國(guó)學(xué)養(yǎng)生課程體系

領(lǐng)導(dǎo)力【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)力在領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)中是一個(gè)根本性、戰(zhàn)略性的范疇,是領(lǐng)導(dǎo)者憑借其個(gè)人素質(zhì)的綜合作用在一定條件下對(duì)特定個(gè)人或組織所產(chǎn)生的人格凝聚力和感召力,是保持組織卓越成長(zhǎng)和可持續(xù)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。當(dāng)今時(shí)代,領(lǐng)導(dǎo)力已經(jīng)成為綜合領(lǐng)導(dǎo)能力不可缺少的構(gòu)成因素之一。在企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中,中高層管理者更需要提升領(lǐng)導(dǎo)能力而非管理能力【課程收益】1.了解領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力的作用...

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國(guó)學(xué)智慧---在道德經(jīng)中感悟領(lǐng)導(dǎo)智慧道德經(jīng)作為華夏民族史上首部完整的哲學(xué)巨作,是中華傳統(tǒng)文化繁衍和延伸的根基,也為華夏文化的發(fā)展發(fā)揮了巨大的貢獻(xiàn);道德經(jīng)的主導(dǎo)思想被廣泛應(yīng)用在不同時(shí)期的多個(gè)領(lǐng)域,同樣也為世界的哲學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。所以我們需要從多個(gè)層面來(lái)理解并學(xué)習(xí)道德經(jīng),并為自身在發(fā)展中所帶來(lái)的困惑、迷茫找到最好的指引和方向。特別是個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)...

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不固根本,則難以成長(zhǎng),不樹(shù)正氣,就必然墮落!本課程專為解決如下管理難題:無(wú)信仰、無(wú)原則,窮則怨天尤命、富則驕奢淫逸無(wú)大志、無(wú)大氣,時(shí)時(shí)小肚雞腸、處處勾心斗角無(wú)德行、無(wú)操守,輕則損人利己、重則亂紀(jì)違法讀圣賢之書(shū),養(yǎng)浩然之氣,成棟梁之才!企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理必須從博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中吸取養(yǎng)分:《國(guó)學(xué)智慧在管理中的應(yīng)用》培訓(xùn)課程,通過(guò)獨(dú)創(chuàng)的7C企業(yè)文化操作方法,將...

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國(guó)學(xué)智慧與管理應(yīng)用【課程大綱】■課程對(duì)象:管理人員■課程時(shí)長(zhǎng):1天(6小時(shí))■課程目標(biāo):1、中西文化思想塑源,理解中國(guó)式管理的魅力;2、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)系統(tǒng)思維,鑒別中西思想的優(yōu)缺點(diǎn);3、運(yùn)用國(guó)學(xué)思想智慧,解決企業(yè)中的實(shí)際問(wèn)題?!霭鏅?quán)證書(shū):[pic]■課程特色:企業(yè)教練+情景體驗(yàn)+頭腦風(fēng)暴+角色扮演+分組互動(dòng)+案例解析■課程內(nèi)容:【開(kāi)營(yíng)儀式】:講師介紹,團(tuán)隊(duì)分組與風(fēng)...

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國(guó)學(xué)智慧與個(gè)人修養(yǎng)【課程大綱】■課程對(duì)象:1、基層員工2、中基層管理■課程時(shí)長(zhǎng):1天(6小時(shí))■課程目標(biāo):1、了解中華國(guó)學(xué)智慧核心思想精髓;2、發(fā)揚(yáng)儒家文化規(guī)范個(gè)人德行修養(yǎng);3、汲取道家智慧遵循自然生命規(guī)律;4、運(yùn)用佛家思想滋養(yǎng)心靈解脫煩惱。■版權(quán)證書(shū):[pic]■課程特色:企業(yè)教練+情景體驗(yàn)+頭腦風(fēng)暴+角色扮演+分組互動(dòng)+案例解析■課程內(nèi)容:【開(kāi)營(yíng)儀式】:...

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上下同欲——國(guó)學(xué)文化與職場(chǎng)修煉【學(xué)員對(duì)象】全體員工【作品登記證書(shū)】[pic]【課程背景】當(dāng)下,用人難,管人難,留人更難。當(dāng)我們用了很多現(xiàn)代管理手段之后,突然發(fā)現(xiàn),僅僅用現(xiàn)代管理手段是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)槿诵牟灰欢ㄓ帽砀窆ぞ呔湍芄芎玫摹.?dāng)前,許多企業(yè)出現(xiàn)了員工對(duì)企業(yè)不忠心、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不尊重、對(duì)同事不配合、對(duì)客戶不盡心、對(duì)工作不上心等等問(wèn)題,歸根結(jié)底是社會(huì)的大環(huán)境發(fā)生了...

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國(guó)學(xué)智慧與五福人生【課程背景】為何有的人收入頗豐,但不幸福?為何有的人博覽群書(shū),但不幸福?為何有的人能力超群,但不幸福?為何有的人事業(yè)有成,但不幸福?……答案就在《國(guó)學(xué)智慧與五福人生》【學(xué)員對(duì)象】全員【課程收益】1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),增加知識(shí)面,豐富自己與人交流時(shí)的國(guó)學(xué)文化內(nèi)容,提升自己形象品味之高度。2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)儒釋道法易中的管理與人生智慧,用國(guó)學(xué)精華來(lái)提升自...

