《職場公文寫作》
《職場公文寫作》詳細(xì)內(nèi)容
《職場公文寫作》
《職場公文寫作》
——如何用恰當(dāng)?shù)奈淖痔岣呗殘鰷贤ㄐ剩?br /> 主講：柳揚(yáng)
【課程背景】
無論是數(shù)字時(shí)代的發(fā)展要求，還是后疫情時(shí)期的無奈之舉，職場上，文字成為越來越重要的溝通工具。從企業(yè)發(fā)布的正規(guī)公文，到日常抄送的周報(bào)日報(bào)，從微信公號上的公司新聞，到年節(jié)發(fā)給客戶的問候微信，文字，某種程度上正在替代我們在與人見面。
但是職場上，拖沓冗繁的表達(dá)隨處可見，毫無邏輯的廢話讓人如陷迷霧，不恰當(dāng)?shù)脑捳Z一瞬間將矛盾點(diǎn)燃。文字表達(dá)能力的欠缺一方面大大降低了職場的溝通效率，帶來各種各樣的誤會(huì)，讓我們得罪甚至失去了重要客戶，給企業(yè)帶來巨大經(jīng)濟(jì)損失。更有甚者，言論上一個(gè)無心之過，能讓一家優(yōu)秀的企業(yè)深陷輿論危機(jī)，遭遇滅頂之災(zāi)。
本課程旨在提升職場人的寫作能力，規(guī)范職場人的文字用法。課程將通過理論+方法，案例+演練的方式來全面強(qiáng)化學(xué)員的文字表達(dá)能力，真正提高企業(yè)員工的書面能力，真正提升企業(yè)內(nèi)外部文字溝通的效率。
【課程收益】
了解公文體系和種類，掌握公文寫作的基本方法與流程
提升文字溝通的水平，培養(yǎng)結(jié)構(gòu)化思維方式，增長職場技能
能夠?qū)懗鲞壿嫼侠?、語言流暢通知、請示、報(bào)告、總結(jié)等常用公文，避免常見錯(cuò)誤
【課程特色】干貨，沒有廢話；科學(xué)，邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用；投入，案例精彩
【課程對象】普通員工、綜合管理部門、市場營銷部、品牌傳播部
【課程時(shí)間】1天（6小時(shí)）
【課程大綱】
職場人常見的寫作問題有哪些？
1、無言以對型
眾里尋她千百度 暮然回首不知在何處——提筆難，思路匱乏
2、照虎畫貓型
亦步亦趨，然瞠若乎后矣——語言稚嫩、拖沓、不合時(shí)宜
3、亂紅堆砌型
長安回望繡成堆，山頂千門錯(cuò)亂開——邏輯混亂、不知所云
4、一馬平川型
不識廬山真面目，只需更上一層樓——深度有限、高度不夠
公文是寫出來的還是做出來的？（針對問題1）
一篇獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀案例
經(jīng)典公文《 “農(nóng)民荒”加重糧食安全堪憂》的拆解與分析
不是文章不會(huì)寫，是工作做得不夠細(xì)
寫作沒有思路的原因分析
工作沒有做
做了沒有及時(shí)記錄
做了不善于總結(jié)提煉
沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)
如何完成寫稿前的內(nèi)容收集？
如何跟領(lǐng)導(dǎo)確定稿件寫作意圖？
如何與其他部門溝通獲取資料？
如何讓你的文字表達(dá)更有效率？（針對問題2）
公文語言的特點(diǎn)
常用詞匯
常用句型
常見的語言誤區(qū)
多次重復(fù)
主語變換
隨意省略與不規(guī)范的簡稱
標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤
數(shù)量及單位使用不規(guī)范
升級版：不說官話說“人話”
1）要簡短不要冗長 林肯《葛底斯堡演說》
2）要金句不要廢話
3）要通俗不要套路 鄧小平
4、微信溝通的文字禮儀
適合的稱呼
有效的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
得體的回復(fù)
不可小看的標(biāo)點(diǎn)符號
其他（回復(fù)地址、發(fā)送視頻、鏈接等）
實(shí)操：手機(jī)上寫一篇200字以內(nèi)的工作周報(bào)，現(xiàn)場點(diǎn)評
結(jié)構(gòu)化思維如何在寫作中應(yīng)用？（針對問題3）
常見公文類型以及結(jié)構(gòu)介紹（根據(jù)需求選擇2-3個(gè)講解）
通知——寫不好帶來大麻煩
具體格式、寫法、案例
