MTP課程04---員工職業(yè)化訓(xùn)練
MTP課程04---員工職業(yè)化訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容
MTP課程04---員工職業(yè)化訓(xùn)練
職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)化訓(xùn)練
課程背景:
員工是組成企業(yè)的最基本單元,是具體負(fù)責(zé)將公司經(jīng)營目標(biāo)和工作執(zhí)行到位的人。員
工的執(zhí)行力,決定了企業(yè)的競爭力,基層員工的工作效率決定了企業(yè)的效率。
本課程站在企業(yè)經(jīng)營的角度,從企業(yè)發(fā)展的需求出發(fā),結(jié)合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和運(yùn)營執(zhí)行
,導(dǎo)出企業(yè)對(duì)于員工的心態(tài)要求和能力要求。并針對(duì)員工職業(yè)化需要具備的職業(yè)心態(tài)和
工作能力進(jìn)行講授。幫助員工塑造職業(yè)心態(tài)和形象,掌握職業(yè)化核心能力。
課程收益:
▲ 幫助學(xué)員認(rèn)知企業(yè)經(jīng)營的本質(zhì);
▲ 幫助學(xué)員了解職業(yè)化員工的特征和行為表現(xiàn);
▲ 幫助學(xué)員塑造職業(yè)心態(tài)和職業(yè)形象;
▲ 幫助學(xué)員掌握職業(yè)化員工應(yīng)具備的核心工作能力。
授課天數(shù):1天,6小時(shí)/天。
學(xué)員對(duì)象:基礎(chǔ)管理人員、各部門員工
授課方式:講師講授+案例分析++角色扮演+情景模擬+實(shí)操演練
課程大綱
導(dǎo)引:如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作
1.拓展游戲:疾速60秒
2.高績效團(tuán)隊(duì)的特征
3.高績效團(tuán)隊(duì)由職業(yè)化員工組成
第一講 企業(yè)經(jīng)營與員工職業(yè)化
一、企業(yè)經(jīng)營的本質(zhì)
1.企業(yè)經(jīng)營的本質(zhì):以持續(xù)營利為目標(biāo)
2.企業(yè)管理的本質(zhì):高效率達(dá)成企業(yè)目標(biāo)
3.職業(yè)化員工在企業(yè)經(jīng)營中發(fā)揮的作用
4.案例分享:某銀行營業(yè)窗口人員的一次業(yè)務(wù)辦理
二、職業(yè)化員工的自我認(rèn)知
1.工作與人生的關(guān)系
2.工作是實(shí)現(xiàn)人生成功的舞臺(tái)
3.建立與企業(yè)相匹配的價(jià)值觀(心態(tài))
4.所造良好的職業(yè)形象
5.掌握工作崗位所必須的專業(yè)知識(shí)與技能
6.案例分享:某企業(yè)員工勝任力模型解讀
第二講 職業(yè)心態(tài)與職業(yè)形象朔造
一、職業(yè)心態(tài)塑造
1.積極主動(dòng)
2.用心負(fù)責(zé)
3.客戶思維
4.結(jié)果導(dǎo)向
5.案例研討:小張給領(lǐng)導(dǎo)買書的故事
二、職業(yè)形象塑造
1.塑造職場成熟的個(gè)人形象
2.工作場所禮儀的應(yīng)用:交談禮儀、座次禮儀、介紹禮儀、電話禮儀
3.情境演練:如何介紹客戶與領(lǐng)導(dǎo)
第三講 職業(yè)化員工五項(xiàng)核心能力
一、目標(biāo)管理能力
1.PDCA目標(biāo)管理工具的的應(yīng)用
2.如何進(jìn)行有效的個(gè)人時(shí)間管理
3.工作計(jì)劃制定的原則的方法
4.案例分享:如何制定周工作計(jì)劃
二、溝通能力
1.DISC性格測試與分析
2.如何與上級(jí)進(jìn)行有效溝通
3.如何與同事進(jìn)行有效溝通
4.如何有效的表達(dá)
5.如何處理溝通中的沖突
三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
1.高績效團(tuán)隊(duì)的特征
2.團(tuán)隊(duì)成員的成熟度分析
3.如何與不同特點(diǎn)的同事合作
4.項(xiàng)目負(fù)責(zé)制與分工協(xié)作
四、問題分析與解決能力
1.問題分析方法
2.問題解決的步驟
3.案例研討:問題解決8D報(bào)告
五、專業(yè)知識(shí)與業(yè)務(wù)能力
1.專業(yè)知識(shí)的重要性
2.掌握專業(yè)知識(shí)的途徑
3.有效應(yīng)用專業(yè)知識(shí)創(chuàng)造高績效
4.技術(shù)路線的職業(yè)生涯規(guī)劃
七、綜合呈現(xiàn)
通過思維導(dǎo)圖對(duì)員工職業(yè)化課程進(jìn)行總結(jié)
董海濱老師的其它課程
工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)解讀 12.31
