打動聽眾——汽車金融產(chǎn)品路演說服力訓(xùn)練
打動聽眾——汽車金融產(chǎn)品路演說服力訓(xùn)練詳細內(nèi)容
打動聽眾——汽車金融產(chǎn)品路演說服力訓(xùn)練
課程背景:
一般人的注意力只能持續(xù)八秒,每次登臺講項目和產(chǎn)品都相當(dāng)于一場注意力爭奪戰(zhàn),在21世紀的職場,太多人因為缺乏強有力的表達,說服技巧,商務(wù)PPT演示技巧而遭受發(fā)展瓶頸,我們每天無時無刻不在與他人交流,無論一對一還是一對多,抓住機遇,有效的呈現(xiàn)與演示尤其重要。是在職場取得成功最重要的必備技能,然而,進行演示,既是一種機遇,也是一種挑戰(zhàn),我們都曾胸懷某個有利的主張或者出色的建議,卻在一次次無法直擊人心的低效演講后錯失良機,無法成交。
對于一個汽車金融客戶經(jīng)理在入店給店總講解產(chǎn)品服務(wù)中,一開口推銷痕跡太重,無法激發(fā)客戶的興趣,更不要談成單率了。也不知道流程該怎么講有效,聽眾想聽什么,自己怎么講才成交。這種情況非常普遍。作為金融從業(yè)人員,如何把自己把銷售員的角色升級到金融咨詢顧問與產(chǎn)品營銷顧問的角色,又如何把原有的賣點思維,轉(zhuǎn)換成買點思維。在每一次登臺,都知道該如何準備,知道如何需求調(diào)研,如何按照銷售路演的思路準備PPT,現(xiàn)場挖掘聽眾痛點,最后進行成交正是這堂課程的亮點。
課程目標:
- 突破當(dāng)眾演講時的緊張恐懼情緒
- 掌握如何設(shè)計演講結(jié)構(gòu)與組織內(nèi)容的能力
- 建立開口演講有吸引力與結(jié)尾讓人意猶未盡的能力
- 建構(gòu)讓演講思路清晰層次分明
- 用四化語言來通俗易懂的表達思想
- 精練的表達自己的意圖與設(shè)計,明確一切都是為“成交”服務(wù)
- 無論是即興還是既定演講都能具有說服和感染力
- 掌握商務(wù)路演中聽眾關(guān)注的點,解決抗拒成交的七步法。
課程時間:1天,6小時/天
學(xué)員人數(shù):60人以內(nèi)
授課對象:汽車金融客戶經(jīng)理
學(xué)員收益:
1..讓學(xué)員對自己的項目講解邏輯清晰的梳理
3.掌握商務(wù)演示中,人,內(nèi)容,PPT三者之間的關(guān)系,先構(gòu)思,再設(shè)計,后呈現(xiàn)演繹
一場商務(wù)演示的實戰(zhàn)技能。
4.提升講師現(xiàn)場應(yīng)變與控場能力不足,如何控制局面處理異議的7種方法;
5.幫助培訓(xùn)師解決說話啰嗦,講不清觀點,說不到點子上的問題學(xué)會在表達時重點突出,邏輯清晰,層次分明;
授課方式:
1.講與演同步,聲與形結(jié)合
2.講、練、演、評相結(jié)合,全程互動、迅速突破
3.情景模擬,身臨其境
4.作業(yè)練習(xí),拿到成果
5.讓學(xué)員能愿意聽,聽得懂,用得上,學(xué)的會,帶的走,掌握培訓(xùn)師臺上呈現(xiàn)的技法;
第一講:銷售演講者的角色定位
一、我只是一個銷售員嗎?
1.?銷售演講的五個坑你踩過嗎
2.?銷售演講四種風(fēng)格令觀眾厭煩
二.?項目路演的五大陷阱
項目路演失敗原因之一:簡要概述部分抓不住重點
項目路演失敗原因之二:市場真實需求闡述模糊
項目路演失敗的原因之三:團隊優(yōu)勢不突出
項目路演失敗原因之四:產(chǎn)品優(yōu)勢展示不清楚
項目路演失敗的原因之五:產(chǎn)品(服務(wù))的差異化優(yōu)勢不清晰
三.項目路演講解要避免——六大雷區(qū)
1.?避免絕對的形容詞
2.不要沒把握就承諾
3.?不打擊點名競爭對手
4.?客觀講解自我的優(yōu)勢
5.?服務(wù)不可以被實現(xiàn)別講
6.?所有價格,產(chǎn)品,政策要嚴謹再嚴謹
四、銷售演講的核心本質(zhì)——咨詢式的顧問營銷
銷售演講=問題+解決方案
例:銷售員如何1分鐘把5G手機卡賣給老大爺
我們是做什么的?
我們解決的是什么問題
和你有什么關(guān)系?
