
張劍 老師
- 關(guān)注者:人 收藏?cái)?shù):人
- 所在地區(qū): 廣東 深圳
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域:招聘 績(jī)效 薪酬 戰(zhàn)略HR管理 公文寫作
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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張劍老師的內(nèi)訓(xùn)課程
“戰(zhàn)略HR管理”——企業(yè)組織能力提升與人才發(fā)展【課程背景】據(jù)美國(guó)《財(cái)富》雜志報(bào)道,美國(guó)中小企業(yè)平均壽命不到7年,大企業(yè)平均壽命不足40年。而中國(guó)的中小企業(yè)的平均壽命僅2.5年,集團(tuán)企業(yè)的平均壽命僅78年。美國(guó)每年倒閉的企業(yè)約10萬(wàn)家,而中國(guó)約100萬(wàn)家,是美國(guó)的10倍。細(xì)細(xì)分析,發(fā)現(xiàn)我國(guó)企業(yè)曾經(jīng)做大的不少,但能持續(xù)發(fā)展由大到強(qiáng)的卻廖廖無(wú)幾,我國(guó)多數(shù)企業(yè)尤其是中小企業(yè)普遍生命周期不長(zhǎng)或生存質(zhì)量較差。如何才能讓這些有著好產(chǎn)品、好市場(chǎng)的企業(yè)突破發(fā)展瓶頸,實(shí)現(xiàn)做強(qiáng)做大做久的目標(biāo)?答案很簡(jiǎn)單,就是:正確的戰(zhàn)略+高效的組織+優(yōu)秀的人才。張劍老師根據(jù)多年工作、培訓(xùn)、咨詢實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),認(rèn)為戰(zhàn)略解決企業(yè)發(fā)展的方向性
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“五步定薪酬” ——3PM激勵(lì)性薪酬體系設(shè)計(jì)與管理?【課程背景】 ※痛點(diǎn)1|薪酬無(wú)戰(zhàn)略:大事拍腦袋,小事憑感覺(jué),錢花了不少,卻無(wú)人叫好; ※痛點(diǎn)2|通道無(wú)發(fā)展:升薪通道單一,內(nèi)部薪酬倒掛,會(huì)哭的孩子有奶喝; ※痛點(diǎn)3|激勵(lì)無(wú)體系:網(wǎng)上抄一抄,自己套一套,不切業(yè)務(wù)需求,不切公司實(shí)際; ※痛點(diǎn)4|結(jié)構(gòu)無(wú)邏輯:不分前后臺(tái),結(jié)構(gòu)一個(gè)樣,前臺(tái)不積極,后臺(tái)混工資; ※痛點(diǎn)5|運(yùn)作無(wú)效率:無(wú)預(yù)算無(wú)考核,調(diào)薪無(wú)依據(jù),漲薪無(wú)尺度,管理無(wú)效度; ※痛點(diǎn)6|人才引不來(lái):薪酬大鍋飯,關(guān)鍵崗位薪酬無(wú)吸
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“五維力績(jī)效” ——經(jīng)營(yíng)目標(biāo)與績(jī)效管理?【課程背景】 ※痛點(diǎn)1|思路不清晰:看了很多書(shū),聽(tīng)了很多課,學(xué)了KSF、PBC、KPI很多工具,績(jī)效還是做不好; ※痛點(diǎn)2|上下不同欲:你說(shuō)你的,我做我的,跟著感覺(jué)完成任務(wù),老板說(shuō)你好他好就我不好; ※痛點(diǎn)3|團(tuán)隊(duì)不同心:指標(biāo)設(shè)定有博弈,出了問(wèn)題有借口,有了責(zé)任無(wú)承擔(dān),跨部門目標(biāo)協(xié)同難; ※痛點(diǎn)4|個(gè)人不積極:?jiǎn)T工認(rèn)為考核就是扣工資扣獎(jiǎng)金,沒(méi)有積極性,推一下動(dòng)一下,不推則不動(dòng); ※痛點(diǎn)5|指標(biāo)不合理:指標(biāo)不量化、標(biāo)準(zhǔn)欠妥當(dāng)、評(píng)分
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“五維力招聘” ——重新定義招聘面試?【課程背景】 ※痛點(diǎn)1|招聘無(wú)組織:缺少組織與業(yè)務(wù)洞察,缺乏招聘策略,不懂項(xiàng)目管理,招聘效度低; ※痛點(diǎn)2|甄選無(wú)標(biāo)準(zhǔn):缺少人才精準(zhǔn)畫(huà)像,面試官按各自理解選人,錯(cuò)過(guò)人才,混入庸才; ※痛點(diǎn)3|面試無(wú)框架:腳踩西瓜皮,想到哪問(wèn)到哪,缺少套路,好經(jīng)驗(yàn)難以復(fù)制; ※痛點(diǎn)4|提問(wèn)無(wú)方向:貌似有關(guān),實(shí)則無(wú)效,答非所問(wèn),問(wèn)題漫長(zhǎng),效率低下; ※痛點(diǎn)5|過(guò)程無(wú)效率:追問(wèn)缺乏套路,同類問(wèn)題重復(fù)使用,未走面試最短路徑; ※痛點(diǎn)6|質(zhì)量無(wú)管控:招
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“制度的力量” ——5+1制度設(shè)計(jì)與編寫技巧【課程背景】 ※痛點(diǎn)1|文件不成體系:文出多門,缺乏整體規(guī)劃,搞不清有多少制度,制度文件成為擺設(shè); ※痛點(diǎn)4|格式編號(hào)混亂:中西混雜,版式字體亂用,編號(hào)或隨意或冗長(zhǎng),標(biāo)識(shí)功能不清 晰; ※痛點(diǎn)2|制度缺乏靈魂:缺乏業(yè)務(wù)思考,底層規(guī)則無(wú)思考或不清晰,制度成山問(wèn)題依舊; ※痛點(diǎn)3|結(jié)構(gòu)重疊交叉:制度結(jié)構(gòu)顛三倒四,內(nèi)容重疊交叉,制度之間各自為政缺少關(guān) 聯(lián), ※痛點(diǎn)5|內(nèi)容空洞無(wú)物:套話、大話、正確的廢話充斥版面,看完也不知想具體
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“HR業(yè)務(wù)伙伴”——HR與業(yè)務(wù)單元協(xié)同【課程背景】從企業(yè)經(jīng)營(yíng)的角度,業(yè)務(wù)部門是HR的內(nèi)部客戶,如果HR不懂業(yè)務(wù)、不主動(dòng)學(xué)習(xí)主航道業(yè)務(wù),工作時(shí)間和業(yè)余時(shí)間不下戰(zhàn)場(chǎng),他就難以識(shí)別業(yè)務(wù)對(duì)HR的真實(shí)需求,就容易用主觀意識(shí)管控行使權(quán)力,造成HR管理與業(yè)務(wù)單元的脫節(jié)。任正非曾在闡述華為超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的秘密時(shí)說(shuō)過(guò):客戶是華為存在的唯一理由,華為管理的秘密就是“以客戶為中心,以?shī)^斗者為本,長(zhǎng)期堅(jiān)持艱苦奮斗”。張劍老師根據(jù)多年工作、培訓(xùn)、咨詢實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),從理解業(yè)務(wù)到密聯(lián)業(yè)務(wù),從經(jīng)營(yíng)思維到管理創(chuàng)新,幫助HR建立經(jīng)營(yíng)視角,主動(dòng)與業(yè)務(wù)單元協(xié)同,提升HR管理的價(jià)值?!菊n程特色】◆管理實(shí)踐升華:1200+場(chǎng)公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)、70