《卓越內(nèi)訓(xùn)師修煉，企業(yè)好經(jīng)驗(yàn)傳承》

  培訓(xùn)講師：魯潔

講師背景：
魯潔老師■西北政法大學(xué)商學(xué)院導(dǎo)師■西北農(nóng)林科技大學(xué)客座講師■中國(guó)企業(yè)最佳實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)師100強(qiáng)■案例教學(xué)認(rèn)證講師、學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)認(rèn)證、團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)卡牌認(rèn)證■心理咨詢(xún)師、人力資源管理師、高級(jí)人力資源法務(wù)師、高級(jí)經(jīng)濟(jì)管理師職業(yè)經(jīng)歷1、杭州可靠、香港合生元 詳細(xì)>>

魯潔
    課程咨詢(xún)電話：

《卓越內(nèi)訓(xùn)師修煉，企業(yè)好經(jīng)驗(yàn)傳承》詳細(xì)內(nèi)容

《卓越內(nèi)訓(xùn)師修煉，企業(yè)好經(jīng)驗(yàn)傳承》

【培訓(xùn)背景】

企業(yè)發(fā)展不僅需要大量的人才，更需要的是大量符合崗位需求的人才，對(duì)于企業(yè)內(nèi)部的專(zhuān)業(yè)技術(shù)、技能，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是解決自身人才造血功能，突破人才發(fā)展瓶頸的重要手段之一，所以企業(yè)需要逐步打造一支了解企業(yè)內(nèi)部管理而又擅長(zhǎng)培訓(xùn)的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍。

在培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的同時(shí)，梳理企業(yè)內(nèi)部知識(shí)體系、技能經(jīng)驗(yàn)，將企業(yè)內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌虮豢偨Y(jié)、傳承下去，形成企業(yè)自有知識(shí)體系庫(kù)，一手抓人才、一手抓多年沉淀的企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)才是最寶貴的財(cái)富。

【課程時(shí)間】3天（6小時(shí)*3）/4天（加可選進(jìn)階內(nèi)容，有備注）

【學(xué)員對(duì)象】

初級(jí)或參加過(guò)其他TTT課程的人員，或在單位有資深培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的人員

【授課方式】

  • 40%理論/案例示范+40%實(shí)戰(zhàn)練習(xí) +10%討論+10%糾偏；
  • 大量的實(shí)踐案例分析及現(xiàn)場(chǎng)演練，更為直觀地幫助參與者領(lǐng)會(huì)課程思想；
  • 區(qū)別于市面上的其它課程，更為實(shí)戰(zhàn)，更為直接地點(diǎn)出課程精髓；

【課程大綱】

一、TTT課程基礎(chǔ)

1、為什么同樣干了十年，有人成為熟練工有人成為專(zhuān)家？

2、小組討論：內(nèi)訓(xùn)師對(duì)自己以及對(duì)企業(yè)的好處與不好……

3、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程選題

（1）企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程定位與內(nèi)培目的

（2）企業(yè)中適合內(nèi)訓(xùn)師的幾種課程類(lèi)型

（3）選題前需要考慮的三性

（4）選擇課程主題的顆粒度大小

（5）課程選題中常見(jiàn)的問(wèn)題

4、常用的課程設(shè)計(jì)模型

5、開(kāi)發(fā)課件的過(guò)程——一個(gè)內(nèi)訓(xùn)師的價(jià)值

6、對(duì)于企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，究竟什么課程算是一個(gè)好課程

7、內(nèi)訓(xùn)師的培訓(xùn)師三大角色“編導(dǎo)演”

二、（演）傳神表達(dá)的“招式”

1、膽法：充分準(zhǔn)備

  • 常見(jiàn)的“怯場(chǎng)”表現(xiàn)
  • 當(dāng)眾講話膽怯緊張的三大根源
  • 當(dāng)眾說(shuō)話從容不迫的方法

2、眼法：全面交流

  • 眉目傳情，四“視”同堂
  • 眼神交流時(shí)注意事項(xiàng)

3、手法：不讓手空? ? ?

