馬輝老師的內訓課程
質量成本管理培訓大綱一、培訓目的 傳統(tǒng)觀念認為品質是昂貴的，生產(chǎn)高品質的產(chǎn)品就需要花費高的成本，許多企業(yè)往往難以處理好二者的關系，造成價格過高銷售不出去，或者銷售出去了卻無利潤，這其中一個重要的因素就是質量成本。 本課程著重講授制造型企業(yè)如何實施先進的質量成本控制方法，達到品質優(yōu)良、成本合理，進而取得利潤的最大化。二、培訓對象 這個課程企業(yè)內生產(chǎn)、質量、技術、財務等與質量成本管理密不可分工的工程師及管 理人員設計的，特別適合提升生產(chǎn)現(xiàn)場及制造工藝人員的成本分析意識與管控能力， 課程以學員現(xiàn)場模擬演練為主線，輔以企業(yè)
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項目管理（PM）培訓大綱一、培訓目的 為什么一些企業(yè)引進了許多先進的的管理技術，卻推行不下去？為什么企業(yè)大量投資卻得不到應有的預期回報？為什么領導交給的任務、客戶的訂單總是拖期不能完成？這里有許多因素，但其中重要的一條就是缺乏項目管理！ 通過培訓向企業(yè)管理人員介紹項目管理的基本理論與推行實踐，通過以講和練的方式來使學員體會出整體規(guī)劃、有條不紊、有機協(xié)作的項目管理方法 這是一套專門針對企業(yè)以項目化方式進行內部過程控制而設計的課程。其適用的范圍包括：企業(yè)研發(fā)項目的管理；以項目方式進行的質量改進和交貨期管理工作；階段性現(xiàn)場改進與
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一線主管管理技能培訓大綱一、培訓目的 先進的設備、先進的工藝不等于有了好的產(chǎn)品，因為這些都需要靠人的控制才能實現(xiàn)，那么如何管理好有益的資源就成了生產(chǎn)現(xiàn)場重要的工作了，現(xiàn)場主管就是完成這些管理使命的帶頭人，能否勝任就在于現(xiàn)場主管的管理技能！二、培訓對象 這個課程為企業(yè)的現(xiàn)場主管而設計的，特別適合提升生產(chǎn)現(xiàn)場主管的管理能力，經(jīng)典 案例與現(xiàn)場翔實的資料圖片展示，清晰再現(xiàn)改善成果，互動式討論為你提供展示管理 的舞臺，我們相信你必有不錯的收獲。三、培訓內容四、培訓時間：2天五、培訓形式：小組討論、案例分析、互動教學六、培訓人數(shù)：為保證培
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一線主管管理技能培訓大綱一、培訓目的 先進的設備、先進的工藝不等于有了好的產(chǎn)品，因為這些都需要靠人的控制才能實現(xiàn)，那么如何管理好有益的資源就成了生產(chǎn)現(xiàn)場重要的工作了，現(xiàn)場主管就是完成這些管理使命的帶頭人，能否勝任就在于現(xiàn)場主管的管理技能！二、培訓對象 這個課程為企業(yè)的現(xiàn)場主管而設計的，特別適合提升生產(chǎn)現(xiàn)場主管的管理能力，經(jīng)典 案例與現(xiàn)場翔實的資料圖片展示，清晰再現(xiàn)改善成果，互動式討論為你提供展示管理 的舞臺，我們相信你必有不錯的收獲。三、培訓內容四、培訓時間：2天五、培訓形式：小組討論、案例分析、互動教學六、培訓人數(shù)：為保證培
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問題分析與解決實務及時間管理技巧(1天課程)一、培訓目的與收益： 現(xiàn)今是競爭激烈的時代，產(chǎn)品生命周期都很短，公司領導人都在探詢如何在產(chǎn)業(yè)界先人一步，進而在在消費市場上占有一席之地，所憑借的是知識經(jīng)濟，也就是激發(fā)員工問題分析與解決的能力，去改善產(chǎn)品的質量，以滿足市場需求。一家公司若能善用員工「問題分析與解決」的能力，并擁有一批優(yōu)秀改善的團隊的主持人，將可成為企業(yè)追求創(chuàng)新與挑戰(zhàn)的一股力量。本課程介紹問題分析與解決的邏輯思考模式，運用8D手法達成解決問題與提升工作質量，同時穿插時間管理技巧，著重強化改善人員解決問題的時間效率。 收益：完成本課程后，學員
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現(xiàn)場5S與目視化管理培訓大綱一、培訓目的 通過培訓向企業(yè)管理人員講授現(xiàn)場5S與目視化管理，全面提升人員對現(xiàn)場管理的重視，以全新的角度看待現(xiàn)場管理，該管理是推行精益生產(chǎn)的基礎條件。二、培訓對象 企業(yè)領導、經(jīng)理人員、生產(chǎn)現(xiàn)場工程師、工段長、班組長等現(xiàn)場主管人員三、培訓內容：見附件四、培訓形式：小組討論、案例分析、互動教學五、培訓人數(shù)：為保證培訓效果，控制在35人以內六、講師簡介 馬先生，曾長期任職于某著名合資企業(yè)精益生產(chǎn)推進項目負責人，從事過生產(chǎn)管理、工業(yè)工程等多項管理的負責人，長期的企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)歷使他對企業(yè)的生產(chǎn)運作有深入了解，20