課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)管理人員等?課程背景:2016年中國成立工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟AII,2020年工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)被國家列入7大新基建之一。2020年12月22日,工信部出臺(tái)《工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃(2021-2023年)》,明確提出了未來三年工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的方向和行動(dòng)綱要。基于工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化打造企業(yè)的競爭優(yōu)勢,正在成為每一家中國企業(yè)的必
講師:董海濱詳情
課程背景:企業(yè)管理者,大部分是企業(yè)從基層優(yōu)秀的技術(shù)和業(yè)務(wù)人員選拔出來的。從優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)人才到高效的管理者,這是一個(gè)從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變,也是企業(yè)培養(yǎng)人才的必由之路。管理者要發(fā)揮出作用,在企業(yè)發(fā)展中體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值,需要對(duì)自己的角色定位有清晰的認(rèn)知,在職業(yè)發(fā)展的不同階段掌握與此階段相適應(yīng)的管理技能,積累對(duì)應(yīng)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。??本課程站在企業(yè)經(jīng)營的角度,從企
講師:董海濱詳情
課程背景:互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,企業(yè)能夠在競爭積累的市場競爭中立于不敗之地,需要在模式、產(chǎn)品、營銷、管理方面不斷創(chuàng)新,快速影響市場,滿足不斷變化的市場需求和用戶需求。創(chuàng)新能力成為了關(guān)系企業(yè)成敗的關(guān)鍵因素。企業(yè)依靠員工的來經(jīng)營,具有創(chuàng)新思維的管理者(員工)是企業(yè)的巨大財(cái)富。本課程為企業(yè)員工提供系統(tǒng)的創(chuàng)新思維和創(chuàng)意工具應(yīng)用訓(xùn)練,幫助員工建立創(chuàng)新思維,掌握創(chuàng)意工具,全面提升
講師:董海濱詳情
課程收益深入了解和學(xué)習(xí)海爾集團(tuán)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面的探索與成功實(shí)踐。學(xué)員對(duì)象:公司高管、管理人員等。授課方式:講師講授+案例分析授課天數(shù):3小時(shí)課程大綱第一講企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型1.案例分享:海爾衛(wèi)浴產(chǎn)品基于客服數(shù)據(jù)的產(chǎn)品創(chuàng)新2.案例分享:海爾、國美、新浪微博合作的一次精準(zhǔn)營銷3.企業(yè)數(shù)據(jù)的獲取方式4.企業(yè)數(shù)據(jù)應(yīng)用的七個(gè)場景5.基于數(shù)字化的發(fā)展趨勢預(yù)測6.基于數(shù)字化的
講師:董海濱詳情
儲(chǔ)備干部核心能力訓(xùn)練 12.31
課程背景:儲(chǔ)備干部,承擔(dān)著將企業(yè)戰(zhàn)略落地和經(jīng)營目標(biāo)達(dá)成的重要使命,是企業(yè)未來承上啟下的關(guān)鍵力量。中國企業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人與部門主管,大部分是企業(yè)從優(yōu)秀的技術(shù)和業(yè)務(wù)人員選拔出來的。從優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)人才到高效的管理者,這是一個(gè)從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變,也是企業(yè)培養(yǎng)人才的必由之路。儲(chǔ)備干部要發(fā)揮出作用,在企業(yè)發(fā)展中體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值,需要對(duì)自己的角色定位有清晰的認(rèn)知,
講師:董海濱詳情
高效溝通與協(xié)作 12.31
