一、需求分析：簡述該課題主要解決什么問題？能產(chǎn)生哪些收益和成果？（提倡老師在原本擅長的領(lǐng)域進行AI的結(jié)合，如AI + 營銷、AI +公文寫作，而非做AI科普課程，且不局限在單課上）本課題主要解決企業(yè)中層管理者在實際管理工作中面臨的各種問題，如處理下屬過失行為、有效教導(dǎo)下屬、執(zhí)行新政策、激勵下屬等。通過課程學(xué)習(xí)，管理者能夠?qū)W習(xí)到各類管理技能，掌握提升員工勝任度和帶領(lǐng)團隊實現(xiàn)組織目標(biāo)的方法，在組織范圍內(nèi)達成管理行為及背后邏輯的共識、統(tǒng)一思想。結(jié)合 AI 技術(shù)后，能夠進一步提升課程的效果和實用性。AI 可以為管理者提供更精準(zhǔn)的案例分析、個性化的學(xué)習(xí)建議和實時的反饋，幫助管理者更高效地學(xué)習(xí)和應(yīng)用管理技

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一、需求分析：簡述該課題主要解決什么問題？能產(chǎn)生哪些收益和成果？（提倡老師在原本擅長的領(lǐng)域進行AI的結(jié)合，如AI + 營銷、AI +公文寫作，而非做AI科普課程，且不局限在單課上）1. 該課題主要解決的問題：在現(xiàn)代社會快節(jié)奏的生活模式下，人們面臨著來自工作、家庭、婚姻、戀愛、子女等多方面的壓力，這些壓力不僅影響著人們的身心健康，還對工作效率和人際關(guān)系產(chǎn)生負面影響。同時，情緒問題也日益突出，如焦慮、抑郁、憤怒等情緒常常困擾著人們。傳統(tǒng)的壓力與情緒管理課程在精準(zhǔn)了解學(xué)員情況、提供個性化指導(dǎo)等方面存在一定局限。而本課程借助 AI 加持，能夠精準(zhǔn)且全面地解決這些問題。AI 測評系統(tǒng)和圖像識別技術(shù)可以在

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課程背景：您有過這樣的苦惱嗎：人是最難管理的資產(chǎn)！人才斷層、能人管理困難、員工心情浮躁、眾口難調(diào)、不團結(jié)、市場的變化和公司的策略調(diào)整也在考驗著團隊……透過現(xiàn)象看本質(zhì)，這些現(xiàn)象非常普遍。但是，這些現(xiàn)象是怎么造成的？如何避免這些現(xiàn)象？這些現(xiàn)象如果已經(jīng)出現(xiàn)了怎么辦？并且：誰應(yīng)該對此負責(zé)？這些問題是如此重要，但似乎沒有人對此承擔(dān)責(zé)任。業(yè)務(wù)部門認(rèn)為是人力資源的責(zé)任，人力資源認(rèn)為是公司領(lǐng)導(dǎo)和部門經(jīng)理的責(zé)任。課程收益：● 了解人力資源理論發(fā)展史，并理解現(xiàn)行人力資源管理措施的理論支撐?！?明了業(yè)務(wù)主管是其所負責(zé)單位的人力資源第一負責(zé)人，人力資源是協(xié)助者，在對部門人員進行“選、用、育、留”時能與業(yè)務(wù)部門進行高效

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【課程收益】體會團隊成員之間換位思考、合作共贏的重要性，合理處理競爭關(guān)系，實現(xiàn)良性循環(huán)；團隊成員主動溝通的意識，體驗有效的溝通渠道和溝通方法；強調(diào)團隊的信息與資源共享，通過加強資源的合理配置來提高整體價值；培養(yǎng)學(xué)員科學(xué)系統(tǒng)的思維方式，增強全局觀念；提升參與人員的影響力，增強管理能力。【課程特色】本課程是經(jīng)典的體驗式培訓(xùn)課程。體驗式培訓(xùn)起源于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問題，諸如組織形態(tài)、人性問題通過游戲折射出來，受訓(xùn)者通過選擇、決策、行動導(dǎo)致的結(jié)果，引發(fā)思索，從而自覺引導(dǎo)自身行為的改變。【課程對象】 企業(yè)各階層員工【課程時間】 3.5小時【課程大綱】第一部分導(dǎo)入及團

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長老之路人類歷史上，總有一種人能夠為自己的族群、部落、城邦、國家乃至文明帶來巨大的利益，他們是權(quán)力金字塔的上層，卻往往位居幕后；比如亞瑟王的傳奇表面上是建立在強大的軍事力量之上，其實更真實的原因是因為他得到了長老們的支持。有鑒于此，“長老”成為了眾多仁人志士的目標(biāo)，卻鮮有人達成。【課程背景】一項意外的考古發(fā)現(xiàn)令人激動不已，經(jīng)古文字專家破譯，在舜王陵中出土的祭祀用具里面記載著堯舜盛世存在的關(guān)鍵是因為堯帝設(shè)下了“長老之路的挑戰(zhàn)”，舜帝正是通過這個挑戰(zhàn)（必須能夠通過商業(yè)面與文化面的考驗）而成為“長老”，并且與其他通過挑戰(zhàn)的“長老”共同組成了華夏民族的最高權(quán)力機構(gòu)——長老會，從而開創(chuàng)了彪炳千秋的堯舜盛

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【課程背景】達成公司整體目標(biāo)是企業(yè)經(jīng)營的目的，然而常遇到的困難是當(dāng)公司目標(biāo)展開到部門目標(biāo)后，各部門通常只是專注于部門目標(biāo)而忽略了整體目標(biāo)的達成。當(dāng)各部門專注于自己的目標(biāo)時，常造成企業(yè)資源的重迭與部門間溝通的障礙或沖突，及讓部門間信任感低落。因此如何讓企業(yè)成員能夠以公司整體目標(biāo)為專注焦點并愿意與各部門做良好溝通并提升信任感，才能奠定企業(yè)競爭力的基石。而讓企業(yè)成員以公司整體目標(biāo)為專注焦點的關(guān)鍵要素如下： 擴大思考格局，從大局著眼：是關(guān)于“我們”，不是只關(guān)于“我” 。以上的觀念其實很多企業(yè)成員都知道是企業(yè)經(jīng)營的關(guān)鍵成功因素，但在實際工作中常因為專注在自己或自己部門的目標(biāo)和部門間的績效壓力而未落實；所

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