創(chuàng)新專利課程體系
《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》（課綱）1D-2D 課時(shí)：12H
創(chuàng)新思維訓(xùn)練訓(xùn)練宗旨：各產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨向超激烈狀況，各企業(yè)為了生存進(jìn)而獲利；企業(yè)（Enterprisere-Engenerring）；是以優(yōu)質(zhì)的具體明確可達(dá)成的企業(yè)組織目標(biāo)，讓組織平凡的人，做出不平凡的事；進(jìn)而產(chǎn)生群聚的“相乘效應(yīng)“即1+1+1>3的效果是管理發(fā)展的思維。21世紀(jì)，企業(yè)生存的利基就在于『設(shè)定出最具競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的企業(yè)發(fā)展愿景』，并因著此目標(biāo)，在最...
講師：班紅亮咨詢電話：010-82593357下載需求表
“奇思妙用”—銷售全流程創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷思維與方法課程背景：以互聯(lián)網(wǎng)為背景的全新商業(yè)時(shí)代的到來(lái)已經(jīng)深刻的影響著整個(gè)中國(guó)和世界商業(yè)社會(huì)。如何更好的理解，掌握并利用新時(shí)代的特性、方法和技能，從而實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)發(fā)展的全新突破與騰飛？本課程將借助最新的研究成果，從現(xiàn)代營(yíng)銷基礎(chǔ)知識(shí)入手，淺入深出，對(duì)全新商業(yè)時(shí)代三大關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行梳理，幫助您掌握傳統(tǒng)商業(yè)思維變革和引流，成交、客單價(jià)及復(fù)...
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《互聯(lián)網(wǎng)+營(yíng)銷創(chuàng)新體系》（博商方案） 課時(shí)：12H
《互聯(lián)網(wǎng)+營(yíng)銷創(chuàng)新體系》注：因培訓(xùn)需求各異，以下內(nèi)容僅供參考，實(shí)際內(nèi)容會(huì)根據(jù)企業(yè)調(diào)研時(shí)的需求，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整?！菊n程背景】互聯(lián)網(wǎng)+：互聯(lián)網(wǎng)的興起對(duì)傳統(tǒng)企業(yè)的沖擊不僅僅是信息的沖擊，而是觀念的沖擊，經(jīng)營(yíng)模式的沖擊，互聯(lián)網(wǎng)的新興企業(yè)用了完全不同的方式來(lái)面對(duì)商業(yè)問(wèn)題。創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷：創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷到底是用創(chuàng)新的方法營(yíng)銷還是用營(yíng)銷的方法創(chuàng)新，互聯(lián)網(wǎng)界是有不同解讀的。傳統(tǒng)企業(yè)有著...
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《互聯(lián)網(wǎng)+形式下的創(chuàng)新思維》 課時(shí)：12H
《互聯(lián)網(wǎng)+形式下的創(chuàng)新思維》注：因培訓(xùn)需求各異，以下內(nèi)容僅供參考，實(shí)際內(nèi)容會(huì)根據(jù)企業(yè)調(diào)研時(shí)的需求，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。【課程背景】互聯(lián)網(wǎng)+：互聯(lián)網(wǎng)的興起對(duì)傳統(tǒng)企業(yè)的沖擊不僅僅是信息的沖擊，而是觀念的沖擊，經(jīng)營(yíng)模式的沖擊，互聯(lián)網(wǎng)的新興企業(yè)用了完全不同的方式來(lái)面對(duì)商業(yè)問(wèn)題。創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷：創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷到底是用創(chuàng)新的方法營(yíng)銷還是用營(yíng)銷的方法創(chuàng)新，互聯(lián)網(wǎng)界是有不同解讀的。傳統(tǒng)企業(yè)...
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1天《突破者-創(chuàng)新思維訓(xùn)練》 課時(shí)：6H
0-457200-243840216662020242024-3302007426960《突破者-創(chuàng)新思維訓(xùn)練》《突破者-創(chuàng)新思維訓(xùn)練》-806456203950王靜400000王靜課程大綱-1129030-900430601980167640【課程名稱】《突破者-創(chuàng)新思維訓(xùn)練》【課程背景】在這個(gè)時(shí)代，企業(yè)發(fā)現(xiàn)僅靠良好的生產(chǎn)效率、高質(zhì)產(chǎn)品，甚至靈活性已不足以...