  • 授課中手勢(shì)運(yùn)用注意事項(xiàng)? ? ? ?
  • 手勢(shì)運(yùn)用三原則
  • 培訓(xùn)師手法八字要訣

4、站法：玉樹(shù)臨風(fēng)

  • 培訓(xùn)中一大禁忌：坐著講? ? ? ?
  • 站姿中的注意事項(xiàng)

5、步法：三步一停

  • 培訓(xùn)中為什么需要走動(dòng)? ? ? ?
  • 表達(dá)不光是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，更是一種視覺(jué)藝術(shù)

6、聲法：氣場(chǎng)練習(xí)

  • 培訓(xùn)中對(duì)聲音的要求
  • 練習(xí)聲音的最佳方式

7、“演”環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)的問(wèn)題

?? ?練習(xí)：片段呈現(xiàn)

三、（編）課程開(kāi)發(fā)的套路 ?

  1. 包裝課程主題
  2. 定課程綱要
  3. 歸納總結(jié)——簡(jiǎn)單化

總結(jié)法：典型任務(wù)

釀蜜法：相關(guān)場(chǎng)景

  1. 邏輯清晰——條理化
  2. 上下呼應(yīng)——通暢化
  3. 精煉多彩——生動(dòng)化

?? ? 練習(xí)：寫(xiě)出你的課程綱要

  1. 定課程內(nèi)容
  2. 內(nèi)容系統(tǒng)全面

如何讓知識(shí)點(diǎn)更加系統(tǒng)性

如何檢核內(nèi)容是否全面

一個(gè)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該包含的系統(tǒng)性?xún)?nèi)容

  1. 內(nèi)容好記易學(xué)

PPT呈現(xiàn)：精簡(jiǎn)提煉的方法

PPT呈現(xiàn)容易出現(xiàn)的問(wèn)題

  1. 把專(zhuān)業(yè)課講得更明白的“四有”

練習(xí)：確定你的內(nèi)容

  1. 定素材資源
  2. 收集素材的渠道
  3. 案例的三個(gè)段位

練習(xí)：編寫(xiě)你的案例

  1. 隱性經(jīng)驗(yàn)萃取（備注：此內(nèi)容為進(jìn)階內(nèi)容，如選購(gòu)時(shí)長(zhǎng)增加一天）

什么情況適合做經(jīng)驗(yàn)萃取？

經(jīng)驗(yàn)需求燈塔模型

經(jīng)驗(yàn)萃取四步法

  1. 明確任務(wù)主體/重現(xiàn)情境
  2. 訪談典型故事/追溯細(xì)節(jié)
  3. 從現(xiàn)象看本質(zhì)/提煉方法
  4. 結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)/促進(jìn)轉(zhuǎn)化

?? ?5、“編”環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)的問(wèn)題

  1. （導(dǎo)）課程設(shè)計(jì)靈活講授
    1. 視頻展示教學(xué)手法
    2. 成年人學(xué)習(xí)的循環(huán)圈
    3. 教學(xué)方法設(shè)計(jì)的step模型
    4. 學(xué)習(xí)互動(dòng)設(shè)計(jì)
      1. 學(xué)習(xí)互動(dòng)設(shè)計(jì)原則
      2. 學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的步驟
      3. 知識(shí)類(lèi)學(xué)習(xí)互動(dòng)設(shè)計(jì)
      4. 技能類(lèi)學(xué)習(xí)互動(dòng)設(shè)計(jì)
      5. 心態(tài)類(lèi)學(xué)習(xí)互動(dòng)設(shè)計(jì)

練習(xí)：設(shè)計(jì)自己課程的多元化教學(xué)方法

  1. 課程現(xiàn)場(chǎng)控場(chǎng)技巧
  2. 課程現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)技巧
  3. 課程現(xiàn)場(chǎng)答題技巧
  4. “導(dǎo)”環(huán)節(jié)容易出現(xiàn)的問(wèn)題