課程背景:現(xiàn)代企業(yè),正面臨日趨激烈的商業(yè)競爭環(huán)境。企業(yè)要想持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)造優(yōu)秀的業(yè)績,就必須充分激發(fā)團(tuán)隊(duì)的力量,打造高績效的團(tuán)隊(duì)。一支高績效的團(tuán)隊(duì),需要建立在高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的基礎(chǔ)上。上下級(jí)之間的協(xié)作與高效溝通,同事間和跨部門間的高效協(xié)作與溝通,決定了一個(gè)企業(yè)的工作效率和競爭力。??如何與上級(jí)有效的溝通?如何與跨部門的同事有效溝通與協(xié)作?如何通過溝通高效的
講師:董海濱詳情
課程背景:中高層管理者,承擔(dān)著將企業(yè)戰(zhàn)略落地和經(jīng)營目標(biāo)達(dá)成的重要使命,是企業(yè)承上啟下的關(guān)鍵力量。中國企業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人與部門主管,大部分是企業(yè)從基層優(yōu)秀的技術(shù)和業(yè)務(wù)人員選拔出來的。從優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)人才到高效的管理者,這是一個(gè)從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變,也是企業(yè)培養(yǎng)人才的必由之路。管理者要發(fā)揮出作用,在企業(yè)發(fā)展中體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值,需要對(duì)自己的角色定位有清晰的認(rèn)知
講師:董海濱詳情
課程收益深入了解智能制造和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)三年行動(dòng)計(jì)劃;深入掌握支撐工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與智能制造的核心技術(shù)與應(yīng)用場景;以海爾集團(tuán)為對(duì)象,深入了解企業(yè)在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與智能制造領(lǐng)域的成功實(shí)踐;了解國內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與智能制造方面的探索與實(shí)踐。學(xué)員對(duì)象:公司高管、管理人員、政府機(jī)關(guān)人員等。授課方式:講師講授+案例研討授課天數(shù):2天,6小時(shí)/天。課程大綱第一講工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)綜合
講師:董海濱詳情
課程收益深入了解工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與智能工廠的內(nèi)涵與應(yīng)用實(shí)踐;深入掌握工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與智能工廠的核心技術(shù)支撐;深入了解國內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和智能工廠方面的探索與實(shí)踐;掌握不同行業(yè)數(shù)字化工廠(智能工廠)的解決方案與智能工廠規(guī)劃、實(shí)施。學(xué)員對(duì)象:公司高管、管理人員、政府機(jī)關(guān)人員等。授課方式:講師講授+案例研討授課天數(shù):2天,6小時(shí)/天。課程大綱第一講工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)綜合解讀
講師:董海濱詳情
課程收益:系統(tǒng)掌握企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與高質(zhì)量發(fā)展的路徑與趨勢;幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握智能制造的定義、關(guān)鍵支撐技術(shù)與應(yīng)用場景;幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握智能工廠規(guī)劃與實(shí)施的步驟、方法;深入了解國內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)在數(shù)字化轉(zhuǎn)型、智能制造和高質(zhì)量發(fā)展方面的探索與成功實(shí)踐。課程時(shí)間:1-2天,6小時(shí)/天。授課對(duì)象:中層管理人員、值班長、主辦、一般管理人員等。授課方法:講師講授+案例解讀。課程
講師:董海濱詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