請示——一切以領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)為目的
具體格式、寫法、案例
工作總結(jié)——永遠(yuǎn)的重復(fù)與持續(xù)的創(chuàng)新
具體格式、寫法、案例
講話稿——黃金show time
具體格式、寫法、案例
經(jīng)典結(jié)構(gòu)之“倒金字塔”
結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢介紹
具體的寫法
案例分析《鴻門宴》
其他常見的文體結(jié)構(gòu)
如何用“三段論”走天下？
經(jīng)典模板
套用方法
五、怎樣提升文章的高度和深度？（針對問題4）
1、沒有問題，是最大的問題
問題意識決定了文章的高度
2、站在領(lǐng)導(dǎo)的位置思維
提高站位、辯證思考、透視本質(zhì)
3、跟毛主席學(xué)用典故
提升文章的可讀性
六、現(xiàn)場演練
請領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)實(shí)際工作情況布置一篇簡單的寫作任務(wù)，學(xué)員們現(xiàn)場完成，老師及時(shí)點(diǎn)評，大家共同修改，總結(jié)實(shí)踐中的應(yīng)用。
柳揚(yáng)老師的其它課程
【課程背景】隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能（AI）已經(jīng)逐漸滲透到我們生活的各個(gè)角落，職場寫作領(lǐng)域也不例外。AI的進(jìn)步不僅帶來了工具的革命，更改變了我們的寫作方式和思維模式。從最初的簡單文本生成到如今的復(fù)雜語言處理和創(chuàng)意輔助，AI在職場寫作中扮演著越來越重要的角色。本課程將以公文寫作課程為基礎(chǔ)，增加AI輔助寫作的相關(guān)技巧，幫助職場人實(shí)現(xiàn)高效、高質(zhì)的職場文章寫作，
講師：柳揚(yáng)詳情
AI助力，打造企業(yè)"新聞工廠" 12.31
【課程背景】一篇優(yōu)質(zhì)的新聞報(bào)道，一條引人矚目的短視頻，可以把企業(yè)推到聚光燈下，讓優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)被客戶接納，也讓先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)被社會(huì)廣泛關(guān)注，讓媒體和上級單位嘖嘖稱贊。但一則不恰當(dāng)?shù)妮浨椋瑓s可能給企業(yè)帶來負(fù)面口碑，甚至經(jīng)營危機(jī)。如何才能制作出彰顯企業(yè)風(fēng)貌，傳播企業(yè)文化的好新聞呢？如何才能在保證企業(yè)口碑的同時(shí)，讓知名度越來越響呢？如何才能搭上“deepseek
講師：柳揚(yáng)詳情
【課程背景】在數(shù)字化傳播時(shí)代，企業(yè)品牌聲譽(yù)管理面臨雙重效應(yīng)：一篇登上《人民日報(bào)》的深度報(bào)道可助力市值增長15，而一則微博熱搜負(fù)面輿情可能造成日均3.2的股價(jià)波動(dòng)。但行業(yè)調(diào)研顯示：?61.7的國企宣傳稿件因選題模式化、敘事視角單一，導(dǎo)致閱讀完成率不足30；42的傳播內(nèi)容因缺乏“政策高度+行業(yè)深度+情感溫度”三重維度，未能觸達(dá)政府、投資者、公眾等核心受眾；53的
講師：柳揚(yáng)詳情
【課程背景】隨著科技的飛速發(fā)展，Deepseek等人工智能（AI）已經(jīng)逐漸滲透到我們生活的各個(gè)角落，職場領(lǐng)域也不例外。AI的進(jìn)步不僅帶來了工具的革命，更改變了我們的辦公方式和思維模式。從最初的簡單文本生成到如今的復(fù)雜語言處理和創(chuàng)意輔助，AI在職場辦公中扮演著越來越重要的角色。本課程將以傳統(tǒng)公文寫作課程為基礎(chǔ)，增加deepseek等AI輔助寫作的技巧，如何生成
講師：柳揚(yáng)詳情