我們?yōu)槭裁磁c眾不同
第二講:銷售路演的邏輯架構(gòu)搭建
一.設(shè)計銷售型演講的結(jié)構(gòu)
1.說服型演講的基本結(jié)構(gòu)練習(xí)
2.六個問題為目標服務(wù)
我是誰?
我要講什么?
對別人有什么好處?
為什么和你講?
如何證明我說的是真的?
為什么跟我行動?
二.編寫路演的七步結(jié)構(gòu)法
- 開場三步曲至關(guān)重要
1)開場導(dǎo)入
2)四種開場切入痛點,引發(fā)聽眾好奇
3)報出主講的主題,塑造價值
2.痛點分析,引導(dǎo)需求
提出問題+錯誤做法+原因分析+損失危害+引出解決方案
3.提供解決方案講解
4.團隊專業(yè)度塑造
5.風(fēng)險如何把控,服務(wù)承諾
6.我給大家今天帶來的優(yōu)惠政策
7.互動現(xiàn)場回答問題
三.如何講故事提升銷售的影響力
1.銷售就是賣故事,讓客戶心甘情愿買單
2.和客戶建立信任的三個故事
“脆弱的故事-的結(jié)構(gòu)模型
“我很牛的故事”結(jié)構(gòu)模型
“雪中送炭故事“的結(jié)構(gòu)模型:
故事的背景(平衡狀態(tài))-觸發(fā)事件(引起沖突)-雪中送碳(解決沖突)-完美結(jié)局(畫龍點睛)
第三講 銷售演講者的舞臺呈現(xiàn)
一、商務(wù)路演時職業(yè)形象不專業(yè)的五種表現(xiàn)
1.?形象不專業(yè)
2.?不懂尊重人
3.?內(nèi)容不熟悉
4.?站姿舉止眼神10宗罪
5.?語言不專業(yè)
二.肢體語言表達的五個工具箱
1.身法:站姿的5大陷阱,規(guī)范站姿
2.臉法:表情訓(xùn)練
3.眼法:眼神的五大雷區(qū),規(guī)范練習(xí)
4.步法:活動區(qū)域,
5.手法:手往哪放,如何運用自如
1)專業(yè)手勢語言具備:穩(wěn),大,慢
練習(xí):大西瓜
2)常用五類手勢:數(shù)字類,階段類,切菜類,環(huán)繞式,巴馬式
3)手勢的五要素:手往哪放,分界線, 庫位,以肩代肘,禁忌
視頻:《電臺主持人》
現(xiàn)場練習(xí):開場1分鐘肢體訓(xùn)練
4)握麥暴露你的專業(yè)度
練習(xí)的方法:回看視頻法,目標突破法
第四講:與聽眾互動問答游刃有余
一、提問引導(dǎo)學(xué)員思考
1.?提問的時機運用和種類
開場提問:摸底調(diào)查,引導(dǎo)觀念
中途提問:觀察學(xué)員學(xué)習(xí)效果
結(jié)束提問:提問三組合句式
2.?課程中常用的5種提問
3.?提問在開場與互動中的運用
現(xiàn)場練習(xí):封閉式提問
二、回答提問技巧
1.?解答問題邏輯的5步曲
聽:寧斷不亂,聽話外之音
好:先肯定學(xué)員,再打算
答:一針見血,嚴謹回答
轉(zhuǎn):轉(zhuǎn)而不答? 參與感
問:收集反饋,是否滿意
2.?回答問題秘籍“七劍下天山”
作業(yè):每人完成10分鐘產(chǎn)品PPT講解
方案一:完成個人錄像,線上老師點評
方案二:現(xiàn)場比賽講解10分,一對一點評。
于灃然老師的其它課程
課程背景:TTT是“TrainingtheTrainertoTrain”的英文縮寫,意指“企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的訓(xùn)練”。是美國國際訓(xùn)練協(xié)會職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)典課程,同時也是世界500強職業(yè)經(jīng)理人的必修課程。對于現(xiàn)代企業(yè)的管理者來說,不會教導(dǎo)就不會領(lǐng)導(dǎo)。合格的管理者需要具備培訓(xùn)下屬的能力,做企業(yè)教練,做指導(dǎo)者。否則,不僅不利于部屬的成長,自己的提升空間也很有限。對于不論企業(yè)
講師:于灃然詳情
課程背景:成人學(xué)習(xí)特點中,讀過記住10,聽記住20,看過記住30,聽+看50,說+寫70,做過則能記住90,如果企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)收到好的效果,培訓(xùn)師一定進行授課技能提升的訓(xùn)練,科學(xué)研究證明:大腦和身體都具有適應(yīng)能力,只是比我們更多的利用了那一能力而已,“天才”是訓(xùn)練的產(chǎn)物,要成為大師其實是有路徑可循的,那就是刻意訓(xùn)練。有目的的訓(xùn)練幫助內(nèi)訓(xùn)師明確特定目標、專注練習(xí)
講師:于灃然詳情
