卓有成效的5S現(xiàn)場管理法 “”

  培訓講師：張巖

講師背景：
生產管理培訓講師：張巖現(xiàn)場管理指導專家清華大學繼續(xù)教育學院特聘講師中華培訓網特聘講師“基礎管理概念”的創(chuàng)立者、“基礎管理鐵三角”成員之一，1978-2008改革開放三十年“中國企業(yè)教育培訓50強講師”。技術背景：工商管理碩士（MBA學位證書 詳細>>

張巖
    課程咨詢電話：

卓有成效的5S現(xiàn)場管理法 “”詳細內容

卓有成效的5S現(xiàn)場管理法 “”

課程內容：
一、為什么要實施5S管理法
1、5S管理法能給我們解決什么問題
   創(chuàng)造優(yōu)異的生產環(huán)境，降低制造成本，減少安全事故，提高生產率和產品質量；
2、什么是5S管理法。5S現(xiàn)場管理法的概念、5S現(xiàn)場管理法的內容
【特別提示】
二、5S現(xiàn)場管理法的推行程序
      F策劃F實施F檢查F處置
三、5S現(xiàn)場管理法的實施建議
四、5S現(xiàn)場管理法的推行方法
【5S現(xiàn)場管理法實施練習】
五、實現(xiàn)5S管理法的重要手段
1、定置管理。定置管理的概念、生產現(xiàn)場定置內容、定置管理圖、物品信息管理、定置管理設計、定置管理的實施
2、目視管理法。什么是目視管理法、目視管理法的特點、目視管理的策劃、目視管理的實施、物品管理的目視管理法提示、作業(yè)管理的目視管理法提示、設備管理的目視管理提示、質量管理的目視管理提示、安全管理的目視管理提示、目視管理的檢查
【特別提示】
3、管理看板。管理看板的概念、管理看板的作用、管理看板的實施
六、5S管理法是實現(xiàn)標準化作業(yè)的重要途經
1、          什么是標準化
2、          標準化的四大作用
3、          指向目標的標準化：只有指向目標標準化才能變得有效并低成本實施①目標管理的概念②以目標為導向實施標準化管理的意義
           【案例討論】
七、標準化作業(yè)的實施
1、             作業(yè)標準的制定——《操作手冊》①目標指向明確②顯示原因和結果③準確、具體④現(xiàn)實⑤手冊修訂⑥特別提示
2、            在產品、成品、物料標識實施標準化管理①在產品、成品、物料標識實施標準化管理對交期與成本的意義②實現(xiàn)的目的和方法
           【案例討論】
八、標準化作業(yè)的保持
①   領導重視②標準化作業(yè)培訓③檢查④處置⑤特別提示
            【案例討論】
九、**生產現(xiàn)場改善使5S管理升華
1、          什么是生產現(xiàn)場改善
2、          5S現(xiàn)場管理不能成為員工創(chuàng)造性的束縛
            【案例討論】
十、生產現(xiàn)場改善的意義（與標準化的關系）
1、          現(xiàn)場改善的四個目的
            【案例討論】
十一、現(xiàn)場改善活動的參考原則
            【案例討論】
十二、生產現(xiàn)場改善活動的策劃
1、          改善的程序①尋找改善的機會②確定改善的目標和關鍵③對收集到的數(shù)據(jù)進行深入分析，找④出事情真正背景及原因⑤在分析的基礎上研究改善活動方案⑥實施方案⑦觀察并記錄實施后的影響⑧修改或重訂工藝標準，形成新的標準化，舊的問題再次發(fā)生⑨再次實施從1到7的過程
            【案例討論】
十三、生產現(xiàn)場改善的實施
①改善首先是尋找機會的過程②改善的準備③改善應考慮的因素④制定提案建議制度⑤改善小組活動⑥生產現(xiàn)場改善的分類⑦ECRS方法
            【案例討論】
十四、改善活動的檢查
            【案例討論】
十五、檢查結果的處置
            【案例討論】
十六、創(chuàng)造持續(xù)改善的環(huán)境
①   可嘗試的方法用②用目視管理法輔助推進現(xiàn)場
改善③改善的十條基本精神④阻礙改善的十大主義
 
 
 
 
 

 

張巖老師的其它課程

【課程對象】人力總監(jiān)、招聘總監(jiān)、招聘經理等招聘管理者?【課程時間】6小時?【課程背景】疫情的黑天鵝飛過后，企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展離不開高質量人才的支撐。員工是企業(yè)最寶貴的資源。招聘的目的絕不是簡單地吸引大批應聘者，人力資源招聘的根本目的是獲得企業(yè)所需的人員、減少不必要的人員流失，同時招聘還有潛在的目的：樹立企業(yè)形象。有效的招聘指組織或招聘者在適宜的時間范圍內采取適宜

 講師：張巖詳情

【課程對象】企業(yè)中高層管理者?【課程時間】6小時?【課程背景】疫情的黑天鵝飛過后，企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展離不開高質量人才的支撐。在經濟全球化的時代背景下，人力資源開發(fā)與管理的工作顯得格外重要，做好人力資源管理的工作已經成為贏得整個世界的前提，現(xiàn)代企業(yè)管理越來越受到企業(yè)管理者的青睞，逐漸取代了傳統(tǒng)的管理方法。現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理是以企業(yè)人力資源為中心，它沖破了傳統(tǒng)的勞

