【培訓(xùn)對象】企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、中基層管理干部、后備管理干部【培訓(xùn)時間】詳講2天（每天6小時/天）【培訓(xùn)背景】什么是人性的真相？如何認識員工？如何激勵員工，如何從管理者的“我要”到被管理者的“他要”？如何對員工進行有效的溝通、輔導(dǎo)，激發(fā)員工的工作熱情？如何對員工進行有效的教導(dǎo)和指導(dǎo)，不斷提升員工能力，讓員工與團隊共同成長？如何對員工進行有效的勸導(dǎo)和訓(xùn)導(dǎo)，為員工劃定正確的軌道邊界，規(guī)范其行為？如何對弱勢群體員工進行有效的管理？為什么說要運用強勢管理，如何運用、如何駕馭團隊？又如何建設(shè)和管理高績效的團隊？涉及的管理理念有哪些？工具和方法有哪些？………以上這些問題，是管理者長期以來苦苦追問和探索的一系列問

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【培訓(xùn)對象】企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、中基層管理干部、后備管理干部【培訓(xùn)時間】詳講2天（每天6小時/天）【培訓(xùn)背景】21世紀，世界進入了競爭白熱化的階段。這不僅包括經(jīng)濟領(lǐng)域的市場競爭國際化、快速化，而且還包括政治、文化、軍事領(lǐng)域的激烈競爭。這正如疾風(fēng)驟雨下的海上航行，到處都會遇到驚濤駭浪。大海航行靠舵手，靠船長、靠領(lǐng)導(dǎo)者直面挑戰(zhàn)的勇氣，靠領(lǐng)導(dǎo)者隨機應(yīng)變的智慧，靠領(lǐng)導(dǎo)者激發(fā)成員斗志的統(tǒng)帥力和大刀闊斧的實施力。做水手難，做船長更難，自古以來，許多哲人先賢都在思考領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)，而要具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)則需要長期修煉。管理是“三分做事，七分做人”，人性問題是管理的一個重要課題。一個管理干部如果不懂人性，很難想象他能教

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【培訓(xùn)對象】企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、中層管理干部、后備管理干部【培訓(xùn)時間】詳講2天（每天6小時/天）【培訓(xùn)背景】中國經(jīng)濟在改革開放和高速增長40年后，目前已進入一個新的歷史時期，經(jīng)濟發(fā)展也已進入一個“新常態(tài)”，經(jīng)濟增速由“高速”轉(zhuǎn)為“中高速”，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)從勞動密集型制造業(yè)為主轉(zhuǎn)為以服務(wù)業(yè)為主，發(fā)展動力從以資源投入為主轉(zhuǎn)為以深化改革和創(chuàng)業(yè)為主。同時，中國日益融入世界，國際關(guān)系進入一個新格局。如何認識新的政治經(jīng)濟形勢？如何在新的形勢下繼續(xù)發(fā)展？對各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者來講，這不僅需要遠見卓識，更需要全新、卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力。一個時代對人才的需求，實際上與社會發(fā)展的階段有密切關(guān)系。在經(jīng)濟發(fā)展的初級階段，體力與技術(shù)是人才的

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【培訓(xùn)對象】企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、中基層管理干部、后備管理干部【培訓(xùn)時間】詳講2天，精講1天（每天6小時/天）【培訓(xùn)背景】管理是管理者為了實現(xiàn)組織特定的目標，對組織所擁有的資源進行計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和創(chuàng)新等活動的過程。由此可見，領(lǐng)導(dǎo)是管理的一項重要職能，組織中的領(lǐng)導(dǎo)行為屬于管理活動的范疇。一個人可能是管理者，但并不一定是領(lǐng)導(dǎo)者。在實踐中，沒有絕對的領(lǐng)導(dǎo)，也有沒有絕對的管理，二元對立是不存在的，也是不應(yīng)該的。總體而言，領(lǐng)導(dǎo)和管理這兩者是既相互緊密聯(lián)系又有本質(zhì)區(qū)別的辨證關(guān)系。那么，如何把握好這種辨證關(guān)系，如何做好管理，如何當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)，如何從管理的技術(shù)性上升到領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)性，如何在實踐中融會貫通，則是組織管

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【培訓(xùn)對象】企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、中基層管理干部、后備管理干部【培訓(xùn)時間】精講1天（每天6小時/天）【培訓(xùn)背景】管理是管理者為了實現(xiàn)組織特定的目標，對組織所擁有的資源進行計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和創(chuàng)新等活動的過程。由此可見，領(lǐng)導(dǎo)是管理的一項重要職能，組織中的領(lǐng)導(dǎo)行為屬于管理活動的范疇。一個人可能是管理者，但并不一定是領(lǐng)導(dǎo)者。在實踐中，沒有絕對的領(lǐng)導(dǎo)，也有沒有絕對的管理，二元對立是不存在的，也是不應(yīng)該的。總體而言，領(lǐng)導(dǎo)和管理這兩者是既相互緊密聯(lián)系又有本質(zhì)區(qū)別的辨證關(guān)系。那么，如何把握好這種辨證關(guān)系，如何做好管理，如何當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)，如何從管理的技術(shù)性上升到領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)性，如何在實踐中融會貫通，則是組織管理干部需要

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思考魔方，成長引擎 《破解組織復(fù)雜問題的十大系統(tǒng)思考模式》 （4天版課程，主講：吳國華）【培訓(xùn)背景】自工業(yè)革命以來，我們?nèi)祟惻c自然的割裂越來越大，并將世界視為機器，采用一種還原論的思維模式，把一個組織拆解成若干功能，并試圖撇開其他部分、實現(xiàn)某個局部的最優(yōu)化。還原論思維方式在一定程度上帶來了生產(chǎn)力的提升，但也產(chǎn)生了很多后遺癥——我們失去了把握整體、看看到相互聯(lián)系的能力，割裂了組織與其所在的更大的社會及生態(tài)系統(tǒng)之間的關(guān)聯(lián)，在追求局部最優(yōu)的同時，損害了這些更

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