《員工心理資本開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)》

  培訓(xùn)講師:柳瑞軍

講師背景:
柳瑞軍老師個(gè)人簡(jiǎn)介資歷背景:管理創(chuàng)新培訓(xùn)專家2011年前沿金壇獎(jiǎng)杰出管理導(dǎo)師金牌培訓(xùn)師中科院心理所EAP中心簽約咨詢師IPTS國(guó)際注冊(cè)高級(jí)培訓(xùn)師CMC國(guó)際注冊(cè)管理咨詢師多所大學(xué)特聘客座教授清華總裁班授課講師前沿講座簽約講師中華講師網(wǎng)品牌講師 詳細(xì)>>

柳瑞軍
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《員工心理資本開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)》詳細(xì)內(nèi)容

《員工心理資本開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)》

《員工心理資本開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)》


課程背景:
2006年,《哈佛幸福課:積極心理學(xué)》超越王牌課程《經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論》成為哈佛大學(xué)最受歡迎
的公共選修課,23%的聽(tīng)課者向?qū)W校教學(xué)委員會(huì)反映“這門課程改變了他們的一生”。

擁有積極心態(tài)的員工是最高產(chǎn)的員工。員工心理資本的高度直接關(guān)系到員工工作績(jī)效水
平的高低。通過(guò)對(duì)員工心理資本的開(kāi)發(fā)與培養(yǎng),可以有效改善員工心態(tài),增進(jìn)員工職業(yè)
幸福感,提升企業(yè)凝聚力,極大提升組織績(jī)效和員工工作績(jī)效。

課時(shí):6課時(shí)/天
授課對(duì)象:企業(yè)中高層管理人員

培訓(xùn)目標(biāo):

幫助提升管理人員自身的心理資本,并且掌握員工心理資本開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)的有效途徑和方
法,通過(guò)開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力,促進(jìn)員工心理資本的提升,進(jìn)而改善員工工作行為,提升工作績(jī)
效。
課程特點(diǎn):實(shí)戰(zhàn)案例分析、視頻教學(xué)、角色扮演、互動(dòng)授課。充分調(diào)動(dòng)課堂氛圍和學(xué)員
學(xué)習(xí)的興趣,在輕松活躍的課堂氛圍中為學(xué)員帶來(lái)超值培訓(xùn)成效!

培訓(xùn)大綱:
主題一:積極心理學(xué)與心理資本
1. 企業(yè)管理進(jìn)入提升心理資本時(shí)代
2. 什么讓我們感到幸福和快樂(lè)?
3. 三類積極情緒
主題二快樂(lè)工作策略——運(yùn)用三大內(nèi)心力量
1. 快樂(lè)盤點(diǎn)-1
2. 運(yùn)用個(gè)人品質(zhì)
3. 增強(qiáng)內(nèi)在動(dòng)機(jī)
4. 引發(fā)沉浸體驗(yàn)
5. 反思練習(xí)
主題三:如何開(kāi)發(fā)管理者和員工的自我效能?
1. 自我效能個(gè)人反思練習(xí)
2. 開(kāi)發(fā)管理者和員工自我效能的策略
主題四:如何開(kāi)發(fā)管理者和員工的希望水平
1. 希望:意志和途徑
2. 個(gè)人反思練習(xí)
3. 開(kāi)發(fā)希望的策略
主題五:開(kāi)發(fā)工作場(chǎng)所的樂(lè)觀水平
1. 樂(lè)觀:現(xiàn)實(shí)而又靈活的積極心理傾向。
2. 樂(lè)觀的個(gè)人反思練習(xí)
3. 開(kāi)發(fā)工作處所樂(lè)觀的三個(gè)策略
主題六:開(kāi)發(fā)職業(yè)韌性
1. 韌性的個(gè)人反思練習(xí)
2. 開(kāi)發(fā)職業(yè)韌性策略
主題七:潛在心理資本開(kāi)發(fā)
1. 情商與心理資本提升
2. 創(chuàng)造力與心理資本提升

 

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