【課程背景】舉辦各類活動(dòng)是現(xiàn)代企業(yè)維護(hù)客戶關(guān)系、傳播企業(yè)文化、提升企業(yè)品牌知名度的重要手段，其作用和地位是毋庸置疑的。但在實(shí)際工作中，企業(yè)經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣的情況：左思右想的活動(dòng)主題，卻被批評沒有創(chuàng)意；精心籌劃的活動(dòng)，卻在執(zhí)行過程中出現(xiàn)偏差；現(xiàn)場各種意想不到的情況，導(dǎo)致活動(dòng)沒能取得預(yù)期的效果；費(fèi)盡心思寫出的新聞稿件，卻被媒體回復(fù)發(fā)不了……以上問題的出現(xiàn)，主要原因
講師：柳揚(yáng)詳情
【課程背景】隨著科技的飛速發(fā)展，Deepseek等人工智能（AI）已經(jīng)逐漸滲透到我們生活的各個(gè)角落，職場寫作領(lǐng)域也不例外。AI的進(jìn)步不僅帶來了工具的革命，更改變了我們的寫作方式和思維模式。從最初的簡單文本生成到如今的復(fù)雜語言處理和創(chuàng)意輔助，AI在職場公文寫作及日常辦公中中扮演著越來越重要的角色。本課程將以傳統(tǒng)公文寫作課程為基礎(chǔ)，增加deepseek等AI輔助
講師：柳揚(yáng)詳情
?【課程背景】從上級單位需要查閱的文件，到重大會(huì)議的紀(jì)要，從企業(yè)宣傳的新聞信息，到領(lǐng)導(dǎo)年終總結(jié)上的講話致辭，文字，是企業(yè)內(nèi)外部溝通和領(lǐng)導(dǎo)履行管理職能的的重要工具。作為企業(yè)里的文職人員，往往沒有受過系統(tǒng)的公文教育，長期被繁重的文字工作所累，經(jīng)常面臨思路枯竭、詞匯匱乏、水平停滯不前等問題，無法達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的期望。本課程旨在全面系統(tǒng)的提升企業(yè)文職人員的公文寫作能力，規(guī)
講師：柳揚(yáng)詳情
【課程背景】一篇優(yōu)質(zhì)的新聞報(bào)道，可以把企業(yè)推到聚光燈下，讓優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)被客戶接納，讓先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)被社會(huì)廣泛關(guān)注，讓媒體和上級單位嘖嘖稱贊。但一篇不恰當(dāng)?shù)男侣剤?bào)道，卻可能給企業(yè)帶來負(fù)面口碑，甚至輿論危機(jī)。越來越多企業(yè)重視通過媒體和自媒體來樹立形象，花費(fèi)大量的資源去撰寫企業(yè)的相關(guān)稿件，但卻沒有得到應(yīng)有的宣傳效果。那么，如何才能寫出一篇篇彰顯企業(yè)風(fēng)貌，傳播企
講師：柳揚(yáng)詳情
告別熬夜爬格子，DeepSeek秒出黃金稿 12.31
【課程背景】半夜兩點(diǎn)，綜合辦的小王還在改第三稿總結(jié)報(bào)告，然而第二天上午，卻被領(lǐng)導(dǎo)駁回要求重新修改——這樣的場景正在每個(gè)單位都在反復(fù)上演。當(dāng)我們詢問37家企業(yè)管理者：關(guān)于企業(yè)公文，最讓您頭疼什么？"答案驚人一致：新員工寫的通知、請示總是過于口語化，格式亂七八糟會(huì)議結(jié)束5天了，紀(jì)要還沒有整理出來年終總結(jié)毫無新意，對提升工作起不到任何作用花了一周時(shí)間寫好
講師：柳揚(yáng)詳情
基層單位如何打造正面形象—正面宣傳與輿情處理 12.31
【課程背景】網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，每一個(gè)政府基層單位都有被推到聚光燈下的可能，無論為了宣傳政策助力工作推進(jìn)，還是告知政績贏得群眾滿意，亦或是遭遇負(fù)面輿情亟需挽回形象，都需要掌握基本的傳播理論和方法。如何在正確的理論指導(dǎo)之下，借助稿件和媒體的力量做好正面宣傳？又該如何巧妙化解各類矛盾帶來的負(fù)面輿情？本課程通過實(shí)際案例剖析和實(shí)操訓(xùn)練，迅速提升政府機(jī)關(guān)基層單位人員的宣傳策劃能
講師：柳揚(yáng)詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315