打動聽眾——汽車金融產(chǎn)品路演說服力訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師:于灃然

講師背景:
于灃然老師實戰(zhàn)TTT訓(xùn)練專家演講與公眾表達實戰(zhàn)教練國際職業(yè)TTT培訓(xùn)師認證導(dǎo)師北京大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)與電子商務(wù)EMBA國際演講組織中國區(qū)TEDX私人教練青島頭馬領(lǐng)袖演講俱樂部創(chuàng)始人Toastmaster國際演講會全國大賽季軍曾任:愛麗絲集團(日資) 詳細>>

于灃然
    課程咨詢電話:

打動聽眾——汽車金融產(chǎn)品路演說服力訓(xùn)練詳細內(nèi)容

打動聽眾——汽車金融產(chǎn)品路演說服力訓(xùn)練

課程背景:

一般人的注意力只能持續(xù)八秒,每次登臺講項目和產(chǎn)品都相當(dāng)于一場注意力爭奪戰(zhàn),在21世紀的職場,太多人因為缺乏強有力的表達,說服技巧,商務(wù)PPT演示技巧而遭受發(fā)展瓶頸,我們每天無時無刻不在與他人交流,無論一對一還是一對多,抓住機遇,有效的呈現(xiàn)與演示尤其重要。是在職場取得成功最重要的必備技能,然而,進行演示,既是一種機遇,也是一種挑戰(zhàn),我們都曾胸懷某個有利的主張或者出色的建議,卻在一次次無法直擊人心的低效演講后錯失良機,無法成交。

對于一個汽車金融客戶經(jīng)理在入店給店總講解產(chǎn)品服務(wù)中,一開口推銷痕跡太重,無法激發(fā)客戶的興趣,更不要談成單率了。也不知道流程該怎么講有效,聽眾想聽什么,自己怎么講才成交。這種情況非常普遍。作為金融從業(yè)人員,如何把自己把銷售員的角色升級到金融咨詢顧問與產(chǎn)品營銷顧問的角色,又如何把原有的賣點思維,轉(zhuǎn)換成買點思維。在每一次登臺,都知道該如何準備,知道如何需求調(diào)研,如何按照銷售路演的思路準備PPT,現(xiàn)場挖掘聽眾痛點,最后進行成交正是這堂課程的亮點。

課程目標:

  1. 突破當(dāng)眾演講時的緊張恐懼情緒
  2. 掌握如何設(shè)計演講結(jié)構(gòu)與組織內(nèi)容的能力
  3. 建立開口演講有吸引力與結(jié)尾讓人意猶未盡的能力
  4. 建構(gòu)讓演講思路清晰層次分明
  5. 用四化語言來通俗易懂的表達思想
  6. 精練的表達自己的意圖與設(shè)計,明確一切都是為“成交”服務(wù)
  7. 無論是即興還是既定演講都能具有說服和感染力
  8. 掌握商務(wù)路演中聽眾關(guān)注的點,解決抗拒成交的七步法。

課程時間:1天,6小時/天

學(xué)員人數(shù):60人以內(nèi)

授課對象汽車金融客戶經(jīng)理

學(xué)員收益:

1..讓學(xué)員對自己的項目講解邏輯清晰的梳理

3.掌握商務(wù)演示中,人,內(nèi)容,PPT三者之間的關(guān)系,先構(gòu)思,再設(shè)計,后呈現(xiàn)演繹

一場商務(wù)演示的實戰(zhàn)技能。

4.提升講師現(xiàn)場應(yīng)變與控場能力不足,如何控制局面處理異議的7種方法;

5.幫助培訓(xùn)師解決說話啰嗦,講不清觀點,說不到點子上的問題學(xué)會在表達時重點突出,邏輯清晰,層次分明;

授課方式:

1.講與演同步,聲與形結(jié)合

2.講、練、演、評相結(jié)合,全程互動、迅速突破

3.情景模擬,身臨其境

4.作業(yè)練習(xí),拿到成果

5.讓學(xué)員能愿意聽,聽得懂,用得上,學(xué)的會,帶的走,掌握培訓(xùn)師臺上呈現(xiàn)的技法;

第一講:銷售演講者的角色定位

一、我只是一個銷售員嗎?

