《門店導(dǎo)購直播帶貨操作模型》
1.4新私域變現(xiàn)
? 精準營銷定位與私域流量價值(案例:弱關(guān)系與強圈層)
? 從0到1打造門店高質(zhì)量社群(案例:社群打造四個坑)
?
私域流量日?;优c活動變現(xiàn)的六個操作方法(案例:新品試銷的私域操
作)
? 模型輸出《門店私域流量池打造與變現(xiàn)操作模型》
? 直播帶貨/私域營銷/互聯(lián)網(wǎng)電商/實體門店在業(yè)績貢獻中的定位與互補
1.5新管理賦能
? 銷售目標量化與行動KPI地圖(案例:目標制定與分解)
? 團隊賦能溝通與銷售計劃實施(案例:300萬銷售的達成途徑)
? 員工技能提升與行為教練操作(案例:技能教練現(xiàn)場訓(xùn)練)
? 銷售激勵設(shè)定與目標超越達成(案例:債券激勵)
? 薪酬績效設(shè)定原則與管理匹配(案例:馬斯洛需求層次理論)
? 模型輸出:《銷售終端賦能管理工作模型》
1.6新盈利模式
? 產(chǎn)品-產(chǎn)品價值塑造與利潤保障(案例:內(nèi)容種草)
? 場域-銷售渠道擴展與體系支撐(案例:線上線下一體化)
? 顧客-顧客終身價值與復(fù)購牽引(案例:會員管理體系)
? 員工-團隊動能提升與績效優(yōu)化(案例:人均產(chǎn)出與坪效對比)
? 品牌-變與不變,思路與執(zhí)行(案例:寬窄之爭)
? 模型輸出:《課程思維導(dǎo)圖與落地點確認》
? 核心模型1:
? 核心模型2:
二、互聯(lián)網(wǎng)時代零售實體店如何引流
2.1零售門店十大傳統(tǒng)引流方法介紹
? 抽獎引流
? 氣味引流
? 休息區(qū)引流
? 顧客轉(zhuǎn)發(fā)引流
? 爆款引流
? 贈品引流
? 抵用券引流
? 免費體驗引流
? 門店設(shè)計引流
? 促銷活動引流
? 戶外廣告引流(靜態(tài)+動態(tài))
? (用具體案例介紹各種方法的實施細節(jié)和優(yōu)缺點介紹)
2.2互聯(lián)網(wǎng)+背景下零售門店新拓客引流的變化有哪些?
? 消費群體的改變是什么?
? 消費模式的改變是什么?
? 消費心理的變化是什么?
2.3互聯(lián)網(wǎng)+背景下零售門店引流新模式如何解讀?
? 社區(qū)營銷引流模式是?
? 關(guān)鍵節(jié)點營銷引流操作介紹
? 節(jié)點的選擇、優(yōu)點、缺點分析,案例分享;
? 不定期營銷引流操作介紹
? 操作要點、注意事項?
? 異業(yè)聯(lián)盟引流模式是?
? 同區(qū)域不同產(chǎn)品異業(yè)聯(lián)盟引流操作模式?
? 產(chǎn)品的選擇、優(yōu)點、缺點分析、注意事項,案例分享;
? 同區(qū)域不同行業(yè)異業(yè)聯(lián)盟引流操作模式?
? 產(chǎn)品的選擇、優(yōu)點、缺點分析、注意事項,案例分享;
? 同區(qū)域不同平臺異業(yè)聯(lián)盟引流操作模式?
? 產(chǎn)品的選擇、優(yōu)點、缺點分析、注意事項,案例分享;
? 不同區(qū)域不同行業(yè)異業(yè)聯(lián)盟引流操作模式?
?
(裝修公司、實力品牌、銷售平臺、美食、符合自身品牌定位的各種
平臺)
? 各類品鑒會模式有哪些?
? 員工品牌日何以引流?(電話促銷)
? 實施前提、細節(jié)解讀、配合環(huán)節(jié)、現(xiàn)場氣氛營造等,案例分享
? 品牌加盟訂貨會何以引流?(同等品牌互補產(chǎn)品告端促銷會)
? 品牌選擇注意事項、操作要點、注意細節(jié)、過程控制,案例分享;
? 線上引流模式有哪些?
? 抖音引流?
? 門店直播推廣引流?
? 微信、微博、朋友圈引流?
? 知乎、知道引流?
? 時事熱點引流?
三、新營銷模式實體店運營實戰(zhàn)演練
3.1門店銷售的基礎(chǔ)篇
? 銷售的專業(yè)度的打造
? 門店陳列,產(chǎn)品知識,氛圍營造
? 銷售技能基礎(chǔ)入門
? 銷售的心態(tài)
3.2如何快速掌握銷售產(chǎn)品的推廣特性?
