自動(dòng)自發(fā),從“要我做”到“我要做”! ——企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)分解與落地執(zhí)行第一課

  培訓(xùn)講師:劉長

講師背景:
劉長老師——企業(yè)第二曲線戰(zhàn)略升級(jí)轉(zhuǎn)型實(shí)戰(zhàn)系統(tǒng)創(chuàng)始人?企業(yè)第二曲線戰(zhàn)略升級(jí)轉(zhuǎn)型實(shí)戰(zhàn)系統(tǒng)創(chuàng)始人?曾任中國石化(三地上市央企,A股600028.SH)總部加油卡聯(lián)網(wǎng)工程辦公室副主任(副處級(jí))?曾任美國友邦保險(xiǎn)(香港主板上市,01299.HK)北京 詳細(xì)>>

劉長
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自動(dòng)自發(fā),從“要我做”到“我要做”! ——企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)分解與落地執(zhí)行第一課

【課程對(duì)象】董事長、CEO、總經(jīng)理、副總經(jīng)理等高管團(tuán)隊(duì)成員以及中層部門負(fù)責(zé)人

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【課程時(shí)間】1-2天

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【課程背景】

2022年作為“十四五”的開局的第二年,企業(yè)將在“十四五”規(guī)劃第一年落地的基礎(chǔ)上,繼續(xù)按照既定方向,保證企業(yè)按照規(guī)劃路線實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)。

然而,戰(zhàn)略規(guī)劃的落地實(shí)施往往會(huì)遇到各種各樣的障礙和實(shí)際困難。

有研究表明,約70%的公司都存在戰(zhàn)略執(zhí)行的問題,而戰(zhàn)略無法真正有效落地執(zhí)行的根本原因之一就是目標(biāo)不一致,缺乏戰(zhàn)略共識(shí)。

在大多數(shù)情況下,企業(yè)中各個(gè)部門、各個(gè)崗位都是各自為戰(zhàn),大家都從自己的利益出發(fā),無法做到統(tǒng)一協(xié)調(diào),沒有統(tǒng)一清晰的目標(biāo),無法知道自己的戰(zhàn)略位置,于是大家便盲目行動(dòng),混為一團(tuán)。

本課程將結(jié)合企業(yè)具體真實(shí)問題,圍繞“人”和“事”兩條主線展開授課,突破戰(zhàn)略執(zhí)行瓶頸,實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的有效落地執(zhí)行:

  1. 主線是基于“事”,重點(diǎn)講解如何基于戰(zhàn)略規(guī)劃對(duì)戰(zhàn)略目標(biāo)進(jìn)行分解以及制定年度經(jīng)營計(jì)劃的基本邏輯,通過戰(zhàn)略目標(biāo)的分解和年度經(jīng)營計(jì)劃的制定,讓大家充分了解各部門各崗位對(duì)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)所提供的重要作用是什么以及做什么。
  2. 主線是基于“人”,重點(diǎn)講解如何基于年度經(jīng)營計(jì)劃來匹配合適的人以及如何讓組織中的每個(gè)人都能夠由被動(dòng)參與向主動(dòng)執(zhí)行轉(zhuǎn)變,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)的有效達(dá)成。

【課程收益】

  • 了解戰(zhàn)略目標(biāo)與有效執(zhí)行的關(guān)系
  • 理解戰(zhàn)略目標(biāo)分解的維度及原則
  • 掌握戰(zhàn)略落地執(zhí)行的2大要素和21個(gè)知識(shí)點(diǎn)
  • 掌握戰(zhàn)略目標(biāo)分解的3大流程和9個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)
  • 掌握組織能力提升的4大核心要素和8條基本原則

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【課程特色】一聽就懂、一學(xué)就會(huì)、學(xué)會(huì)馬上就能用!

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【課程對(duì)象】董事長、CEO、總經(jīng)理、副總經(jīng)理等高管團(tuán)隊(duì)成員以及中層部門負(fù)責(zé)人

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【課程時(shí)間】1-2天

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【課程大綱】

一、中國企業(yè)為什么會(huì)普遍陷入“戰(zhàn)略執(zhí)行難”的窘境?

1、中國企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行難的本質(zhì)原因之一:戰(zhàn)略本身問題、事情本不該做

  • 當(dāng)我們?cè)诒г箲?zhàn)略執(zhí)行難的時(shí)候,是否認(rèn)真考慮過我們的戰(zhàn)略本身是否有問題?
  • 如果我們的戰(zhàn)略本身就是錯(cuò)的·,“緣木求魚”到底有多大成功的可能性?
  • 如果我們的戰(zhàn)略完全超出了我們的能力范圍,會(huì)有多大可能性有效落地?

