123,123

商務(wù)演講培訓(xùn)課程大綱

講師背景：
王志強(qiáng)老師簡介【專業(yè)資質(zhì)】?畢業(yè)于中共中央黨校?AACTP國際認(rèn)證培訓(xùn)師?注冊國家高級企業(yè)培訓(xùn)師?注冊國家二級心理咨詢師?注冊國家高級營銷師?國家電網(wǎng)特聘公文寫作講師?中國銀行保險(xiǎn)報(bào)特聘公文寫作講師?世界500強(qiáng)企業(yè)中國建筑工程總公司?代盛詳細(xì)>>

下載需求表打印本課程填寫需求表在線咨詢

課程咨詢電話：

商務(wù)演講培訓(xùn)課程大綱詳細(xì)內(nèi)容

商務(wù)演講培訓(xùn)課程大綱

商務(wù)演講---打動你的聽眾
——市場營銷、銷售人員的商務(wù)演講技巧
課程目標(biāo)：
識別成功商務(wù)演講的特征
認(rèn)識培養(yǎng)自己的演講風(fēng)格
掌握面對不同客戶的演講策略
掌握撰寫商務(wù)演講稿的路線圖
通過表達(dá)技巧，最大限度呈現(xiàn)演講內(nèi)容的影響力
學(xué)會適應(yīng)演講緊張情緒的疏解方法
學(xué)會在商務(wù)演講中突發(fā)事件應(yīng)對的技巧
課程時間：一天（6小時）
授課對象：企業(yè)市場營銷總監(jiān)、銷售總監(jiān)、項(xiàng)目高管、大區(qū)經(jīng)理
主講老師：王志強(qiáng)課程大綱
時間
主題
內(nèi)容
09:00-10:00
Lesson #1
認(rèn)識商務(wù)演講
成功商務(wù)演講的特征
開課導(dǎo)語
暖身練習(xí)：學(xué)員2分鐘展示“我的故事”
商務(wù)演講的本質(zhì)是什么
1、結(jié)合學(xué)員展示的“我的故事”講解商務(wù)演講
的本質(zhì)
2、分享亞里士多德說服三原則在商務(wù)演講中的應(yīng)用
商務(wù)演講與演講的區(qū)別
揭示成功商務(wù)演講的特征
1、三個基本功：體態(tài)心態(tài)---穩(wěn)
表達(dá)條理---清
應(yīng)情應(yīng)景---活
2、四個要素：理事情趣
因事透理因理顯事理事圓融
事例生動事例新意事例五何
真情傳遞以情帶人以情感人
3、五感效果：
交流感：調(diào)整目光體態(tài)內(nèi)容使演講實(shí)現(xiàn)雙向交流
代入感：絲絲入扣的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與專注的表達(dá)結(jié)合
畫面感：栩栩如生的描述與目光表情體態(tài)的結(jié)合
節(jié)奏感：通過聲音的抑揚(yáng)頓挫提升內(nèi)容的感染力
觸動感：傳遞客戶關(guān)注體現(xiàn)客戶價值的信息
10:00-11:00
Lesson #2
前期準(zhǔn)備
認(rèn)識你自己
研究你的聽眾
認(rèn)識、培養(yǎng)自己的演講風(fēng)格1、六種演講風(fēng)格，測試出自己屬于哪一種
2、自己的演講風(fēng)格如何揚(yáng)長避短
分析你的聽眾---找出關(guān)鍵人，發(fā)現(xiàn)他關(guān)心事
聽眾關(guān)注什么---面對不同客戶的演講策略
1、面對技術(shù)背景出身的客戶側(cè)重的演講內(nèi)容2、面對管理背景出身的客戶側(cè)重的演講內(nèi)容3、面對業(yè)務(wù)背景出身的客戶側(cè)重的演講內(nèi)容4、面對財(cái)務(wù)背景出身的客戶側(cè)重的演講內(nèi)容
優(yōu)秀商務(wù)演講的關(guān)鍵：
1、如何讓自己感覺良好
2、如何讓聽眾受益
商務(wù)演講的目標(biāo)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)辦法
案例分析：你對我的展牌做了什么？
情境練習(xí)：你是否滿足了聽眾的關(guān)注
11:00-12:00
Lesson #3
設(shè)計(jì)演講稿
撰寫演講提綱
---演講路線圖
確定主題\標(biāo)題
確定總體目標(biāo)
分析聽眾
收集材料
演講觀點(diǎn)的提煉
設(shè)計(jì)演講結(jié)構(gòu)（無收益不演講）
1、抓住你的聽眾---5種高吸引力開場白設(shè)計(jì)
2、填充演講內(nèi)容：合一式結(jié)構(gòu) 金字塔結(jié)構(gòu)
3、實(shí)現(xiàn)演講目標(biāo)---3個演講結(jié)尾設(shè)計(jì)
“3分鐘”快速演講構(gòu)思5步法鉤子、痛點(diǎn)、方案、好處、號召
工具：演講提綱模板案例分析：林肯葛底斯堡內(nèi)容分析、丘吉爾/馬丁路德金/華為手機(jī)發(fā)布會等演講內(nèi)容分析
課堂練習(xí)：20分鐘演講提綱設(shè)計(jì)練習(xí)12:00-13:00
午餐
13:00-14:30
Lesson #4
商務(wù)演講
現(xiàn)場呈現(xiàn)
克服緊張情緒的技巧
生理層面，緊張的原因及三個應(yīng)對技巧
心理層面，緊張的原因及三個應(yīng)對技巧
日常生活中練習(xí)適應(yīng)演講緊張的三個方法
商務(wù)演講的語音表達(dá)6項(xiàng)要點(diǎn)
吐字---清晰的吐字歸音
發(fā)音——立體的三腔共鳴
輕重——強(qiáng)調(diào)的感染力
緩急——節(jié)奏的感染力
抑揚(yáng)——語調(diào)的感染力
頓挫——留白的感染力
商務(wù)演講肢體的表達(dá)6項(xiàng)要點(diǎn)
演講中身體姿勢---體態(tài)
演講中眼神的傳遞---目光
演講中表情的變化---表情
演講中手勢的使用---手勢
演講中的移動技巧---步法
演講場合的著裝配飾---著裝
商務(wù)演講突發(fā)事件應(yīng)對技巧
內(nèi)容出錯的應(yīng)對
緊張忘詞的應(yīng)對
疑難問題的應(yīng)對
遭遇專家的應(yīng)對
遭遇調(diào)侃的應(yīng)對
遭遇挑釁的應(yīng)對
設(shè)備故障的應(yīng)對
課堂練習(xí)：30分鐘學(xué)員練習(xí)講師結(jié)合輔導(dǎo)
課程回顧：
課程評估：
14:30-16:00
Lesson #5
實(shí)戰(zhàn)演練
一對一輔導(dǎo)
實(shí)戰(zhàn)演講設(shè)計(jì)和彩排
1、結(jié)合實(shí)際工作需要，對演講內(nèi)容設(shè)計(jì)輔導(dǎo) 2、講師結(jié)合學(xué)員彩排進(jìn)情況，進(jìn)行點(diǎn)評和提升指導(dǎo)
3、學(xué)員確認(rèn)輔導(dǎo)滿意，講師結(jié)束課程

