企業(yè)為什么需要進(jìn)行不斷的創(chuàng)新？過去十年環(huán)境的巨大變化不適應(yīng)就會被淘汰案例：NETFLIX優(yōu)秀企業(yè)發(fā)展與價(jià)值創(chuàng)新的關(guān)系什么是創(chuàng)新創(chuàng)新的分類創(chuàng)新的機(jī)會在那里案例：大企業(yè)是如何被顛覆的企業(yè)創(chuàng)新的規(guī)律——S型成長曲線曲線的形狀曲線的極限曲線的跨越?創(chuàng)新理論方法——企業(yè)創(chuàng)新樹模型（Innovation Tree Model, ITM?）創(chuàng)新理論的哲學(xué)思考創(chuàng)新的本初驅(qū)動力感性驅(qū)動與理性驅(qū)動企業(yè)創(chuàng)新樹理論模型（Innovation Tree Model, ITM）闡釋創(chuàng)新樹理論模型兩大外因創(chuàng)新樹理論模型的三大內(nèi)因?企業(yè)創(chuàng)新樹模型兩大外因——創(chuàng)新土壤與創(chuàng)新環(huán)境用戶需求是創(chuàng)新的土壤從客戶到用戶（叢貧瘠的土地到肥

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課程大綱企業(yè)為什么需要進(jìn)行不斷的創(chuàng)新？過去十年發(fā)生巨大變化不適應(yīng)就會被淘汰案例：NETFLIX優(yōu)秀企業(yè)發(fā)展與價(jià)值創(chuàng)新的關(guān)系實(shí)現(xiàn)企業(yè)增長的主要路徑什么是創(chuàng)新創(chuàng)新的分類創(chuàng)新的機(jī)會在那里案例：大企業(yè)是如何被顛覆的?創(chuàng)新理論方法——企業(yè)創(chuàng)新樹模型（Innovation Tree Model, ITM?）創(chuàng)新理論的哲學(xué)思考創(chuàng)新的本初驅(qū)動力感性驅(qū)動與理性驅(qū)動多視角觀察問題企業(yè)創(chuàng)新樹理論模型（Innovation Tree Model, ITM）闡釋創(chuàng)新樹理論模型的兩大外因創(chuàng)新樹理論模型的三大內(nèi)因?企業(yè)創(chuàng)新樹模型兩大外因——創(chuàng)新土壤與創(chuàng)新環(huán)境用戶需求是創(chuàng)新的土壤從傳統(tǒng)商業(yè)到新商業(yè)從客戶到用戶站在用戶的角度進(jìn)

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授課時(shí)間： 2天（12課時(shí)）授課要求：投影，白板，白板筆授課對象：企業(yè)中高層管理人員，企業(yè)從事與創(chuàng)新有關(guān)的管理人員，企業(yè)設(shè)計(jì)開發(fā)人員，企業(yè)研發(fā)部工作人員等。課程簡介：通過TRIZ理論的講解，提升學(xué)員創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望，能夠從問題入手，利用所學(xué)知識，提出解決方案。本課程具有較高的可操作性，學(xué)員學(xué)習(xí)后，會利用TRIZ方法進(jìn)行實(shí)際的發(fā)明創(chuàng)造活動，解決企業(yè)遇到的具體問題。?課程大綱一、引子1、躺著賺錢的時(shí)代結(jié)束了2、10年來世界發(fā)生了什么3、看不見，看不起，看不懂，來不及二、為什么需要創(chuàng)新1、什么是創(chuàng)新2、創(chuàng)新的時(shí)代背景? 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)變革? 價(jià)值創(chuàng)造方式的顛覆? 技術(shù)演化路徑? 人口屬性變化3

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授課時(shí)間：6小時(shí)（1天）授課方式：線下課程授課對象：企業(yè)總裁，董事長，總經(jīng)理，書記，董事會董事，總監(jiān)，高層管理人員等。課程簡介：很多時(shí)候，最開始的認(rèn)知與思考，已經(jīng)決定了企業(yè)能走多遠(yuǎn)，做多大。只有具有高瞻遠(yuǎn)矚的謀略，方能做出卓越的管理決策，才能減少企業(yè)發(fā)展過程中走彎路、犯錯誤的幾率。本課程將學(xué)習(xí)戰(zhàn)略思維的架構(gòu)，并結(jié)合博弈論工具，幫助企業(yè)掌握企業(yè)管理的博弈思維方法。學(xué)習(xí)完成本課程，可以大大開拓管理者的博弈思維能力進(jìn)而可以幫助企業(yè)設(shè)計(jì)更有效的商業(yè)模式。課程大綱一、古今權(quán)謀之術(shù)1、人生無處不搏弈? 中國古代權(quán)謀之術(shù)? 西方古代權(quán)謀之術(shù)2、誰應(yīng)該學(xué)習(xí)博弈論? 管理者的思維技巧3、不變革，就淘汰二、博弈論

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授課時(shí)間：一天（6小時(shí)）授課要求：投影，白板，白板筆，翻頁筆，2個無線麥克授課對象：本課程主要面向企業(yè)中高層管理人員，包括企業(yè)董事長，副董事長，總裁，副總裁，黨委書記，副書記，首席執(zhí)行官，總經(jīng)理，副總經(jīng)理，項(xiàng)目總監(jiān)，核心中層等。?課程簡介：通過大量案例與互動，展示企業(yè)發(fā)展的規(guī)律與方向，全面提升企業(yè)管理者的認(rèn)知水平與創(chuàng)新格局；通過對創(chuàng)新理論和創(chuàng)新規(guī)律的分享，幫助企業(yè)管理者判斷未來戰(zhàn)略發(fā)展的走向；通過對企業(yè)文化和企業(yè)組織的變革趨勢的展示，為企業(yè)管理者架構(gòu)創(chuàng)新型組織提供借鑒。此外，本課程也具有較高的可操作性，企業(yè)管理者學(xué)習(xí)后，可以利用相關(guān)方法進(jìn)行實(shí)際的戰(zhàn)略選擇和創(chuàng)新等活動，解決企業(yè)遇到的具體問題。課

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授課時(shí)間：3個小時(shí)（線下半天）授課對象：新員工，儲備干部，需要進(jìn)行創(chuàng)新思維提升的核心員工等。課程簡介：在今天環(huán)境復(fù)雜多變的外部條件下，一定要樹立全新的思維框架與認(rèn)知模型，用創(chuàng)新思維驅(qū)動自我。本課程主要幫助企業(yè)新員工建立全新的創(chuàng)新性思維，提升員工的認(rèn)知水平，掌握思維的底層規(guī)律，激發(fā)員工的創(chuàng)新欲望。課程主要以案例的方式進(jìn)行授課，中間與學(xué)員有大量的互動。學(xué)習(xí)完本課程，學(xué)員能夠從問題入手，利用所學(xué)思維方法，解決具體創(chuàng)新問題。課程大綱一、創(chuàng)新：世界發(fā)展的原動力1、過去，創(chuàng)新引領(lǐng)世界發(fā)生變革2、未來，創(chuàng)新驅(qū)動世界不斷進(jìn)步? 頂級公司的演化? 改變世界的8大技術(shù)二、新員工的創(chuàng)新認(rèn)知架構(gòu)1、你能看到事物的第幾

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