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2、中國企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行難的本質(zhì)原因之二:缺乏整體思維、目標(biāo)分解不當(dāng)

  • 戰(zhàn)略作為企業(yè)行動(dòng)的最高綱領(lǐng)和具體指南,是否被絕大多數(shù)員工所整體理解?
  • 對(duì)戰(zhàn)略目標(biāo)的分解是否得當(dāng)、是否通盤考慮了個(gè)人目標(biāo)和企業(yè)目標(biāo)的一致性?
  • 對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程的所有工作是否有清晰排序、是否能夠抓住當(dāng)下及未來的重點(diǎn)?

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3、中國企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行難的本質(zhì)原因之三:組織能力欠缺、沒有合適土壤

  • 戰(zhàn)略制定和戰(zhàn)略執(zhí)行是一體的,每項(xiàng)事物的執(zhí)行過程是否得到了有序組織?
  • 作為企業(yè)戰(zhàn)略有效執(zhí)行的最終載體,人是工具還是目的?
  • 好的生態(tài)需要有好的土壤,好的戰(zhàn)略執(zhí)行也需要有合適的土壤

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典型案例:蘇寧集團(tuán)-蘇寧易購被迫賣身,張近東為何要“該砍的砍、該關(guān)的關(guān)”?

呈現(xiàn)方式:案例講解、小組討論、觀點(diǎn)碰撞、互動(dòng)問答

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二、定出好戰(zhàn)略:如何建立正確的大戰(zhàn)略思維?

1、企業(yè)持續(xù)增長的魔咒

  • 企業(yè)家的三大終極叩問
  • 業(yè)績?cè)鲩L的核心命題:如何讓客戶選擇我們?
  • 如何破解增長魔咒:從企業(yè)的頂層設(shè)計(jì)開始

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2、商業(yè)世界的兩種企業(yè)戰(zhàn)略

  • 第一性原理:定戰(zhàn)略系統(tǒng)的第一性原理是什么?
  • 10%增長的第一曲線戰(zhàn)略:沿著現(xiàn)有的路徑必將遭遇業(yè)績?cè)鲩L極限點(diǎn)
  • 10倍增長的第二曲線戰(zhàn)略:開辟新路徑才能重啟增長引擎、重塑增長曲線

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典型案例:卡夫食品-6年時(shí)間從虧損到突破10億美元的增長,奧利奧做對(duì)的了什么?

工具模型:第一性原理

呈現(xiàn)方式:理論闡述、案例講解、觀點(diǎn)碰撞、互動(dòng)問答

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三、關(guān)于好戰(zhàn)略:為什么要重新定義企業(yè)目標(biāo)?

1、關(guān)于企業(yè)目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)困境

  • 如何解決個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的錯(cuò)位
  • 如何重構(gòu)短期目標(biāo)與長期目標(biāo)的失衡
  • 企業(yè)目標(biāo):戰(zhàn)略共創(chuàng)引領(lǐng)戰(zhàn)略共識(shí),戰(zhàn)略共識(shí)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員的戰(zhàn)斗力

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2、企業(yè)戰(zhàn)略的兩大目標(biāo)

  • 明確實(shí)目標(biāo):業(yè)績十倍增長
  • 重構(gòu)虛目標(biāo):使命和愿景
  • 三個(gè)不同的企業(yè)“物種”:你是哪一種?

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典型案例:阿里巴巴集團(tuán)-如何通過使命驅(qū)動(dòng)實(shí)現(xiàn)業(yè)績20年的持續(xù)增長?

呈現(xiàn)方式:案例講解、小組討論、觀點(diǎn)碰撞、互動(dòng)問答

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四、目標(biāo)分解:如何打通從戰(zhàn)略規(guī)劃到落地執(zhí)行的閉環(huán)?

1、從戰(zhàn)略規(guī)劃到戰(zhàn)略目標(biāo)

  • 我們企業(yè)是否有明確統(tǒng)一的戰(zhàn)略目標(biāo):缺乏統(tǒng)一目標(biāo)的企業(yè)不是同一家企業(yè)
  • 如何區(qū)分戰(zhàn)略目標(biāo)是好目標(biāo)還是壞目標(biāo)?
  • 如何區(qū)分戰(zhàn)略目標(biāo)是實(shí)目標(biāo)還是虛目標(biāo)?

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2、從戰(zhàn)略目標(biāo)到企業(yè)年度經(jīng)營計(jì)劃

  • 企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)分解三步法
  • 企業(yè)年度經(jīng)營計(jì)劃的本質(zhì):實(shí)現(xiàn)企業(yè)的核心價(jià)值主張
  • 企業(yè)年度經(jīng)營計(jì)劃四大要素:業(yè)務(wù)要素、人力要素、財(cái)務(wù)要素、數(shù)字化系統(tǒng)要素

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典型案例:到達(dá)南極點(diǎn)-挪威的阿蒙森團(tuán)隊(duì)如何通過戰(zhàn)略目標(biāo)分解實(shí)現(xiàn)人類歷史上第一次到達(dá)南極?