1.?銷售演講的五個坑你踩過嗎

2.?銷售演講四種風(fēng)格令觀眾厭煩

二.?項目路演的五大陷阱

項目路演失敗原因之一:簡要概述部分抓不住重點

項目路演失敗原因之二:市場真實需求闡述模糊

項目路演失敗的原因之三:團隊優(yōu)勢不突出

項目路演失敗原因之四:產(chǎn)品優(yōu)勢展示不清楚

項目路演失敗的原因之五:產(chǎn)品(服務(wù))的差異化優(yōu)勢不清晰

三.項目路演講解要避免——六大雷區(qū)

1.?避免絕對的形容詞

2.不要沒把握就承諾

3.?不打擊點名競爭對手

4.?客觀講解自我的優(yōu)勢

5.?服務(wù)不可以被實現(xiàn)別講

6.?所有價格,產(chǎn)品,政策要嚴謹再嚴謹

四、銷售演講的核心本質(zhì)——咨詢式的顧問營銷

銷售演講=問題+解決方案

例:銷售員如何1分鐘把5G手機卡賣給老大爺

我們是做什么的?

我們解決的是什么問題

和你有什么關(guān)系?

我們?yōu)槭裁磁c眾不同

第二講:銷售路演的邏輯架構(gòu)搭建

一.設(shè)計銷售型演講的結(jié)構(gòu)

1.說服型演講的基本結(jié)構(gòu)練習(xí)

2.六個問題為目標服務(wù)

我是誰?

我要講什么?

對別人有什么好處?

為什么和你講?

如何證明我說的是真的?

為什么跟我行動?

二.編寫路演的七步結(jié)構(gòu)法

  1. 開場三步曲至關(guān)重要

1)開場導(dǎo)入

2)四種開場切入痛點,引發(fā)聽眾好奇

3)報出主講的主題,塑造價值

2.痛點分析,引導(dǎo)需求

提出問題+錯誤做法+原因分析+損失危害+引出解決方案

3.提供解決方案講解

4.團隊專業(yè)度塑造

5.風(fēng)險如何把控,服務(wù)承諾

6.我給大家今天帶來的優(yōu)惠政策

7.互動現(xiàn)場回答問題

三.如何講故事提升銷售的影響力

1.銷售就是賣故事,讓客戶心甘情愿買單

2.和客戶建立信任的三個故事

脆弱的故事-的結(jié)構(gòu)模型

“我很牛的故事”結(jié)構(gòu)模型

“雪中送炭故事“的結(jié)構(gòu)模型:

故事的背景(平衡狀態(tài))-觸發(fā)事件(引起沖突)-雪中送碳(解決沖突)-完美結(jié)局(畫龍點睛)

第三講 銷售演講者的舞臺呈現(xiàn)

一、商務(wù)路演時職業(yè)形象不專業(yè)的五種表現(xiàn)

1.?形象不專業(yè)

2.?不懂尊重人

3.?內(nèi)容不熟悉

4.?站姿舉止眼神10宗罪

5.?語言不專業(yè)

二.肢體語言表達的五個工具箱

1.身法:站姿的5大陷阱,規(guī)范站姿

2.臉法:表情訓(xùn)練

3.眼法:眼神的五大雷區(qū),規(guī)范練習(xí)

