能打移動(dòng)靶的人才招聘實(shí)戰(zhàn)-- 基于創(chuàng)造客戶找到適合且靠譜的人才   12.31

【課程對(duì)象】HR總監(jiān)、HR經(jīng)理、招聘經(jīng)理、部門(mén)總、部門(mén)經(jīng)理，部門(mén)主管等。【課程時(shí)間】1-2天（6小時(shí)/天）【課程背景】世界管理大師彼得.德魯克說(shuō)：“企業(yè)的本質(zhì)就是創(chuàng)造客戶”。無(wú)論企業(yè)處于哪個(gè)階段，都理應(yīng)集中所有的戰(zhàn)略資源、人才資源等去滿足客戶需要、創(chuàng)造客戶、創(chuàng)造客戶價(jià)值。如若偏離了這個(gè)方向去選育用留人，很有可能會(huì)出現(xiàn)招來(lái)的人不行，相中的人不來(lái)，想要留的留不住

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好的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)是一頭獅子領(lǐng)著一群老虎后面跟著一群狼-- 能打勝仗的高效能團(tuán)隊(duì)   12.31

【課程對(duì)象】總經(jīng)理、副總經(jīng)理、事業(yè)部總經(jīng)理、下屬公司總經(jīng)理、部門(mén)總、部門(mén)經(jīng)理等【課程時(shí)間】1-2天（6小時(shí)/天）【課程背景】無(wú)論管理者自己多么能干、多么有干勁，一個(gè)人能做的事畢竟是有限的。例如這樣的場(chǎng)景：面對(duì)每天來(lái)店的顧客，所有商品的出貨、接待顧客、整理商品、收銀等工作，一個(gè)人做得過(guò)來(lái)嗎？陳列于店鋪的各種各樣的商品，它們必需的企劃、設(shè)計(jì)、制版、縫制、打包等工

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突破人的瓶頸，實(shí)現(xiàn)倍速增長(zhǎng)-- 中高層非HR經(jīng)理的人力資源管理   12.31

【課程對(duì)象】總監(jiān)、區(qū)域總、部門(mén)總、部門(mén)經(jīng)理、部門(mén)主管以及儲(chǔ)備干部等。【課程時(shí)間】1-2天(6小時(shí)/天)【課程背景】無(wú)論初創(chuàng)企業(yè)，成長(zhǎng)企業(yè)或成熟企業(yè)，持續(xù)不斷地增長(zhǎng)永遠(yuǎn)都是王道，但遺憾地是鮮有企業(yè)能夠做到。面對(duì)VUCA時(shí)代和95后、00后等新生代，如果你缺乏領(lǐng)導(dǎo)力，不能有效激發(fā)與善用人力資源，想要實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展幾乎不可能。在《華為人力資源管理綱要2.0》寫(xiě)著這樣

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發(fā)大愿少大言定大行 -- 基于結(jié)果的目標(biāo)管理與績(jī)效考核   12.31

【課程對(duì)象】分公司總經(jīng)理、下屬公司總經(jīng)理、部門(mén)總、部門(mén)經(jīng)理，部門(mén)主管等?！菊n程時(shí)間】1-2天（6小時(shí)/天）【課程背景】世界管理大師彼得.德魯克說(shuō)：“所謂企業(yè)管理其實(shí)就是目標(biāo)管理”。創(chuàng)業(yè)初期時(shí)，我們的目標(biāo)很簡(jiǎn)單，就是要活下去；到了成長(zhǎng)期，我們的目標(biāo)可能就是要邁過(guò)一條溝；到了穩(wěn)定期，我們的目標(biāo)可能是要成為行業(yè)第一；到了下坡期，我們的目標(biāo)可能是要華麗轉(zhuǎn)型，但卻遇到

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《基于績(jī)效的領(lǐng)導(dǎo)力》（涉及版權(quán)費(fèi)）   04.29

《Persona基于績(jī)效的領(lǐng)導(dǎo)力》不要預(yù)測(cè)未來(lái)而要去創(chuàng)造未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者必修課主講：徐凱【課程背景】基于績(jī)效的領(lǐng)導(dǎo)力?（LE）研究方法基于職能，包含來(lái)自直接下屬的經(jīng)過(guò)分析的真實(shí)反饋、綜合評(píng)估，以及依據(jù)公司和團(tuán)隊(duì)現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行的研討?；诳?jī)效的領(lǐng)導(dǎo)力?重點(diǎn)致力于績(jī)效而不是個(gè)性，致力于實(shí)踐而不是性格或者個(gè)人魅力。其領(lǐng)導(dǎo)力的重點(diǎn)在于滿足公司業(yè)務(wù)的需求以及團(tuán)隊(duì)人員的工作需