講師：王靜咨詢電話：010-82593357下載需求表
《商業(yè)模式設(shè)計(jì)與創(chuàng)新》課綱（版權(quán)課）——如何基于企業(yè)市場(chǎng)環(huán)境，設(shè)計(jì)最佳產(chǎn)品商業(yè)運(yùn)作模式？【課程背景】←商業(yè)模式包括什么？如何設(shè)計(jì)商業(yè)畫(huà)布？←商業(yè)模式、盈利模式、運(yùn)營(yíng)模式有什么區(qū)別？有什么關(guān)系？←如何根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，確定適合自己的商業(yè)模式？←企業(yè)在不同階段，如何對(duì)商業(yè)模式進(jìn)行評(píng)估和選型？←產(chǎn)品創(chuàng)新、營(yíng)銷跟商業(yè)模式之間有什么沖突和影響，如何協(xié)同？←產(chǎn)品定價(jià)調(diào)整...
講師：季猛咨詢電話：010-82593357下載需求表
《產(chǎn)品創(chuàng)新戰(zhàn)略、流程和方法》——產(chǎn)品如何創(chuàng)新？企業(yè)如何實(shí)施創(chuàng)新？?課程背景：1.什么是創(chuàng)新？為什么要做創(chuàng)新？企業(yè)創(chuàng)新的價(jià)值和意義在哪里？2.企業(yè)在技術(shù)、資金、成本不足的情況下，如何創(chuàng)新？如何從微創(chuàng)新，走向核心技術(shù)創(chuàng)新？企業(yè)如何根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)做制定創(chuàng)新的路徑？3.企業(yè)如何挖掘商機(jī)？如何形成新的創(chuàng)意？企業(yè)該往什么方向創(chuàng)新？4.如何快速將一個(gè)市場(chǎng)前景不明的新...
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《產(chǎn)品創(chuàng)新與規(guī)劃設(shè)計(jì)》版權(quán)課——如何將一個(gè)模糊的想法，孵化成一個(gè)成熟產(chǎn)品？【課程背景】為什么產(chǎn)品會(huì)成功或失敗？如何進(jìn)行策劃？——?產(chǎn)品成敗的原因是什么？是產(chǎn)品問(wèn)題，還是營(yíng)銷問(wèn)題？?什么因素在影響產(chǎn)品成??？產(chǎn)品策劃，要策劃什么？?產(chǎn)品策劃的好，就賣得好嗎？賣得好的產(chǎn)品，都是好產(chǎn)品嗎？?該如何從研發(fā)，到營(yíng)銷運(yùn)營(yíng)，全流程協(xié)同地策劃產(chǎn)品呢？?為什么營(yíng)銷策劃，和產(chǎn)品策...
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《產(chǎn)品創(chuàng)新與快速孵化》——產(chǎn)品該如何創(chuàng)新，并快速孵化成功？【課程背景】1.為什么產(chǎn)品做不好？成敗的原因是什么？產(chǎn)品整體打造的流程和邏輯是什么？2.產(chǎn)品研發(fā)，如何以市場(chǎng)和戰(zhàn)略為導(dǎo)向進(jìn)行？市場(chǎng)與研發(fā)，該如何協(xié)同配合？3.如何進(jìn)行產(chǎn)品創(chuàng)新？產(chǎn)品創(chuàng)新的方法和緯度是什么？4.創(chuàng)新很重要，但企業(yè)為什么不愿意做？企業(yè)創(chuàng)新的障礙是什么？5.創(chuàng)新有成本和風(fēng)險(xiǎn)，企業(yè)如何控制創(chuàng)新...
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《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思維與傳統(tǒng)企業(yè)的品牌營(yíng)銷創(chuàng)新》【項(xiàng)目背景】今天看一個(gè)產(chǎn)業(yè)有沒(méi)有潛力，就看它離互聯(lián)網(wǎng)有多遠(yuǎn)。能夠真正用互聯(lián)網(wǎng)思維重構(gòu)的企業(yè)，才可能真正贏得未來(lái)。馬云曾經(jīng)說(shuō)：企業(yè)再不系統(tǒng)地學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)思維，再不系統(tǒng)的學(xué)習(xí)如何讓互聯(lián)網(wǎng)思維落地，你的企業(yè)未來(lái)五年將是死路一條。這是一個(gè)瘋狂的時(shí)代，曾經(jīng)那些不可一世的巨頭們一個(gè)接一個(gè)的倒下，這個(gè)世界不再有永恒的王者，一切都可能...
