營銷推廣活動策劃與創(chuàng)新營銷

  培訓講師:任朝彥

講師背景:
任朝彥老師——David.Ren碩士(MBA.IT項目、CMO、法學背景)中國電子科大碩士;3年度“外企十佳經(jīng)理人”國家注冊人力資源師、注冊律師管理與營銷職業(yè)經(jīng)理人15年資歷中國渠道招商策劃與招商模式設計專家工業(yè)品認證“PSS,CPS,NP 詳細>>

任朝彥
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營銷推廣活動策劃與創(chuàng)新營銷詳細內(nèi)容

營銷推廣活動策劃與創(chuàng)新營銷

--以渠道終端為中心的攔截戰(zhàn)----
營銷推廣活動策劃與創(chuàng)新營銷
---如何打零售終端決勝戰(zhàn)役---

本課程適合行業(yè)與企業(yè):建材家居耐用消費品、陶瓷家居制品、家紡家私等
一:課程特點:
?
是基于實際的營銷推廣與實施過程研究,由課程講師在企業(yè)擔任營銷總監(jiān)和營
銷策劃咨詢師的實際操作,經(jīng)過分析和整理得出的結論;
?
是針對營銷活動推廣實施和其競爭對手的營銷活動推廣反應進行的比較分析
,同時針對企業(yè)參與程度、消費者的參與程度和購買行為分析、根據(jù)營銷活
動推廣活動實施的不同地點和實施的過程所遇到的問題及應對方式進行了系
統(tǒng)整理和體驗,結合了國內(nèi)成功和失敗營銷活動推廣的特點和方法。
?
是根據(jù)10年時間一線營銷推廣和實施以及執(zhí)行和輔導案例研究而編寫的。
?
本課程近9年來時間先后被全國數(shù)十家零售商、品牌特許商、連鎖經(jīng)營商等企
業(yè)采用過,這些機構遍及各行各業(yè)。
?
本課程的創(chuàng)新出奇、邏輯推理思維以及其現(xiàn)實可執(zhí)行、可控性被學員稱贊。




二:課程結構:
? 系統(tǒng)解構營銷活動推廣的目標、要素、資源,策劃創(chuàng)新思維;
? 分析營銷活動推廣背后的消費購買者的購買心理和行為學;
? 如何把握市場推廣的短期利益和長期利益的矛盾
? 消費者的理性消費習慣的決策要領
? 消費者感性消費習慣的決策要領
? 營銷活動的創(chuàng)新主題策劃與創(chuàng)意
? 針對市場推廣活動的策劃和執(zhí)行
? 如何建立一套可控的營銷活動推廣執(zhí)行系統(tǒng)

三:本課程的課程提綱:
第一單元:營銷活動推廣策劃的七個關鍵要素
◆ 品牌—影響
◆ 目標—效能
◆ 創(chuàng)意—吸引
◆ 人氣—氛圍
◆ 人流—機會
◆ 亮點—效果
◆ 利益—口碑
◆ 價值—傳播
第二單元:消費者購買行為學與動機分析
◆ 消費者購買行為模型
◆ 動機模型
◆ 相關概念
◆ 消費者透視
◆ 人對產(chǎn)品的認知與選擇
◆ 消費者認知方式
◆ 知識聯(lián)想網(wǎng)絡
◆ 消費者購買決策過程
◆ 購買行為類型
◆ 消費者購買行為
◆ 消費者信息集合
◆ 個人因素的決定作用
◆ 知覺的選擇性
◆ 家庭購買研究
◆ 家庭決策基本類型
◆ 家庭影響消費心理
◆ 家庭消費計劃
◆ 家庭消費角色分工
◆ 購買決策過程
第三單元:營銷活動策劃推廣的創(chuàng)新營銷思維
◆ 創(chuàng)新營銷引爆的五大要素
◆ 第一要素:產(chǎn)品屬性與利益分析
◆ 第二要素:活動對象和重點人群
◆ 第三要素:活動目的與目標
◆ 第四要素:活動主題吸引力與呈現(xiàn)方式
◆ 第五要素:活動范圍與管理
◆ 創(chuàng)意策劃思維七步法
◆ 以品牌認知和產(chǎn)品屬性認知為中心的創(chuàng)新營銷
◆ 以品牌聯(lián)想為中心的創(chuàng)新營銷
◆ 以品牌性價比為中心的創(chuàng)新營銷
◆ 以品牌美譽度為中心的創(chuàng)新營銷
◆ 以產(chǎn)品利益為中心的創(chuàng)新營銷
◆ 以客戶體驗為中心的創(chuàng)新營銷
◆ 以現(xiàn)場互動為中心的創(chuàng)新營銷
◆ 案例分享與解析
第四單元:營銷活動推廣的戰(zhàn)術
◆ 營銷活動推廣效果上的利益
◆ 營銷活動推廣形象上的利益
◆ 營銷活動推廣附加/過程價值
◆ 營銷活動推廣零售終端的攔截策略
第五單元:終端營銷推廣與資源運作
◆ 營銷活動推廣目標
◆ 營銷活動推廣工具
◆ 組合策略
◆ 執(zhí)行要義
◆ 推進計劃
◆ 主題策劃
◆ 產(chǎn)品組合
◆ 銷售計劃
◆ 培訓計劃
◆ 輔導計劃
◆ 預算計劃
第六單元:終端營銷推廣有效執(zhí)行與業(yè)績提升
◆ 營銷推廣的第一階段:制定綱要
◆ 營銷推廣的第二階段:過濾篩選
◆ 時間因素
◆ 目標終端因素
◆ 市場競爭因素
◆ 商品內(nèi)在價值因素
◆ 市場戰(zhàn)略圖因素
◆ 營銷推廣的第三階段:細化實施
◆ 營銷活動推廣活動的第四個階段:效果的評估
◆ 營銷活動推廣活動的任務匹配
◆ 營銷活動推廣活動的運行匹配
◆ 營銷活動推廣活動的收益衡量
◆ 營銷活動推廣計劃的精細化管控