課程背景:很多企業(yè)的講師常常滿腹經(jīng)文,但是不知道怎么呈現(xiàn)出來,很多企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師會講,能講,但是一直處于知識的搬運工,企業(yè)需求到手以后不知道怎么組織歸納,設(shè)計課程的單元與內(nèi)容。企業(yè)對項目的宣講往往沒有記住太多東西。講授知識占據(jù)大部分銷講的時間,沒有達到現(xiàn)場預(yù)想成交的結(jié)果,廣告嫌疑太重。課件的設(shè)計抓不準客戶的痛點以及自己產(chǎn)品的核心優(yōu)勢。我們也常常有這樣的困擾:◆面
講師:于灃然詳情
課程背景:成人學(xué)習(xí)特點中,讀過記住10,聽記住20,看過記住30,聽+看50,說+寫70,做過則能記住90,如果企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)收到好的效果,培訓(xùn)師一定進行授課技能提升的訓(xùn)練,科學(xué)研究證明:大腦和身體都具有適應(yīng)能力,只是比我們更多的利用了那一能力而已,“天才”是訓(xùn)練的產(chǎn)物,要成為大師其實是有路徑可循的,那就是刻意訓(xùn)練。有目的的訓(xùn)練幫助內(nèi)訓(xùn)師明確特定目標、專注練習(xí)
講師:于灃然詳情
課程背景:很多企業(yè)的中層管理者常常滿腹經(jīng)文,但是不知道怎么呈現(xiàn)出來,很多企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師會講,能講,但是一直處于知識的搬運工,企業(yè)需求到手以后不知道怎么組織歸納,設(shè)計課程的單元與內(nèi)容。學(xué)員對課程的反饋往往沒有記住太多東西。講課講授時間占大部分課程時間,沒有達到預(yù)想的結(jié)果。教學(xué)手段的選擇沒有充分說明問題本質(zhì)。我們也常常有這樣的困擾:◆課程有了,如何通過設(shè)計來改良課程
講師:于灃然詳情
課程背景:在21世紀的職場,太多人因為缺乏強有力的表達,說服技巧,商務(wù)PPT演示技巧而遭受發(fā)展瓶頸,我們每天無時無刻不在與他人交流,無論一對一還是一對多,抓住機遇,有效的呈現(xiàn)與演示尤其重要。面向上級領(lǐng)導(dǎo)的PPT演示:新產(chǎn)品/新項目的立項報告;述職報告;業(yè)績KPI匯報等等。面向公眾的PPT演示:如推廣某產(chǎn)品發(fā)布會,公司品牌宣傳。面向合作伙伴的商務(wù)PPT演示:如
講師:于灃然詳情
課程背景:TTT是“TrainingtheTrainertoTrain”的英文縮寫,意指“企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的訓(xùn)練”。是美國國際訓(xùn)練協(xié)會職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)典課程,同時也是世界500強職業(yè)經(jīng)理人的必修課程。對于現(xiàn)代企業(yè)的管理者來說,不會教導(dǎo)就不會領(lǐng)導(dǎo)。合格的管理者需要具備培訓(xùn)下屬的能力,做企業(yè)教練,做指導(dǎo)者。否則,不僅不利于部屬的成長,自己的提升空間也很有限。對于不論企業(yè)
講師:于灃然詳情
課程背景:企業(yè)培訓(xùn)的目標是“學(xué)員行為改變,企業(yè)效益得到提升”。而培訓(xùn)能否實現(xiàn)這個目標,這與課程內(nèi)容本身以及授課講師的呈現(xiàn)能力密切相關(guān)。2019年人社部關(guān)于企業(yè)內(nèi)訓(xùn)狀況的調(diào)查證明:沒有經(jīng)過內(nèi)訓(xùn)師ttt項目系統(tǒng)培訓(xùn)過的所謂內(nèi)訓(xùn)師,授課的有效性只有16,會做不等于會講,會講不等于會教,會開發(fā)課程。很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)仍然有著以下的誤解:認為現(xiàn)有的這些內(nèi)訓(xùn)師根本講課沒人聽,
講師:于灃然詳情
課程背景:2017年《培訓(xùn)雜志》報道了一份市場調(diào)研,企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師如果沒有經(jīng)過專業(yè)系統(tǒng)的TTT學(xué)習(xí),(比如課程開發(fā)以及授課技巧),就讓內(nèi)訓(xùn)師上臺授課,這樣的授課有效率只有僅僅的7。因為課程開發(fā)的不專業(yè),授課技巧是野路子。所以,內(nèi)訓(xùn)師一定要進行專業(yè)的授課技能提升訓(xùn)練。有目的的訓(xùn)練幫助內(nèi)訓(xùn)師明確教學(xué)目標、專注練習(xí)、及時反饋、如能運用刻意訓(xùn)練的原則,在每次授課中一步
講師:于灃然詳情
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