韓曉賓老師的內(nèi)訓課程
《培訓業(yè)務(wù)拓展與管理》主講：韓曉賓1、適合人群：培訓機構(gòu)老板、負責人、市場總監(jiān)、銷售經(jīng)理等。2、針對問題：培訓機構(gòu)目標總是達不成，業(yè)績不穩(wěn)定、客戶關(guān)系難推進，業(yè)務(wù)人員流失導致客戶丟失，丟單跑單誤單、客戶開發(fā)速度慢、大客戶開發(fā)難度大。3、培訓目標：通過本課程培訓，使管理培訓機構(gòu)，達成銷售目標、提升業(yè)績、倍增利潤。4、培訓形式：講授+練習。5、講座時長：1天標準課時：6小時。課程大綱：第一單元：培訓業(yè)務(wù)銷售流程與銷售管理銷售的邏輯與銷售業(yè)務(wù)流程梳理早啟動、晚效率：晨會、夕會經(jīng)營鐵血團隊文化建設(shè)與士氣管理練習第二單元：培訓業(yè)務(wù)開拓與銷售管理“三度六維”銷售管理客戶關(guān)系建設(shè)與推進客戶需求與產(chǎn)品匹配項目
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《走出企業(yè)培訓的誤區(qū)》主講：韓曉賓適合人群：企業(yè)戰(zhàn)略目標制定者、企業(yè)人才與組織發(fā)展管理者、HR、培訓負責人、各級一把手、企業(yè)培訓師等。針對問題：培訓為什么不能指向戰(zhàn)略目標？培訓為什么游離于管理系統(tǒng)之外？企業(yè)培訓為什么失效？企業(yè)培訓目標為什不能清晰精準？企業(yè)培訓投入和產(chǎn)出因何不能量化計算？培訓效果為什么走不出培訓教室？ 3、培訓目標：了解培訓的本質(zhì)和規(guī)律，掌握正確的培訓設(shè)計和實施方法，提升培訓管理意識和水平，從而增強培訓效果，提升培訓績效。4、培訓形式：講座式，講座+現(xiàn)場答疑。5、講座時長：1天標準課時：6小時。6、課程大綱：第一單元：培訓失效的原因誤區(qū)一及糾正方法：本質(zhì)錯誤的培訓認知——不能
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《培訓業(yè)務(wù)拓展與管理》主講：韓曉賓1、適合人群：培訓機構(gòu)老板、負責人、市場總監(jiān)、銷售經(jīng)理等。2、針對問題：培訓機構(gòu)目標總是達不成，業(yè)績不穩(wěn)定、客戶關(guān)系難推進，業(yè)務(wù)人員流失導致客戶丟失，丟單跑單誤單、客戶開發(fā)速度慢、大客戶開發(fā)難度大。3、培訓目標：通過本課程培訓，使管理培訓機構(gòu)，達成銷售目標、提升業(yè)績、倍增利潤。4、培訓形式：講授+練習。5、講座時長：1天標準課時：6小時。課程大綱：第一單元：培訓業(yè)務(wù)銷售流程與銷售管理銷售的邏輯與銷售業(yè)務(wù)流程梳理早啟動、晚效率：晨會、夕會經(jīng)營鐵血團隊文化建設(shè)與士氣管理練習第二單元：培訓業(yè)務(wù)開拓與銷售管理“三度六維”銷售管理客戶關(guān)系建設(shè)與推進客戶需求與產(chǎn)品匹配項目
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《走出企業(yè)培訓的誤區(qū)》主講：韓曉賓適合人群：企業(yè)戰(zhàn)略目標制定者、企業(yè)人才與組織發(fā)展管理者、HR、培訓負責人、各級一把手、企業(yè)培訓師等。針對問題：培訓為什么不能指向戰(zhàn)略目標？培訓為什么游離于管理系統(tǒng)之外？企業(yè)培訓為什么失效？企業(yè)培訓目標為什不能清晰精準？企業(yè)培訓投入和產(chǎn)出因何不能量化計算？培訓效果為什么走不出培訓教室？ 3、培訓目標：了解培訓的本質(zhì)和規(guī)律，掌握正確的培訓設(shè)計和實施方法，提升培訓管理意識和水平，從而增強培訓效果，提升培訓績效。4、培訓形式：講座式，講座+現(xiàn)場答疑。5、講座時長：1天標準課時：6小時。6、課程大綱：第一單元：培訓失效的原因誤區(qū)一及糾正方法：本質(zhì)錯誤的培訓認知——不能
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《頂層思維：管理創(chuàng)新與管理難題破解》主講：韓曉賓【課程背景】管理體系、制度、流程建設(shè)缺乏綱領(lǐng)性管理邏輯和管理的前提性思想，不明白管理的本質(zhì)和規(guī)律，導致管理混亂或者效率低下，員工主觀能動性不高，管理目標達不成，管理效益打折扣?！菊n程收益】清晰管理的邏輯和本質(zhì)，從根本入手找到管理短板和改善關(guān)鍵，從而有效提升管理水平?！九嘤栃问健恐v授+練習+案例教學【課程對象】企業(yè)董事長、總經(jīng)理、高層、中策管理團隊【課程時長】1天（6小時）【課程大綱】第一板塊：管理的本質(zhì)（1小時，講授、案例分析）什么是管理：管理的目的和管理的邏輯管理的誤區(qū)：管理的五大誤區(qū)及成因分析管理的難點：企業(yè)管理常見的“疑難雜癥”管理的藝術(shù)：
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《高維激勵：把發(fā)動機裝在員工心里》主講：韓曉賓【課程背景】員工隊伍士氣低落，工作積極性不高，知識型員工、90后員工難以管理，員工不聽話、工作沒動力。管理層管理方法簡單原始，不符合現(xiàn)代員工特點?！菊n程收益】掌握有效激勵的技術(shù)，激發(fā)員工內(nèi)在工作動力，發(fā)揮員工自身潛能，提升各級管理者的管理水平，提高工作效率和工作績效。【課程對象】企業(yè)中高層管理干部、各級一把手【培訓形式】講授+練習+案例分析【課程時長】2天標準課時，12小時【課程大綱】第一單元：激勵的原理激勵的定義為什么激勵激勵的理論激勵的性質(zhì)第二單元：激勵的誤區(qū)激勵獎勵分不清錯把制度當激勵激勵就是發(fā)獎金弄巧成拙變博弈重業(yè)務(wù)不重激勵一廂情愿搞激勵第