 

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市場已經(jīng)沒有時間等待我們成長,他不是母親,沒有耐心,也沒有仁慈。??---華為總裁:任正非我從事營銷二十年,我認為在電腦軟件方面,我們最大的競爭對手并非技術突出,而是營銷功力高人一等。?????????????????????????????---IBM前總裁郭士納在今天的市場經(jīng)濟社會里,市場營銷已不是產(chǎn)品之爭,而是觀念的較量。---美國著名學者蘭比爾·斯科

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課程背景:打造一支能打硬仗的中層隊伍是每個老總夢寐以求的,但中層經(jīng)理的問題往往也是老總們最頭疼的。中層覺得自己最累,老總們覺得中層執(zhí)行不力,基層員工覺得中層瞎指揮。多數(shù)中層都是從基層做起來的,而且往往是在基層工作很出色的,絕大部分是因為業(yè)務能力出色,對于管理,他們經(jīng)常依靠零散的經(jīng)驗和感覺,并沒有真正形成系統(tǒng)的、科學的、實操性的管理技能,本課程就是建立在培訓和

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針對行業(yè):工業(yè)制造、通訊、IT、房地產(chǎn)、快消品、零售業(yè)、工程、服裝等,管理者通用技能開發(fā);針對對象:事業(yè)總監(jiān)、部門經(jīng)理、營銷經(jīng)理、項目經(jīng)理、資深經(jīng)理、績效經(jīng)理、內(nèi)部導師。一:目標管理中的九大困惑:目標制定想當然,不了解目標來源與目標系統(tǒng)架構、工作不聚焦?經(jīng)理人即使有了目標,卻無法分清主次,哪些事情該做、不該做?不能有效理解目標中各指標之間的邏輯關系,以至于顧

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一:課程特點:是基于企業(yè)戰(zhàn)略管理咨詢真實案例研究而成,體系完整而實戰(zhàn);本課程集合了麥肯錫戰(zhàn)略管理咨詢思維與工具;近兩年來時間先后被數(shù)十企業(yè)引進,驗證這個課程的實效;本課程成為企業(yè)高層經(jīng)營經(jīng)理人必須掌握的課程;二:課程目標:幫助高層職業(yè)經(jīng)理人如何正確的戰(zhàn)略邏輯思考路徑;幫助高層職業(yè)經(jīng)理人如何在業(yè)務經(jīng)營中預料因市場帶來的變化和變革;掌握如何根據(jù)環(huán)境的變化提出自己

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企業(yè)問題背景:企業(yè)做不強、做不大、做不長的原因有很多,不能讓企業(yè)實現(xiàn)持續(xù)經(jīng)營的根本原因為什么是人才培養(yǎng)?如何通過企業(yè)人才梯隊的培養(yǎng)突破企業(yè)不同發(fā)展階段的瓶頸?為什么企業(yè)在人才認知和使用上存在“用才近視癥”,而不是“適才適配型”;在人才識別上主觀隨意,缺少客觀評價和專業(yè)工具?如何改善企業(yè)用人只注重“人到其用”,不能做到“人盡其材”?如何在企業(yè)成長瓶頸中通過人才

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課程時間:2天/12H課程對象:企業(yè)中高層管理人員、技術人員、銷售人員等企業(yè)問題背景:當前在企業(yè)里,存在著兩個70,第一個70,實際上是指企業(yè)的管理者70的時間用在溝通上;第二個70,是指企業(yè)中70的問題是由于溝通障礙導致的;企業(yè)內(nèi)部缺乏有效溝通常見的現(xiàn)象之一就是:事前沒問清楚,事后推托責任上級對下屬沒有過多的心情或時間進行溝通,不能對下屬的移位及時的指導和

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一:課程特點:M8是英文“Marketing-Team’s8Capabilities”的縮寫,其中文的正確表述是營銷團隊8項專業(yè)能力訓練。也稱為營銷團隊精英的8門專業(yè)課程。本課程曾影響了國際公司500強企業(yè)營銷團隊的發(fā)展與建設,是成功企業(yè)營銷團隊發(fā)展高績效的典范,在以實戰(zhàn)案例研究為起點,結合了優(yōu)秀營銷經(jīng)理人的職場實踐,以中國企業(yè)營銷團隊成長的經(jīng)驗總結而成,是

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一、課程產(chǎn)生背景:90的營銷經(jīng)理人對下屬是放養(yǎng)式成長,對下屬的勝任力提升缺乏有效方法;中國企業(yè)的銷售人員勝任崗位的平均時間比國際公司長近1.5年時間,為何;85的營銷經(jīng)理人不會使用輔導和激勵技巧,銷售人員缺乏持續(xù)動力;管理的核心任務為什么是輔導,它起到的杠桿作用是什么;輔導不是“說教”,如何有效把握過程、方法、技巧推動績效;如何讓新銷售人員快速進入工作狀態(tài)并

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課程背景:高績效執(zhí)行型銷售團隊,其組織精髓是溝通、分工、合作、共同進步,以形成一個目標明確、集單兵和組織雙結合超常戰(zhàn)斗力的團隊;優(yōu)秀的銷售團隊里,每個一人既是精英,同時也是團隊的協(xié)作者和推動者;在銷售組織由“英雄”時代進入“制度模式”時代的轉型時期,樹立銷售組織的共同愿景,構建互補型組合卓越的銷售團隊,最重要的是要培養(yǎng)銷售人員的責任心以及協(xié)作、自動自發(fā)的組織

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