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《高效能人士的時(shí)間管理》   04.29

高效能人士的時(shí)間管理主講：徐凱老師【課程背景】李宗盛有一首老歌《忙與盲》，歌詞里這樣寫(xiě)道：忙忙忙忙是為了自己的理想還是為了不讓別人失望盲盲盲盲得已經(jīng)沒(méi)有主張盲得已經(jīng)失去方向整天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)——開(kāi)會(huì)、打電話、寫(xiě)郵件；996、007都用上了，總感覺(jué)時(shí)間還是不夠，時(shí)間到底都去哪兒了。今天應(yīng)做的事沒(méi)有做，明天再早也是耽誤了。時(shí)間管理是提高工作效率最有效的方法，也是高效

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《了不起的下屬：有效輔導(dǎo)與激勵(lì)》   04.29

了不起的下屬：有效陪跑與激勵(lì)主講：徐凱老師【課程背景】新生代的下屬要來(lái)踢場(chǎng)了，準(zhǔn)備好了嗎？你以為很正常的加班，他卻告訴你沒(méi)時(shí)間；單純的高薪資很難勾起新生代的意愿；你認(rèn)為工作很重要，他覺(jué)得心情最重要；你希望他像你一樣努力，他希望你像他一樣灑脫；你覺(jué)得他不靠譜，他覺(jué)得你難伺候。新生代將成為未來(lái)職場(chǎng)的主力軍，如何引領(lǐng)好他們，把他們放在合適的地方，發(fā)揮他們的時(shí)代個(gè)性

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《企業(yè)的腰部：中層干部管理能力提升》   04.29

企業(yè)的腰部：中層干部管理能力提升訓(xùn)練主講：徐凱老師【課程背景】每天都是忙、茫、盲，天天不是在救火，就是在去救火的路上，分身乏術(shù)；時(shí)間都去哪兒了，總感覺(jué)還有很多事情都沒(méi)做；一會(huì)兒這個(gè)員工說(shuō)不想干了，一會(huì)兒哪個(gè)員工又撂挑子了；到底是我沒(méi)講清楚，還是他理解能力差，聽(tīng)不明白，雞同鴨講，費(fèi)勁的很；領(lǐng)導(dǎo)在一個(gè)樣，領(lǐng)導(dǎo)不在又一個(gè)樣，好像在躲貓貓；員工看起來(lái)很努力，但出工不

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《使命加速器--目標(biāo)管理》   04.29

使命加速器：目標(biāo)管理主講老師：徐凱【課程背景】世界管理大師彼得.德魯克說(shuō)：“所謂企業(yè)管理其實(shí)就是目標(biāo)管理”。創(chuàng)業(yè)初期時(shí)，我們的目標(biāo)很簡(jiǎn)單，就是要活下去；到了成長(zhǎng)期，我們的目標(biāo)可能就是要邁過(guò)一條鴻溝；到了穩(wěn)定期，我們的目標(biāo)可能是要成為行業(yè)第一；到了下坡期，我們的目標(biāo)可能是要華麗轉(zhuǎn)型，但卻遇到了十字路口。有人說(shuō)繼續(xù)前行，有人說(shuō)向左，有人說(shuō)向右，莫衷一是。這個(gè)時(shí)候

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《五步成為能夠成事的管理者》   04.29

五步成為能夠成事的管理者主講老師：徐凱【課程背景】本課程根據(jù)現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得·德魯克的經(jīng)典之作《管理的實(shí)踐》和《卓有成效的管理者》研發(fā)而成，萃取德魯克管理思想的”1358”精髓，即管理的一個(gè)定義、管理的三大任務(wù)、管理者的五項(xiàng)工作和企業(yè)需要設(shè)定目標(biāo)的八大領(lǐng)域。當(dāng)下商業(yè)領(lǐng)域都在談企業(yè)如何進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型，其本質(zhì)不是數(shù)字技術(shù)或信息設(shè)備上的升級(jí)與轉(zhuǎn)型，而是人的轉(zhuǎn)變，

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