職業(yè)生涯規(guī)劃與管理培訓(xùn)
職業(yè)生涯規(guī)劃與管理培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
職業(yè)生涯規(guī)劃與管理培訓(xùn)
**講、 人生發(fā)展與職業(yè)生涯
1、為什么要關(guān)注職業(yè)生涯
2、夢想與職業(yè)生涯的關(guān)系
3、人生發(fā)展與職業(yè)生涯的關(guān)系
第二講、深刻理解職業(yè)的內(nèi)涵
1、職業(yè)分類的形象描述
2、職業(yè)的新定義
3、職業(yè)認(rèn)識的誤區(qū)
4、定位與角色
第三講、充滿機遇的職業(yè)生涯
1、職業(yè)生涯的不同時期及其特征
2、職業(yè)生涯危機及其應(yīng)對
3、職業(yè)生涯成功方向的多樣性
第四講、職業(yè)生涯成功秘訣
1、職業(yè)生涯的真正關(guān)注點
2、職業(yè)生涯快速進步的秘訣
3、永遠(yuǎn)為自己打工
第五講、職業(yè)生涯與親子教育
1、職業(yè)生涯的根？
2、為什么打孩子？
3、如何培養(yǎng)孩子？
第六講、確定職業(yè)生涯之路
1、市場經(jīng)濟社會與職業(yè)生涯
2、職業(yè)化的真正內(nèi)涵
3、職業(yè)生涯的發(fā)展歷程
4、陳方博士的職業(yè)生涯之路
第七講、職業(yè)生涯與企業(yè)競爭力
1、對企業(yè)戰(zhàn)略的重新認(rèn)識
2、人力資源與職業(yè)生涯的關(guān)系
3、案例：如何運用戰(zhàn)略思想培養(yǎng)管理人員
4、企業(yè)管理人才隊伍建設(shè)的方法
第八講、職業(yè)生涯開發(fā)與管理宗旨
1、職業(yè)生涯開發(fā)與管理的宗旨
2、案例：對一個企業(yè)文化手冊的思考
3、企業(yè)對員工的態(tài)度歷程
4、企業(yè)員工培訓(xùn)的思考
5、企業(yè)目標(biāo)與員工目標(biāo)的關(guān)系
6、案例：將企業(yè)目標(biāo)與員工目標(biāo)緊密結(jié)合
第九講、職業(yè)生涯開發(fā)與管理原則
1、宗旨與原則的關(guān)系
2、利益結(jié)合原則
3、機會平等原則
4、共同制定、共同實施原則
5、時間坐標(biāo)原則
6、發(fā)展創(chuàng)新原則
7、全面評價原則
第十講、職業(yè)生涯之個人：認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)自我
1、職業(yè)生涯六件事
2、案例：潛能爆發(fā)
3、案例：挑戰(zhàn)極限
4、潛能測評方法
5、潛能測評與職業(yè)目標(biāo)的關(guān)系
6、案例：如何做實境模擬測評
第十一講、職業(yè)生涯之組織——人力資源盤點
1、企業(yè)人力資本增值
2、案例：怎樣領(lǐng)導(dǎo)好六個月后就要解散的部門？
3、人力資源盤點工作內(nèi)容
第十二講、職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)
1、職業(yè)生涯信息庫基礎(chǔ)文件及其關(guān)系
2、職業(yè)生涯現(xiàn)狀分析的七項內(nèi)容及其特點
3、工作分析的內(nèi)容及其內(nèi)涵
第十三講、職業(yè)生涯規(guī)劃實操技術(shù)
1、職業(yè)生涯規(guī)劃的特點
2、職業(yè)生涯規(guī)劃的性質(zhì)
3、職業(yè)生涯規(guī)劃的具體內(nèi)容
第十四講、職業(yè)生涯之終身學(xué)習(xí)
1、傳統(tǒng)教育與終身學(xué)習(xí)的區(qū)別
2、案例：向孩子學(xué)習(xí)
3、企業(yè)管理人員教育培訓(xùn)的關(guān)鍵內(nèi)容
4、企業(yè)倫理要求的工作意識
第十五講、職業(yè)生涯之情緒智力
1、情緒分類及全新認(rèn)識
2、情緒智力的內(nèi)涵
3、案例：情緒智力成功運用
第十六講、職業(yè)生涯之溝通與激勵
1、溝通的心態(tài)
2、溝**程的特征
3、溝通藝術(shù)實踐
第十七講、個人職業(yè)生涯實踐