? 產(chǎn)品屬性的意義、賣點、手冊的功能,架構(gòu)
? 輸出適合門店的《產(chǎn)品培訓(xùn)手冊》
3.3門店銷售的進階篇
? 學(xué)會顧客識別;
? 《蘋果理論》識別不同類型顧客
? 簡單消費心理學(xué)培訓(xùn)
? 視頻案例:微表情識人;
? 直擊人心的促單方式
? 案例:海底撈、臺灣遠百等
3.4門店銷售的高階篇
? 如何實現(xiàn)復(fù)購的高手
? 企業(yè)微信
? 微信管理
? 顧問型銷售的技能
? 銷售目標規(guī)化和自我管理
? 銷售目標的制定和達成的心態(tài)、方法
? 自我管理的重要性
? 后備店長的養(yǎng)成記
粟長風(fēng)老師的其它課程
哀傷輔導(dǎo)——化悲痛為力量的實施方法 12.31
【課程背景】人在生活與社交當中,喪親,失戀,失聯(lián)不可避免,但在哀傷過程中,部分人難以從原有的“聯(lián)結(jié)”中走出來,使得悲傷和哀悼的反應(yīng)延遲,擴大化,甚至嚴重影響當事人的生活工作,產(chǎn)生病態(tài),因此通過哀傷輔導(dǎo),幫助哀傷者面對現(xiàn)實,重新投入新的生活中是十分必要的。本課程將通過大量實踐案例,以相關(guān)心理學(xué)作為理論支撐,將哀傷輔導(dǎo)教學(xué)與場景模擬相結(jié)合,通過實戰(zhàn)演練幫助學(xué)員認
講師:粟長風(fēng)詳情
【課程背景】一個方案或者企劃的高質(zhì)量落實,離不開明確的目標和高效的途徑,而在很多團隊和企業(yè)中,往往在目標制定和路徑實現(xiàn)時存在瑕疵而不自知,結(jié)果出現(xiàn)下述問題:?企業(yè)“弦”繃得很緊,加班加點趕進度卻還是無法按進度完成工作?團隊內(nèi)每個人都很忙碌,卻依舊碌碌無為,沒有成果?需要處理的工作不斷堆積,員工心理壓力不斷積壓?工作抓不到重點,對日復(fù)一日的工作感到迷茫和困惑?
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【課程背景】隨著新時代新消費群體的消費習(xí)慣變化,傳統(tǒng)線下零售實體店面對互聯(lián)網(wǎng)的沖擊,正在承受前所未有的挑戰(zhàn)。零售實體店的運營和管理,不再是簡單的線下管理,將電子商務(wù)融入實體零售業(yè)的新零售模式已是大勢所趨。本次課程將從上述痛點出發(fā),通過大量銷售案例分析,帶領(lǐng)學(xué)員了解和學(xué)習(xí)零售實體店在互聯(lián)網(wǎng)時代下的管理運營模式,通過對線下線上資源的整合,通過數(shù)據(jù)化,智能化等技術(shù)
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成長捷徑—個人年終復(fù)盤能力訓(xùn)練 12.31
【課程背景】復(fù)盤不僅是對過去一年工作成果的回顧,更是對經(jīng)驗的總結(jié)和對未來規(guī)劃的展望。它能夠幫助員工從成功中提取經(jīng)驗,從失敗中吸取教訓(xùn),從而不斷提升個人能力和團隊績效。然而在員工實際個人年終復(fù)盤中,絕大多數(shù)復(fù)盤都屬于無效復(fù)盤,最終導(dǎo)致員工工作經(jīng)驗無法轉(zhuǎn)化成個人能力和業(yè)績,導(dǎo)致個人能力發(fā)展的遲滯,以及公司人才儲備的危機。本次課程將從實際案例和上述痛點出發(fā),運用案
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抽絲剝繭 ——問題分析與解決 12.31
【課程背景】工作本身就是不斷問題分析與解決的過程,問題解決能力是衡量員工能力的關(guān)鍵標準。在實際工作中問題分析與解決質(zhì)量的高低不僅直接反映在員工的績效水平上,還會影響團隊的效能,甚至組織的效能。企業(yè)和團隊員工常見問題如下:不重視或者忽略問題的初期征兆。未能分析問題或機會的本質(zhì);僅應(yīng)付眼前的問題而不探究根本原因。對于自己的想法、經(jīng)驗或能力過度自信;對將采取的行動
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【課程背景】據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,全球60的女性和50的男性,在一生之中都至少會經(jīng)歷一次創(chuàng)傷事件。而其中20的女性和8的男性會逐步發(fā)展出PTSD。而在這些PTSD患者中,又會有30的人無法獲得治療,最終PTSD成為伴隨ta終身的疾病。在過去幾年里,有研究團隊針對新冠肺炎下的大眾心理健康進行了調(diào)研。結(jié)果顯示,超過20的人表現(xiàn)出一定的PTSD癥狀,包括閃回、麻木、情感
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《左右逢源—跨部門溝通協(xié)作與沖突處理》 06.23
《左右逢源—跨部門溝通協(xié)作與沖突處理》主講:粟長風(fēng)老師【課程背景】在當今快速發(fā)展和變化的企業(yè)環(huán)境中,快節(jié)奏、精細化的項目分工成為主流,同時國有企業(yè)嚴謹踏實的體制因素,層級較多,決策鏈條長,也容易產(chǎn)生導(dǎo)致信息傳遞不暢,責(zé)任界定模糊等問題,導(dǎo)致部門間溝通不暢、協(xié)作困難,甚至形成了難以逾越的quot;部門壁壘quot;。部門之間通常會忽視及時溝通協(xié)同的重要性,不能
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《左膀右臂—高級助理能力提升訓(xùn)練》主講:粟長風(fēng)老師【課程背景】在全球化和科技迅速發(fā)展的今天,公司總監(jiān)助理、經(jīng)理助理的角色變得尤為重要。他們不僅需要處理日常行政工作,還要協(xié)助決策者應(yīng)對復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境。然而,高級助理與高管在工作中常面臨溝通不暢、時間管理不當?shù)葐栴}。如果無法及時有效的處理和配合,甚至?xí)绊憟F隊和企業(yè)整體工作進度,團隊內(nèi)部管理難度加劇。為此,助
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