王志強(qiáng)老師的其它課程

黨務(wù)公文寫作一點(diǎn)就通 12.31

【課程對象】黨委書記、黨辦主任、綜合管理人員、部門經(jīng)理、儲備干部、文稿起草者【課程時長】?3小時/?半?天??【課程大綱】第一講：認(rèn)識黨務(wù)公文（一）黨務(wù)公文概念黨務(wù)公文是黨的機(jī)關(guān)和黨的群眾組織機(jī)構(gòu)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)、處理公務(wù)的具有特定效力和規(guī)范格式的文本。它的主要作用是傳達(dá)和貫徹黨的路線、方針、政策，指導(dǎo)、布置上下工作，向請示、報(bào)告問題，報(bào)告和交流情況。（二）黨務(wù)公文

講師：王志強(qiáng)詳情

黨務(wù)公文寫作與黨建新聞報(bào)道 12.31

黨務(wù)公文寫作與黨建新聞報(bào)道【培訓(xùn)對象】1.黨委書記、黨辦主任；2.宣傳干事、人事干事、黨辦工作人員；3.黨務(wù)工作者、各類助理與秘書、文稿起草者、儲備干部?！九嘤?xùn)方式】講述、案例剖析、互動研討、情景碰撞、即學(xué)即練、講師點(diǎn)評。?【課程大綱】第一講：認(rèn)識黨務(wù)公文一、黨務(wù)公文概述（一）公文的概念：1.黨政機(jī)關(guān)公文概念2.黨務(wù)公文概念（二）黨務(wù)公文的作用及六大特點(diǎn)第二

講師：王志強(qiáng)詳情

公文寫作，成為高手 12.31

【課程背景】你的領(lǐng)導(dǎo)可曾這樣說：你寫的報(bào)告，找不到重點(diǎn)？你寫的紀(jì)要沒有邏輯缺少條理？我們明明干了十分，你卻只寫出了五分？在當(dāng)前黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，寫作能力不僅僅體現(xiàn)一個人的文字水平，更是一個人的理論素養(yǎng)、思想深度、創(chuàng)新能力、認(rèn)識水平、邏輯思維、知識儲備等全方位綜合素質(zhì)的集中反應(yīng)。所以，提升公文寫作能力不僅是工作的需要，也是自身發(fā)展的需要。【四大課程目標(biāo)】?