 講師：張巖詳情

面試官賦能   12.30

【課程對象】業(yè)務部門面試官【課程時間】6小時【課程背景】疫情的黑天鵝飛過后，企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展離不開高質量人才的支撐。員工是企業(yè)最寶貴的資源。招聘的目的絕不是簡單地吸引大批應聘者，人力資源招聘的根本目的是獲得企業(yè)所需的人員、減少不必要的人員流失，同時招聘還有潛在的目的：樹立企業(yè)形象。有效的招聘指組織或招聘者在適宜的時間范圍內采取適宜的方式實現(xiàn)人、職位、組織三者的

 講師：張巖詳情

《贏在現(xiàn)場—生產作業(yè)的精細化管理》六天培訓課程方案培訓對象：生產（總監(jiān)、經理、部長、主管、課長）、車間主任、班組長、后備班組長、工段長、中控員、質管員、采購、庫管負責人及輔助管理人員等課程目的：本課程通過實際案例引導生產管理人員分析并框定自己的管理范圍及項目類別，講授生產作業(yè)管理的必要知識和發(fā)展趨勢，幫助學員掌握必備的管理工具，實現(xiàn)三個目的：1、更新并使生產

 講師：張巖詳情

課程十三：卓有成效的5S現(xiàn)場管理法培訓對象：質量與生產系列負責人、計劃與物料管理人員（車間主任、現(xiàn)場管理人員、企業(yè)班組長、后備班組長）培訓目的：理解5S管理法概念及實施方法，創(chuàng)造優(yōu)異的生產環(huán)境，降低制造成本，減少安全事故，提高生產率和產品質量；2、更新并使現(xiàn)場管理者已有知識、經驗條理化，補充所欠缺的知識和技能；3、建立科學的思維模式。課程內容：一、為什么要實

 講師：張巖詳情

卓有成效的6S現(xiàn)場管理法課程二6S管理是全世界制造型企業(yè)通用的管理語言，是日本工業(yè)企業(yè)崛起重要的法寶，幾乎所有人都聽說過6S，幾乎所有的企業(yè)都在做6S，幾乎所有的培訓師都在講6S……知易行難！據(jù)權威機構調查數(shù)據(jù)顯示，目前國內90以上的企業(yè)推行6S最終流于形式；通過本課程的學習，使企業(yè)生產管理人員深化對全面現(xiàn)場管理的重要性、迫切性的認識，明確6S管理方法不是打

 講師：張巖詳情

課程五：卓越的品控管理與檢驗培訓對象：企業(yè)班組長、后備班組長、現(xiàn)場管理人員（質管員、檢驗員、維修保養(yǎng)員、操作人員）培訓目的：1.更新并使班組長和現(xiàn)場管理者已有知識、經驗條理化；2、補充所欠缺的知識和技能，全面了解和掌握品空管理的意義和基本知識、技能；3、建立科學的思維模式。課程內容：課程說明：生產品控系統(tǒng)覆蓋了加工制造的全過程——包括檢驗、化驗和生產過程監(jiān)控

 講師：張巖詳情

課程八：追求卓越的生產管理方法——TPM培訓對象：生產（總監(jiān)、經理、部長、主管、課長）、車間主任、班組長、后備班組長、工段長、中控員、質管員、采購、庫管負責人及輔助管理人員等課程目的：全面把握TPM的思想精髓與工作方法；2.重新認識管理人員在現(xiàn)場管理活動中的角色與任務；3.學會用TPM的工作方法進行現(xiàn)場管理；4.有效的提高生產效率，降低生產成本，杜絕安全事故

 講師：張巖詳情

課程七：員工職業(yè)心態(tài)培訓：心懷感恩，快樂工作【課程目標】你會學到：世界五百強企業(yè)的工作經驗如何培養(yǎng)員工優(yōu)良的職業(yè)素養(yǎng)如何把握變化，引導員工盡心為企業(yè)服務如何領導其他人與企業(yè)共度難關，取得事業(yè)目標如何在組織中創(chuàng)造一個共同的景象和共同的價值如何鼓勵和輔導員工向著共同的目標而工作這個透徹的培訓會提供培養(yǎng)員工感恩心態(tài)的方式方法有關如何以建設性方式減少沖突和處理已有沖

 講師：張巖詳情

課程四：學習與超越——建立不斷自我超越的學習型組織培訓對象：有需求的部門、車間、班組負責人及其他現(xiàn)場管理人員（企業(yè)班組長、后備班組長、質管員、維修保養(yǎng)員、操作人員）本課程四個內容：1、為什要建立學習型組織；2、什么是學習型組織；3、如何建立學習型組織；4、如何評價和測量學習能力和效果一、為什么要建立學習型組織——世界進步之快——可笑的預言——企業(yè)優(yōu)勝劣汰二、

 講師：張巖詳情

COPYRIGT @ 2018-2028 http://www.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有