工具模型:結(jié)果-過程原理

呈現(xiàn)方式:理論闡述、案例講解、觀點(diǎn)碰撞、互動(dòng)問答

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五、年度計(jì)劃:如何制定一目了然的全員作戰(zhàn)地圖?

1、作戰(zhàn)地圖:公司級(jí)年度經(jīng)營計(jì)劃

  • 以企業(yè)價(jià)值主張為核心:提煉對(duì)內(nèi)對(duì)外保持一致的價(jià)值主張
  • 以業(yè)務(wù)要素落地為導(dǎo)向:對(duì)業(yè)務(wù)要素至少進(jìn)行兩層拆解
  • 以人力、財(cái)務(wù)要素為保障:圍繞業(yè)務(wù)要素建立組織保障體系

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2、自上而下:從公司級(jí)計(jì)劃到部門級(jí)計(jì)劃

  • 還原論:如何做業(yè)務(wù)要素的二級(jí)拆解
  • 部門級(jí)計(jì)劃是公司經(jīng)營計(jì)劃的主體
  • 任何時(shí)候部門計(jì)劃都必須服從公司計(jì)劃

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3、自下而上:個(gè)人計(jì)劃與部門計(jì)劃的雙向銜接

  • 目標(biāo)一致:求大同、存小異
  • 個(gè)人價(jià)值大小取決于為企業(yè)創(chuàng)造的價(jià)值大小
  • 個(gè)人價(jià)值必須依托于企業(yè)價(jià)值之上

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典型案例:愛空間-如何通過兩層業(yè)務(wù)拆解繪制一張全員作戰(zhàn)地圖?

工具模型:要素拆解模型

呈現(xiàn)方式:理論闡述、案例講解、觀點(diǎn)碰撞、互動(dòng)問答

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六、組織能力:如何打造戰(zhàn)略執(zhí)行的組織體系?

1、組織能力的再思考

  • 組織能力應(yīng)該如何準(zhǔn)確定義?
  • 企業(yè)成功=戰(zhàn)略x組織能力
  • 組織能力的打造沒有捷徑可走:所有的捷徑最終都是最難走的路

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  1. 企業(yè)運(yùn)營的核心要素
  • 企業(yè)經(jīng)營管理三要素模型:定戰(zhàn)略、搭班子、帶隊(duì)伍
  • 核心理念:人是目的不是工具
  • 好的運(yùn)營就是沒有驚喜

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3、如何對(duì)組織架構(gòu)進(jìn)行有效設(shè)計(jì)

  • 核心業(yè)務(wù)決定組織架構(gòu)
  • 業(yè)務(wù)分析:以“看客戶”為核心,以“看行業(yè)、看對(duì)手、看自己”為輔助
  • 組織設(shè)計(jì)三要素:部門、崗位、運(yùn)營機(jī)制

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典型案例:萬達(dá)電商-為什么擁有最好的資源、最好的人,但最終結(jié)局卻令人唏噓?

工具模型:組織架構(gòu)設(shè)計(jì)五步法

呈現(xiàn)方式:理論闡述、案例講解、觀點(diǎn)碰撞、互動(dòng)問答

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七、隱性第二曲線:如何實(shí)現(xiàn)組織能力的持續(xù)進(jìn)化?

1、不同階段企業(yè)的組織能力有何區(qū)別

  • 創(chuàng)業(yè)期企業(yè)組織能力的核心:生存第一、剩者為王
  • 發(fā)展期企業(yè)組織能力的核心:學(xué)習(xí)進(jìn)步、持續(xù)創(chuàng)新
  • 成熟期企業(yè)組織能力的核心:主動(dòng)變革、自我進(jìn)化

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2、如何平衡組織發(fā)展與個(gè)人發(fā)展

  • 公司價(jià)值決定個(gè)人價(jià)值區(qū)間:公司提供舞臺(tái),但個(gè)人發(fā)展是自己的事
  • 公司機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人:所有機(jī)會(huì)均等,但機(jī)會(huì)需要自己去爭取
  • 公司目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)的求同存異:方向大體一致,但發(fā)展節(jié)奏要同頻共振

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3、基業(yè)長青:如何不斷跨越第二曲線

  • 戰(zhàn)略決定組織,組織決定成敗
  • 第二曲線:核心業(yè)務(wù)是顯性曲線,組織能力是隱性曲線
  • 主動(dòng)變革:引領(lǐng)組織實(shí)現(xiàn)隱性第二曲線的成功跨越

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典型案例:比亞迪-從小企業(yè)到行業(yè)巨頭背后的組織能力持續(xù)進(jìn)化是如何做到的?

呈現(xiàn)方式:案例講解、小組討論、觀點(diǎn)碰撞、互動(dòng)問答

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