1、機會與能力的關(guān)系
2、提高能力六個層次
3、對“工作結(jié)果”認(rèn)識的歷程
第十八講、組織職業(yè)生涯實踐
1、種子與土壤，個人和組織的關(guān)系
2、職業(yè)生涯開發(fā)與管理工作體系
3、職業(yè)生涯開發(fā)與管理制度
4、實施職業(yè)生涯開發(fā)與管理體系過程特征
5、職業(yè)生涯開發(fā)與管理四個階段中員工的態(tài)度與應(yīng)對辦法
6、如何避免企業(yè)在引入職業(yè)生涯開發(fā)與管理體系時少走彎路
第十九講、職業(yè)生涯評價
1、年度評價的基本問題
2、考評工作現(xiàn)狀
3、全新考評理念
4、考評的目的、對象和方式
5、職業(yè)生涯年度會談
6、評價中的倫理問題
第二十講、職業(yè)生涯發(fā)展
1、對于職業(yè)生涯發(fā)展的錯誤認(rèn)識
2、職業(yè)發(fā)展的形式的多樣化
3、職業(yè)生涯發(fā)展儀式的應(yīng)用
第二十一講、職業(yè)生涯經(jīng)典問答
1、如何將企業(yè)發(fā)展與個人發(fā)展很好結(jié)合起來?
2、制定職業(yè)生涯規(guī)劃時，是根據(jù)自己的能力制定目標(biāo)還是根據(jù)目標(biāo)提高能力?
3、當(dāng)上級非常壓制你的發(fā)展時，應(yīng)該怎么辦?
4、掌握了外職業(yè)生涯和內(nèi)職業(yè)生涯，就一定會成功嗎？有多少成功率?
5、企業(yè)引進職業(yè)生涯開發(fā)與管理體系的好時機是什么時候?
6、企業(yè)人員相對穩(wěn)定，企業(yè)無法為員工提供更多職業(yè)生涯發(fā)展的機會，如何解決這種矛盾?
第二十二講、職業(yè)生涯觀念革命
1、你斷奶了嗎
2、抓住職業(yè)生涯道路上的“每一次”
3、“美”與職業(yè)生涯的關(guān)系
陳方老師的其它課程
80-90后員工管理的理念與技能提升 12.31
又有一群80后辭職了！企業(yè)中的80后員工越來越多，管理真成了一個問題。動不動就辭職，理由很簡單，一是工資太低不夠花；二是同主管發(fā)生一點摩擦就認(rèn)為不受尊重，大呼小叫走人！管理成功的關(guān)鍵在于抓住管理對象的本質(zhì)，并施以有效的針對性措施。對于80后管理成功的核心就是把握其內(nèi)心的真正想法，60、70年代的人小時候被動接受著一種理想化得虛無的教育，而80后在懂事時起就真
講師：陳方詳情
從技術(shù)走向管理——如何成為卓越的管理者 12.31
【課程背景】一份權(quán)威的統(tǒng)計報告顯示，現(xiàn)在的職業(yè)經(jīng)理人，65以上的人曾經(jīng)從事過營銷工作，而58的人所學(xué)的專業(yè)為工科或理科，從事技術(shù)出身。技術(shù)以嚴(yán)謹(jǐn)求進，管理以藝術(shù)求精。從技術(shù)工程師到管理領(lǐng)頭人，這是一個從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變，因此，這一過程，必將充滿著痛苦與掙扎。于是，能否迅速提高自己的管理技能與管理藝術(shù)，將直接決定著經(jīng)理人本身的職業(yè)發(fā)展能否突破瓶頸，決定著整
講師：陳方詳情
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 12.31
【課程背景】?在當(dāng)今激烈的市場競爭中，人力資源的管理和發(fā)展已成為企業(yè)制勝的重要因素。對于人力的合理配置、管理和發(fā)展已不再是專業(yè)人力資源工作者的責(zé)任，一線業(yè)務(wù)主管、經(jīng)理也在直接參與人力資源管理的各個環(huán)節(jié)，即從崗位設(shè)置、招聘到績效評估、培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展。因此，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)人力資源管理的知識和操作技能，將大大有利于提高所領(lǐng)導(dǎo)團隊的工作表現(xiàn)和生產(chǎn)力。通過本課程的學(xué)習(xí)
