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張劍老師
張劍 老師
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  •  所在地區(qū): 廣東 深圳
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:招聘 績效 薪酬 戰(zhàn)略HR管理 公文寫作
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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張劍老師的內訓課程

“任職資格與勝任力” ——基于人才戰(zhàn)略的任職資格體系建設與應用 主講:張劍(2天)【課程背景】 據調查顯示,90的公司認為,制約企業(yè)發(fā)展的最大因素是缺乏高素質的職業(yè)化員工。任正非曾經說:“少一點狹隘的民族自尊心就是國際化,少一些狹隘的主人翁意識就是職業(yè)化”。以奮斗者為本的人才戰(zhàn)略,以及一批高素質的職業(yè)化員工幫助華為實現了人才領先、技術領先、管理領先。 從企業(yè)管理的角度,員工職業(yè)化不是自發(fā)的個人行為,需要企業(yè)建立一套員工任職的標準,它能象

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“三項制度改革” ——國央企市場化考核激勵機制建設 主講:張劍(2天)【課程背景】 國務院國有資產監(jiān)督管理委員會發(fā)布的《關于深化中央管理企業(yè)負責人薪酬制度改革的意見》、《中央企業(yè)工資總額管理辦法》、《中央企業(yè)負責人經營業(yè)績考核辦法》以及相應的實施方案,指明了國央企市場化考核激勵機制建設的方向,確定了企業(yè)高質量發(fā)展的目標,為企業(yè)的市場化考核與激勵機制建議奠定了基礎。 如何讓改革目標與企業(yè)經營目標協(xié)同?如何實現干部能上能上、員工

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“非HR經理的HR管理” ——讓業(yè)務領導成為人才管理專家 主講:張劍(2天)【課程背景】 ※痛點1|組織效率低:組織不斷膨脹,管理運動化,管控難度大,內部執(zhí)行差,計劃與執(zhí)行兩張皮; ※痛點2|人才跟不上:組織發(fā)展迅速,人才素質跟不上企業(yè)的發(fā)展,外部招不來,內部上不去; ※痛點3|選人靠感覺:不懂面試的底層邏輯,盡管學了很多招聘面試方法技巧,最終仍 是靠感覺選人;※痛點4|考核走過場:績效考核取代績管理,指標粗放不定量,目標不

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“極簡薪酬” ——激勵性寬帶薪酬設計的一招五式? (國作登字2022A10085239) 主講:張劍(2天)【課程背景】 薪酬是勞動力價值的交換,是市場經濟的體現,是HR管理中最具專業(yè)性與技術性的領域,對內公平、對外競爭也是薪酬設計的基本原則。但很多企業(yè)往往缺少科學的薪酬體系,員工薪酬全憑感覺定,花了不少錢卻未產生應有的效果。究其原因,往往是薪酬設計缺乏全局思維,內容照搬照套網上

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“簡捷績效” ——目標績效管理的一招五式? (國作登字2022A10078386) 主講:張劍(2天)【課程背景】 二十一世紀管理界十大難題之首的績效管理,企業(yè)界無奈稱“不做績效等死,做了績效找死”,關于績效管理的書籍亦汗牛充棟,很多企業(yè)請了專業(yè)的咨詢公司也學了各種績效管理的課程,回來后卻仍然做不好。究其原因多半是學過的方法、體系過于復雜,導致聽不懂、記不住。最終往往表現為

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“結構化思維” ——邏輯思維與高效表達的技巧 主講:張劍(2天)【課程背景】 ※痛點1|思考無頭緒:思考問題抓不住要點,無法結合業(yè)務場景進行分析思考,毫無頭緒; ※痛點2|表達無條理:表達隨意無條理,觀眾(聽眾)抓不住要點,不知他想表達什么; ※痛點3|觀點無高度:人云亦云,缺乏格局,缺少高度,難以讓對方內心產生感觸,思 想無共鳴; ※痛點4|內容無深度:內容浮飄僅僅停留在表面,抓不住本質,全是正確的廢話,隔靴 搔

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