講師：王志強(qiáng)詳情

公文管理課程大綱 12.31

一、公文概述（一）公文的概念：1.廣義?公務(wù)文書???2.狹義?黨政公文（二）公文的六大特點(diǎn)1.法定作者????2.法定效力????3.特定格式4.明確公務(wù)????5.嚴(yán)格程序????6.語言莊重（三）公文的種類與行文關(guān)系1.講述，最新版《黨政機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》中規(guī)定的十五種公文文種；2.?三個行文方向，五條行文規(guī)則。?二、公文處理工作的目標(biāo)與基本原則（一）

講師：王志強(qiáng)詳情

公文寫作，一點(diǎn)就通 12.31

【課程背景】?有調(diào)查表明：一個人事業(yè)的發(fā)展、收入的多少與人的語言文字表達(dá)能力有很大關(guān)系。試想，一個下屬向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，抓不住重點(diǎn)，說不清原委，讓領(lǐng)導(dǎo)如何拍板決策？如果一個報(bào)告寫的思路混亂、錯漏連篇，又怎么可能得到領(lǐng)導(dǎo)的信任，進(jìn)而得到事業(yè)的發(fā)展。對于機(jī)關(guān)工作的人而言，公文寫作是一項(xiàng)基本功。你辦事能力再強(qiáng)，辦會水平再高，但如果筆頭不行，無法正確表達(dá)出自己的想法，

講師：王志強(qiáng)詳情

公文寫作與工作匯報(bào) 12.31

【授課對象】企業(yè)高管、董事會秘書、部門經(jīng)理、辦公室主任；辦公室工作人員、各類助理與秘書、行政人員；文稿起草者、儲備干部。【授課方式】講述、案例評析、互動研討、情景碰撞、即學(xué)即練、講師點(diǎn)評?！臼谡n時間】時長六小時。?【課程大綱】第一講：公文寫作????????請示???通知?一、請示（一）請示的概念（二）請示的格式（三）請示的分類：請求性請示、申訴性請示、解答

講師：王志強(qiáng)詳情

競聘述職，能寫會說 12.31

【課程背景】有調(diào)查表明：一個人事業(yè)的發(fā)展、收入的多少與個人的寫作能力、表達(dá)能力有很大關(guān)系。試想，一個下屬在向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作時，內(nèi)容抓不住重點(diǎn)，說不清原委，讓領(lǐng)導(dǎo)如何拍板決策？如果一個報(bào)告寫的思路混亂、僵化，語言枯燥、無味，又怎么可能得到領(lǐng)導(dǎo)的信任，進(jìn)而得到事業(yè)的發(fā)展。本課程旨在：提升中層管理者，青年骨干，公文寫作和公眾表達(dá)能力。【培訓(xùn)對象】辦公室主任、中層管理

講師：王志強(qiáng)詳情

立四梁八柱，輕松寫公文 12.31

【五大課程特色】案例化剖析：針對性強(qiáng)，易學(xué)易記。結(jié)構(gòu)化思考：思路清晰，邏輯性強(qiáng)。情景化互動：實(shí)戰(zhàn)互動，引發(fā)興趣?？谠E化記憶：口訣提煉，簡單實(shí)用。工具化落地：工具運(yùn)用，實(shí)效落地。【三大課程目標(biāo)】一、識別公文概述：通過“四梁八柱”識別公文概念、特點(diǎn)、種類、格式；二、掌握寫作技法：通過“四梁八柱”掌握公文寫作各個要素的寫作方法與精要；三、習(xí)得寫作要領(lǐng)：通過練習(xí)掌握

講師：王志強(qiáng)詳情

秘書寫作課程大綱 12.31

第一講：掌握公文一、為什么寫---立意與主題（一）識別公文立意1.立意是一篇公文的“靈魂”和“統(tǒng)帥”是行文的用意、目的或意義。2.立意的含義：（1）公文要達(dá)到的目的（2）公文要表明的態(tài)度（3）公文要闡明的主張〔案例解析〕在這份會議通知中，能找出立意嗎？（二）提煉公文立意的方法1.正確把握領(lǐng)導(dǎo)意圖2.提煉公文立意要著眼全局3.提煉公文立意采用“四看分析方法”（

講師：王志強(qiáng)詳情

企業(yè)新聞選題與撰寫 12.31

培訓(xùn)課程目錄??第一部分課程概述第二部分課程大綱第三部分會場布局第一部分課程概述一、【課程目標(biāo)】（一）識別互聯(lián)網(wǎng)+背景下，新聞寫作的要領(lǐng)與規(guī)律（二）掌握企業(yè)新聞寫作原理、方法與技巧（三）實(shí)現(xiàn)每名學(xué)員，都能夠?qū)懗鲆黄细竦摹皡⒓颖敬闻嘤?xùn)學(xué)習(xí)的”新聞稿二、【授課對象、方式與時間】（一）培訓(xùn)對象1.企業(yè)宣傳員、信息員、內(nèi)部記者、網(wǎng)站管理員、內(nèi)刊編輯2.其他從事文宣