4.步法:活動區(qū)域,

5.手法:手往哪放,如何運用自如

1)專業(yè)手勢語言具備:穩(wěn),大,慢

練習(xí):大西瓜

2)常用五類手勢:數(shù)字類,階段類,切菜類,環(huán)繞式,巴馬式

3)手勢的五要素:手往哪放,分界線, 庫位,以肩代肘,禁忌

視頻:《電臺主持人》

現(xiàn)場練習(xí):開場1分鐘肢體訓(xùn)練

4)握麥暴露你的專業(yè)度

練習(xí)的方法:回看視頻法,目標突破法

第四講:與聽眾互動問答游刃有余

一、提問引導(dǎo)學(xué)員思考

1.?提問的時機運用和種類

開場提問:摸底調(diào)查,引導(dǎo)觀念

中途提問:觀察學(xué)員學(xué)習(xí)效果

結(jié)束提問:提問三組合句式

2.?課程中常用的5種提問

3.?提問在開場與互動中的運用

現(xiàn)場練習(xí):封閉式提問

二、回答提問技巧

1.?解答問題邏輯的5步曲

聽:寧斷不亂,聽話外之音

好:先肯定學(xué)員,再打算

答:一針見血,嚴謹回答

轉(zhuǎn):轉(zhuǎn)而不答? 參與感

問:收集反饋,是否滿意

2.?回答問題秘籍“七劍下天山”

作業(yè):每人完成10分鐘產(chǎn)品PPT講解

方案一:完成個人錄像,線上老師點評

方案二:現(xiàn)場比賽講解10分,一對一點評。



 

于灃然老師的其它課程

課程背景:TTT是“TrainingtheTrainertoTrain”的英文縮寫,意指“企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的訓(xùn)練”。是美國國際訓(xùn)練協(xié)會職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)典課程,同時也是世界500強職業(yè)經(jīng)理人的必修課程。對于現(xiàn)代企業(yè)的管理者來說,不會教導(dǎo)就不會領(lǐng)導(dǎo)。合格的管理者需要具備培訓(xùn)下屬的能力,做企業(yè)教練,做指導(dǎo)者。否則,不僅不利于部屬的成長,自己的提升空間也很有限。對于不論企業(yè)

 講師:于灃然詳情


課程背景:成人學(xué)習(xí)特點中,讀過記住10,聽記住20,看過記住30,聽+看50,說+寫70,做過則能記住90,如果企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)收到好的效果,培訓(xùn)師一定進行授課技能提升的訓(xùn)練,科學(xué)研究證明:大腦和身體都具有適應(yīng)能力,只是比我們更多的利用了那一能力而已,“天才”是訓(xùn)練的產(chǎn)物,要成為大師其實是有路徑可循的,那就是刻意訓(xùn)練。有目的的訓(xùn)練幫助內(nèi)訓(xùn)師明確特定目標、專注練習(xí)

 講師:于灃然詳情


課程背景:很多企業(yè)的講師常常滿腹經(jīng)文,但是不知道怎么呈現(xiàn)出來,很多企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師會講,能講,但是一直處于知識的搬運工,企業(yè)需求到手以后不知道怎么組織歸納,設(shè)計課程的單元與內(nèi)容。企業(yè)對項目的宣講往往沒有記住太多東西。講授知識占據(jù)大部分銷講的時間,沒有達到現(xiàn)場預(yù)想成交的結(jié)果,廣告嫌疑太重。課件的設(shè)計抓不準客戶的痛點以及自己產(chǎn)品的核心優(yōu)勢。我們也常常有這樣的困擾:◆面

 講師:于灃然詳情


課程背景:成人學(xué)習(xí)特點中,讀過記住10,聽記住20,看過記住30,聽+看50,說+寫70,做過則能記住90,如果企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)收到好的效果,培訓(xùn)師一定進行授課技能提升的訓(xùn)練,科學(xué)研究證明:大腦和身體都具有適應(yīng)能力,只是比我們更多的利用了那一能力而已,“天才”是訓(xùn)練的產(chǎn)物,要成為大師其實是有路徑可循的,那就是刻意訓(xùn)練。有目的的訓(xùn)練幫助內(nèi)訓(xùn)師明確特定目標、專注練習(xí)