 

魯潔老師的其它課程

【課程背景】越來(lái)越多的企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中，有很多好的經(jīng)驗(yàn)和方法希望能夠提煉總結(jié)固化，并通過(guò)課程形式傳遞給內(nèi)部的員工，達(dá)到增進(jìn)發(fā)展、提升業(yè)績(jī)的目標(biāo)。如何能有效的分享自己的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，提升個(gè)人綜合素質(zhì)？如何通過(guò)培訓(xùn)為企業(yè)復(fù)制更多的優(yōu)秀人才？如何將優(yōu)秀員工身上的隱性經(jīng)驗(yàn)提煉總結(jié)顯性講授？對(duì)企業(yè)中的業(yè)務(wù)能手、業(yè)務(wù)專(zhuān)家、管理人員和內(nèi)訓(xùn)師而言，基于企業(yè)工作場(chǎng)景的課程設(shè)

 講師：魯潔詳情

【課程背景】每個(gè)企業(yè)每年都會(huì)制定目標(biāo)，可是為什么到最后目標(biāo)卻完成的不理想？因?yàn)槲覀冎贫繕?biāo)還需要掌握目標(biāo)分析、計(jì)劃分解、過(guò)程把控、關(guān)鍵執(zhí)行要素等具體方法，才能保證目標(biāo)落地?！菊n程課時(shí)】1天（6小時(shí)）【授課形式】講授+案例研討+視頻+答疑部門(mén)目標(biāo)360共識(shí)?部門(mén)管理者對(duì)自己部門(mén)的目標(biāo)要對(duì)上對(duì)下360共識(shí)且量化，很多管理者以為自己的目標(biāo)量化了，但有時(shí)可能根本沒(méi)有

 講師：魯潔詳情

【課程背景】中國(guó)企業(yè)95以上的中層主管都是從技術(shù)能力或業(yè)務(wù)能力比較強(qiáng)的人員中提拔起來(lái)的，很多剛剛走上管理崗位的人員角色不能轉(zhuǎn)換，過(guò)度關(guān)注技術(shù)，認(rèn)真幫助下屬，可是員工卻并不買(mǎi)賬;凡事親力親為，忙的焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低;希望下屬多提意見(jiàn)，可是他們卻什么都不說(shuō)，不愿意承擔(dān)責(zé)任，上司讓你制定工作計(jì)劃，無(wú)從下手，不知道如何分配工作，如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，更不知道如何

 講師：魯潔詳情

【課程背景】企業(yè)要經(jīng)營(yíng)可持續(xù)發(fā)展，人才不是成本，是企業(yè)最重要的資產(chǎn)，而人才開(kāi)發(fā)管理也就成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)最重要的課題，而作為企業(yè)人力資源部無(wú)疑承擔(dān)了很大的責(zé)任，同時(shí)也受了很多委屈，非人力資源部門(mén)經(jīng)理、主管不是只要管好產(chǎn)品、設(shè)備、物料等，而對(duì)最關(guān)鍵因素的“人”才是第一責(zé)任人。本課程將充分告之非人力資源管理人員如何管人？用人？如何育人？留人？勵(lì)人？在工作中承擔(dān)哪些人力

 講師：魯潔詳情

【課程背景】新員工進(jìn)入到企業(yè)中，很多時(shí)候不是能否勝任工作的問(wèn)題，更重要是能否融入到組織當(dāng)中，被領(lǐng)導(dǎo)和同事認(rèn)同，其次才是工作。而很多新員工進(jìn)入企業(yè)后，一旦無(wú)法融入，給自己選擇的退路就是要去考研或是離職，熟不知過(guò)不了融入這一關(guān)，再次進(jìn)入企業(yè)仍然會(huì)面臨相同的問(wèn)題。本課程希望幫助新員工快速融入的方法，面對(duì)問(wèn)題而非逃避問(wèn)題?！九嘤?xùn)課時(shí)】1天(6小時(shí))【課程大綱】一、新