講師：陳方詳情
【課程大綱】第一講?職業(yè)與職業(yè)化的內(nèi)涵1、中國企業(yè)“職場”之怪相解析2、職業(yè)定義剖析3、何謂“職業(yè)化”4、管理者“職業(yè)化”的基本內(nèi)容5、管理者職業(yè)化的正確體現(xiàn)6、精彩案例分享7、經(jīng)典問題研討第二講?如何實現(xiàn)職業(yè)化1、管理者職業(yè)化修煉的核心內(nèi)容2、如何避免成為“職場”植物人3、精彩案例分享4、經(jīng)典問題研討第三講?管理者職業(yè)心態(tài)塑造1、心態(tài)的內(nèi)涵2、職業(yè)化的三種
講師：陳方詳情
管理者領(lǐng)導(dǎo)力的培育與提升 12.31
【課程大綱】第一講?領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵1、領(lǐng)導(dǎo)力的定義2、領(lǐng)導(dǎo)效果的階梯3、能力的四個層級?4、精彩案例分享5、經(jīng)典問題研討第二講?水性領(lǐng)導(dǎo)力解析1、人的三個成長階段2、水性領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵3、精彩案例分享4、經(jīng)典問題研討第三講?領(lǐng)導(dǎo)力的八項修煉1、聆聽內(nèi)在的心聲2、呈現(xiàn)真實的自己3、我思故我在4、建構(gòu)三贏的關(guān)系5、如何去規(guī)劃愿景6、投契合拍七步法7、促進他人的行動8
講師：陳方詳情
管理者的員工管理理念與技能的培育與提升 12.31
【課程大綱】第一講?為什么要學(xué)習(xí)人力資源管理技能？1、人力資源及其開發(fā)的內(nèi)涵2、企業(yè)重視人力資源開發(fā)與管理的原因3、學(xué)習(xí)人力資源管理技能的好處4、人力資源管理理論管理過程中的運用5、精彩案例分享6、經(jīng)典問題研討?如何與公司專業(yè)人力資源管理人員的配合1、明白人力資源部門的職責(zé)和功能2、全面了解公司的人力資源規(guī)章制度3、嚴(yán)格遵照公司現(xiàn)行人力資源工作流程4、深刻理
講師：陳方詳情
管理者的基本管理理念和管理技能的培育與提升 12.31
【課程大綱】第一講?培養(yǎng)科學(xué)管理意識1、科學(xué)管理的基本內(nèi)涵2、假如我們回到“泰羅制”3、能不能讓規(guī)范成為習(xí)慣4、科學(xué)思維的三大焦點5、重過程還是重結(jié)果6、管理的定義反思7、重新檢討管理的過程8、精彩案例分享9、經(jīng)典問題研討第二講?養(yǎng)成計劃管理的習(xí)慣1、計劃、計劃管理內(nèi)涵2、計劃編制的依據(jù)3、計劃編制的程序和時間4、計劃編制方法5、計劃管理的技巧6、關(guān)注企業(yè)的
講師：陳方詳情
【課程背景】“世上本沒有路，走的人多了，便也成了路”。駕車的人或許有過這樣的經(jīng)驗：在霧中駕駛時，跟著前面車輛的尾燈行使，容易的多。但一旦超越前者，便失去了尋找新方向的信心與能力。作為一個有多年歷史的，廣受社會關(guān)注的國有壟斷型企業(yè)，在當(dāng)前的國有企業(yè)改革不斷深化的大環(huán)境下，如何正確選擇道路，如何超越當(dāng)前“尾燈”戰(zhàn)略，成為我們每個電力企業(yè)必須要去關(guān)心的問題。企業(yè)創(chuàng)
講師：陳方詳情
【課程背景】1、成長型企業(yè)如何突破發(fā)展的瓶頸？?2、業(yè)務(wù)驅(qū)動下的人力資源規(guī)劃如何更有效？3、為什么我們的工作總是忙而無用、勞而無功？4、為什么考評效果總是不佳，要么虎頭蛇尾、走走形式，要么就遭人非議?5、為什么即使薪酬不菲，優(yōu)秀員工仍然不斷流失，新人又青黃不接？6、如何建立支持戰(zhàn)略達(dá)成的組織能力，推動成長型企業(yè)的高速發(fā)展？【課程收益】1、首次解密中國最具成長
講師：陳方詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗收報告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315