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國(guó)學(xué)浸潤(rùn)下的內(nèi)在動(dòng)力提升——壓力管理與效能提升講師:唐曉婷6H課程收益:1)拓寬視野與著眼點(diǎn)——從的傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分中,辯證看待“順境”、“逆境”2)宏觀的視角看責(zé)任——基因、天賦、小我、大我、無(wú)我的進(jìn)階與現(xiàn)實(shí)行動(dòng)3)對(duì)照積極心理學(xué)研究成果,融合國(guó)學(xué)經(jīng)典——提高自身“心理資本““反內(nèi)耗”4)以“君子之風(fēng)“嘗試心態(tài),保持與客戶的積極鏈接課程大綱:情緒管理的內(nèi)、外...

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國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力之道課程背景:中華文化至今仍能歷久彌新之特質(zhì)、關(guān)鍵為何?文化內(nèi)涵特質(zhì)是民族文化的思想核心,是這個(gè)民族生存和發(fā)展的總綱。綱舉才能目張。道家、儒家、法家思想若其能整合運(yùn)用有助于高階領(lǐng)導(dǎo)者塑造一流的企業(yè)文化。國(guó)學(xué)經(jīng)典在管理和領(lǐng)導(dǎo)力上要能實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用,首先要會(huì)通各家的重要思想。若企業(yè)的中、高階層領(lǐng)導(dǎo)人才能以了解國(guó)學(xué)經(jīng)典會(huì)通各家的重要思想為基礎(chǔ),整合東、西...

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領(lǐng)導(dǎo)者“外王內(nèi)圣”修煉——國(guó)學(xué)智慧的領(lǐng)導(dǎo)力修習(xí)與提升【課程概述】如何決策?如何馭人?如何保證組織的執(zhí)行力?越來(lái)越多的企業(yè)已經(jīng)把怎樣做領(lǐng)導(dǎo)、怎樣快速培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力擺上了重要日程,那么如何快速提升企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力呢?本課程依據(jù)國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力理論,古為今用,全面解析企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)面臨的種種問(wèn)題,通過(guò)企業(yè)管理中的典型案例,構(gòu)建國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力模型,讓領(lǐng)導(dǎo)者深刻體會(huì)如何學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、科學(xué)決策、...

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國(guó)學(xué)管理課:了凡四訓(xùn)與職業(yè)智慧??企業(yè)為什么要選擇《了凡四訓(xùn)》企業(yè)版課程?——您的企業(yè)也許存在以下?tīng)顩r:?1、核心干部,為何突然離職?離職了,卻反過(guò)來(lái)挖員工。2、經(jīng)理人為何經(jīng)常罵員工,陽(yáng)奉陰違?3、公司年度、季度目標(biāo)訂下了,為何總是難以達(dá)成?4、有些主管級(jí)人員總是報(bào)怨付出太多,得到太少其個(gè)原因到底為何?5、如何改變心態(tài),改變經(jīng)理人的職業(yè)成就,如何與企業(yè)一起共...

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領(lǐng)導(dǎo)者的國(guó)學(xué)修養(yǎng)心智體驗(yàn)課程【課程背景】1、恩格斯說(shuō):“如果一個(gè)民族要想站在世界的前列,就不能沒(méi)有自己的理論思維,而提高自己的理論思維,到現(xiàn)在還沒(méi)有其它辦法,只有學(xué)習(xí)以往的哲學(xué)?!弊鳛槲覀冎袊?guó)的領(lǐng)導(dǎo)者,只有學(xué)習(xí)本國(guó)以往的經(jīng)典,才能使東方管理智慧得以應(yīng)用,在與西方管理藝術(shù)融會(huì)貫通后,形成適合本土發(fā)展的管理體系。2、毛澤東說(shuō):“從孔夫子到孫中山,我們應(yīng)當(dāng)給以總結(jié)...

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國(guó)學(xué)思想與人生智慧【課程背景】通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化及儒、墨、道、法等諸子百家智慧的經(jīng)典運(yùn)用,結(jié)合現(xiàn)代生活智慧,并運(yùn)用大量古今中外案例,深刻闡述生活之道。課程主要國(guó)學(xué)理論源泉:《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》、《中庸》、《易經(jīng)》、《韓非子》、《鬼谷子》、《墨子》、《莊子》、《六韜》、《孝經(jīng)》、《管子》等中國(guó)傳統(tǒng)文化國(guó)學(xué)經(jīng)典著作?!菊n程收益】1、汲取古人思想智慧2、掌握人生精彩...

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《易經(jīng)思想與國(guó)學(xué)管理智慧》培訓(xùn)目標(biāo):分享國(guó)學(xué)思想與易經(jīng)管理智慧,提升中高層管理心態(tài)和管理技能,幫助企業(yè)塑造優(yōu)秀管理團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)講師:許晉適合對(duì)象:企業(yè)中、高層管理者培訓(xùn)課時(shí):2天,6小時(shí)/天課程簡(jiǎn)介:本課程通過(guò)易經(jīng)中三才之道引入中層管理者的核心定位,中層管理者首先是守住屬于自己的時(shí)、位基礎(chǔ)上來(lái)修煉自己的能力,通過(guò)對(duì)上注重原則、對(duì)左右注重溝通、對(duì)下注重希望、對(duì)己注...

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《國(guó)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力智慧與自我提升修煉》【課程目的】1、理解文化力量及易經(jīng)對(duì)我們思維結(jié)構(gòu)的塑造和影響2、利用國(guó)學(xué)智慧提升團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)能力3、學(xué)會(huì)在不同時(shí)空中靈活運(yùn)用國(guó)學(xué)管理智慧提升能力4、熟悉并選擇某一項(xiàng)最適合自己的修行法門進(jìn)行自我修煉【課程內(nèi)容】每個(gè)民族都有自己的文化,我們的性格也是由我們的國(guó)學(xué)屬性塑造和決定的,國(guó)學(xué)是指中國(guó)歷代的文化傳承和學(xué)術(shù)記載,包括中國(guó)古代...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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