 講師：魯潔詳情

【課程背景】為什么規(guī)劃好的企業(yè)戰(zhàn)略卻難以實(shí)現(xiàn)為什么無(wú)懈可擊的方案和設(shè)計(jì)總是難以成為真正的利益和績(jī)效呢作為一名管理者的根本任務(wù)，是帶領(lǐng)部屬完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)，最終提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效，一切活動(dòng)以目標(biāo)為導(dǎo)向，聚焦人力、財(cái)力、物力，采取科學(xué)的策略快速達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。本課程通過(guò)案例教學(xué)法，幫助學(xué)員建立情景、在情景中學(xué)習(xí)，在討論中收獲，把所有的宏觀概念理念、口號(hào)到動(dòng)作、行為層面，從而

 講師：魯潔詳情

【課程背景】根據(jù)調(diào)查資料顯示，90的企業(yè)家認(rèn)為，制約企業(yè)發(fā)展的很大一部分因素是缺乏高素質(zhì)的職業(yè)化員工。人才是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)制勝的關(guān)鍵要素，因此企業(yè)會(huì)不斷的從社會(huì)上引進(jìn)各種類(lèi)型的人才，來(lái)為公司的發(fā)展戰(zhàn)略提供強(qiáng)大的人力資源保障。但是人才的關(guān)鍵是素質(zhì)問(wèn)題，這些引進(jìn)外部的人才，他們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷和職業(yè)經(jīng)歷不盡相同，如何讓這些員工迅速適應(yīng)公司的要求，完成從社會(huì)人

 講師：魯潔詳情

《結(jié)構(gòu)性思維》【課程背景】深入思考與高效表達(dá)是作為職場(chǎng)人必備的技能，如何思考清晰、透徹，表達(dá)精準(zhǔn)有力，溝通更高效、順暢；并且通過(guò)設(shè)計(jì)將語(yǔ)言作為自我影響力塑造的有力工具，成為管理者職業(yè)能力塑造的基本要求。本課程在思維工具、模型、方法的基礎(chǔ)上，融入大量的實(shí)踐與模擬演練，將理論、模型、工具可視化、可操作化、簡(jiǎn)單快速的轉(zhuǎn)化，即學(xué)即用促進(jìn)學(xué)員能力快速提升?！九嘤?xùn)課時(shí)】

 講師：魯潔詳情

《職場(chǎng)公文寫(xiě)作》【課程背景】你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)一讓寫(xiě)文案，我們的第一個(gè)動(dòng)作就是百度搜索？覺(jué)得有很多話要寫(xiě)，卻不知從何寫(xiě)起；寫(xiě)了一大段，但覺(jué)得很亂，沒(méi)有要點(diǎn)；改了好幾次了，還是覺(jué)得不合格；自己想寫(xiě)的和寫(xiě)出來(lái)的不是一回事兒；實(shí)際上公文寫(xiě)作也有它的邏輯思維、規(guī)范要求和實(shí)戰(zhàn)技巧，掌握套路招式，才能快速提筆上手?！九嘤?xùn)課時(shí)】1天(6小時(shí))【課程大綱】一、職場(chǎng)書(shū)面（口頭）

 講師：魯潔詳情

《職場(chǎng)如何請(qǐng)示匯報(bào)工作》【課程背景】為什么你和同事工作的表現(xiàn)同樣出色，但是領(lǐng)導(dǎo)最青睞的人卻不是你？為什么你的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的態(tài)度總是不溫不火，即使你覺(jué)得自己已經(jīng)足夠忠誠(chéng)，領(lǐng)導(dǎo)仍然不能信任你？在工作中，不是所有的努力都會(huì)被看到。如果不會(huì)匯報(bào)工作，那么只能默默無(wú)聞被埋沒(méi)。在工作中，光把工作本身做好還不夠，還要學(xué)會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)恰到好處地展示自己的工作成果，而工作匯報(bào)無(wú)疑是一條

 講師：魯潔詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)我！ 講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2018-2028 http://www.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有