講師：駿君咨詢電話：010-82593357下載需求表
《人工智能與商業(yè)銀行業(yè)務(wù)創(chuàng)新》 課時(shí)：12H
《人工智能與商業(yè)銀行業(yè)務(wù)創(chuàng)新》——建立在機(jī)器學(xué)習(xí)上的銀行創(chuàng)新課程背景：未來(lái)的商業(yè)銀行是如何運(yùn)營(yíng)的？為什么創(chuàng)新是商業(yè)銀行運(yùn)營(yíng)的核心？當(dāng)下商業(yè)銀行儲(chǔ)備什么樣的人才，以應(yīng)對(duì)未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)格局？截止2018年，中國(guó)已達(dá)7億移動(dòng)支付用戶。越來(lái)越多的人通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行溝通、應(yīng)用、采購(gòu)、支付。同時(shí)，我們也生活在一個(gè)機(jī)器學(xué)習(xí)+數(shù)據(jù)+算法的時(shí)代，AI、數(shù)據(jù)、算法無(wú)處不在，未...
講師：王海咨詢電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力——激活團(tuán)隊(duì)的八大引擎》又叫《創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力賦能銀行轉(zhuǎn)型》課程背景：VUCA時(shí)代，為更加靈敏高效的應(yīng)對(duì)變化，傳統(tǒng)科層式組織開(kāi)始扁平化與小團(tuán)隊(duì)化，賦予小團(tuán)隊(duì)更大的自主權(quán)。管理變革，就是將大型組織拆解成為無(wú)數(shù)小型的賦能型團(tuán)隊(duì)，授權(quán)賦能基層團(tuán)隊(duì)，激發(fā)小團(tuán)隊(duì)的主觀能動(dòng)性，打造敏捷高效適應(yīng)環(huán)境的團(tuán)隊(duì)。本課程題目也可以用于《打造高效團(tuán)隊(duì)》、《賦能領(lǐng)導(dǎo)力》、《從技...
講師：林古平咨詢電話：010-82593357下載需求表
《體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)推動(dòng)銀行服務(wù)創(chuàng)新》 課時(shí)：12H
體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)推動(dòng)銀行服務(wù)創(chuàng)新課程背景：1984年，著名服務(wù)管理學(xué)專家ShostackG.Lynn在《哈佛企業(yè)評(píng)論》發(fā)表的論文中，第一次將服務(wù)和體驗(yàn)設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái)，拉帶了服務(wù)設(shè)計(jì)的序幕。21世紀(jì)，社會(huì)環(huán)境和客戶期望的不斷改變，很多國(guó)內(nèi)外知名公司開(kāi)始從客戶體驗(yàn)出發(fā)，利用服務(wù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新思維積極探索服務(wù)的新模式、新設(shè)計(jì)，引導(dǎo)服務(wù)業(yè)的發(fā)展。在銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)...
講師：林古平咨詢電話：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新為王：樂(lè)高“手思考”》（版權(quán)） 課時(shí)：12H
right10795創(chuàng)新box腦力激蕩工作坊?《創(chuàng)新為王：樂(lè)高“手思考”》——工作中的創(chuàng)新與改進(jìn)【培訓(xùn)背景】創(chuàng)新不是天馬行空，不是娛樂(lè)自嗨，而是為目標(biāo)受眾解決問(wèn)題，創(chuàng)造價(jià)值。樂(lè)高工作場(chǎng)景創(chuàng)新解決三個(gè)問(wèn)題：TOUCH觸點(diǎn)——找到工作中需要改進(jìn)的痛點(diǎn)，作為創(chuàng)新的發(fā)力點(diǎn)THINK亮點(diǎn)——通過(guò)腦力激蕩激發(fā)靈感，為工作改進(jìn)注入閃光點(diǎn)TRY試點(diǎn)——實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)...
講師：林古平咨詢電話：010-82593357下載需求表
《數(shù)字化時(shí)代的顛覆式創(chuàng)新機(jī)遇解碼》 課時(shí)：6H
《數(shù)字化時(shí)代的顛覆式創(chuàng)新機(jī)遇解碼》陳德勝博士/教授數(shù)字經(jīng)濟(jì)和數(shù)字化營(yíng)銷專家課程背景：隨著數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)字經(jīng)濟(jì)持續(xù)深入，應(yīng)用的持續(xù)拓展，人類進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代。數(shù)字化時(shí)代帶來(lái)了大量的顛覆式創(chuàng)新機(jī)遇。如何抓住數(shù)字化時(shí)代帶來(lái)了大量的顛覆式創(chuàng)新機(jī)遇，成為社會(huì)各主體十分關(guān)注的事宜。為此，本課程對(duì)數(shù)字化時(shí)代的顛覆式創(chuàng)新機(jī)遇進(jìn)行分析和解讀，為社會(huì)各主體的經(jīng)...