 講師:于灃然詳情


課程背景:很多企業(yè)的中層管理者常常滿腹經(jīng)文,但是不知道怎么呈現(xiàn)出來,很多企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師會講,能講,但是一直處于知識的搬運工,企業(yè)需求到手以后不知道怎么組織歸納,設(shè)計課程的單元與內(nèi)容。學(xué)員對課程的反饋往往沒有記住太多東西。講課講授時間占大部分課程時間,沒有達到預(yù)想的結(jié)果。教學(xué)手段的選擇沒有充分說明問題本質(zhì)。我們也常常有這樣的困擾:◆課程有了,如何通過設(shè)計來改良課程

 講師:于灃然詳情


課程背景:在21世紀的職場,太多人因為缺乏強有力的表達,說服技巧,商務(wù)PPT演示技巧而遭受發(fā)展瓶頸,我們每天無時無刻不在與他人交流,無論一對一還是一對多,抓住機遇,有效的呈現(xiàn)與演示尤其重要。面向上級領(lǐng)導(dǎo)的PPT演示:新產(chǎn)品/新項目的立項報告;述職報告;業(yè)績KPI匯報等等。面向公眾的PPT演示:如推廣某產(chǎn)品發(fā)布會,公司品牌宣傳。面向合作伙伴的商務(wù)PPT演示:如

 講師:于灃然詳情


課程背景:TTT是“TrainingtheTrainertoTrain”的英文縮寫,意指“企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的訓(xùn)練”。是美國國際訓(xùn)練協(xié)會職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)典課程,同時也是世界500強職業(yè)經(jīng)理人的必修課程。對于現(xiàn)代企業(yè)的管理者來說,不會教導(dǎo)就不會領(lǐng)導(dǎo)。合格的管理者需要具備培訓(xùn)下屬的能力,做企業(yè)教練,做指導(dǎo)者。否則,不僅不利于部屬的成長,自己的提升空間也很有限。對于不論企業(yè)

 講師:于灃然詳情


課程背景:企業(yè)培訓(xùn)的目標是“學(xué)員行為改變,企業(yè)效益得到提升”。而培訓(xùn)能否實現(xiàn)這個目標,這與課程內(nèi)容本身以及授課講師的呈現(xiàn)能力密切相關(guān)。2019年人社部關(guān)于企業(yè)內(nèi)訓(xùn)狀況的調(diào)查證明:沒有經(jīng)過內(nèi)訓(xùn)師ttt項目系統(tǒng)培訓(xùn)過的所謂內(nèi)訓(xùn)師,授課的有效性只有16,會做不等于會講,會講不等于會教,會開發(fā)課程。很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)仍然有著以下的誤解:認為現(xiàn)有的這些內(nèi)訓(xùn)師根本講課沒人聽,

 講師:于灃然詳情


課程背景:2017年《培訓(xùn)雜志》報道了一份市場調(diào)研,企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師如果沒有經(jīng)過專業(yè)系統(tǒng)的TTT學(xué)習(xí),(比如課程開發(fā)以及授課技巧),就讓內(nèi)訓(xùn)師上臺授課,這樣的授課有效率只有僅僅的7。因為課程開發(fā)的不專業(yè),授課技巧是野路子。所以,內(nèi)訓(xùn)師一定要進行專業(yè)的授課技能提升訓(xùn)練。有目的的訓(xùn)練幫助內(nèi)訓(xùn)師明確教學(xué)目標、專注練習(xí)、及時反饋、如能運用刻意訓(xùn)練的原則,在每次授課中一步

 講師:于灃然詳情


課程背景:成人學(xué)習(xí)特點中,讀過記住10,聽記住20,看過記住30,聽+看50,說+寫70,做過則能記住90,如果企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)收到好的效果,培訓(xùn)師一定進行授課技能提升的訓(xùn)練,科學(xué)研究證明:大腦和身體都具有適應(yīng)能力,只是比我們更多的利用了那一能力而已,“天才”是訓(xùn)練的產(chǎn)物,要成為大師其實是有路徑可循的,那就是刻意訓(xùn)練。有目的的訓(xùn)練幫助內(nèi)訓(xùn)師明確特定目標、專注練習(xí)

 講師:于灃然詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請點我! 講師申請/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
COPYRIGT @ 2018-2028 http://www.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有