《打動(dòng)聽眾—銀行金融顧問銷售演講訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師:于灃然

講師背景:
于灃然老師實(shí)戰(zhàn)TTT訓(xùn)練專家演講與公眾表達(dá)實(shí)戰(zhàn)教練國際職業(yè)TTT培訓(xùn)師認(rèn)證導(dǎo)師北京大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)與電子商務(wù)EMBA國際演講組織中國區(qū)TEDX私人教練青島頭馬領(lǐng)袖演講俱樂部創(chuàng)始人Toastmaster國際演講會(huì)全國大賽季軍曾任:愛麗絲集團(tuán)(日資) 詳細(xì)>>

于灃然
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《打動(dòng)聽眾—銀行金融顧問銷售演講訓(xùn)練

課程背景:

一般人的注意力只能持續(xù)八秒,每次登臺講項(xiàng)目和產(chǎn)品都相當(dāng)于一場注意力爭奪戰(zhàn),在21世紀(jì)的職場,太多人因?yàn)槿狈?qiáng)有力的表達(dá),說服技巧,商務(wù)PPT演示技巧而遭受發(fā)展瓶頸,我們每天無時(shí)無刻不在與他人交流,無論一對一還是一對多,抓住機(jī)遇,有效的呈現(xiàn)與演示尤其重要。是在職場取得成功最重要的必備技能,然而,進(jìn)行演示,既是一種機(jī)遇,也是一種挑戰(zhàn),我們都曾胸懷某個(gè)有利的主張或者出色的建議,卻在一次次無法直擊人心的低效演講后錯(cuò)失良機(jī),無法成交。

對于一個(gè)銀行金融銷售人員在開門紅的理財(cái)沙龍中,一開口推銷痕跡太重,無法激發(fā)客戶的興趣,更不要談成單率了。企金條線的銷售員到企業(yè)去宣講,去招投標(biāo)。也不知道流程該怎么講有效,聽眾想聽什么,自己怎么講才成交。這種情況在銀行非常普遍。作為金融從業(yè)人員,如何把自己把銷售員的角色升級到金融咨詢顧問的角色,又如何把原有的賣點(diǎn)思維,轉(zhuǎn)換成買點(diǎn)思維。在每一次登臺,都知道該如何準(zhǔn)備,知道如何需求調(diào)研,如何按照銷售路演的思路準(zhǔn)備PPT,現(xiàn)場挖掘聽眾痛點(diǎn),最后進(jìn)行成交正是這堂課程位學(xué)員來訓(xùn)練的。

課程目標(biāo):

  1. 突破當(dāng)眾演講時(shí)的緊張恐懼情緒
  2. 掌握如何設(shè)計(jì)銷售演講結(jié)構(gòu)與組織內(nèi)容的能力
  3. 建立開口演講有吸引力與結(jié)尾讓人意猶未盡的能力
  4. 建構(gòu)讓演講思路清晰層次分明
  5. 精練的表達(dá)自己的意圖與設(shè)計(jì),明確一切都是為“成交”服務(wù)
  6. 無論是即興還是既定演講都能具有說服和感染力
  7. 改變演講者內(nèi)容不精通,說話啰嗦,講不清觀點(diǎn)的問題,學(xué)會(huì)在表達(dá)時(shí)重點(diǎn)突出,邏輯清晰,層次分明;
  8. 讓客戶能愿意聽,聽得懂,掌握商務(wù)演講專業(yè)呈現(xiàn)的技法;
  9. 掌握肢體語言,表達(dá)習(xí)慣的自然運(yùn)用,改善臺上形象不專業(yè),呆板不自然的現(xiàn)狀
  10. 改變金融顧問讀ppt氣氛沉悶的現(xiàn)狀,優(yōu)化互動(dòng)營造氛圍的能力
  11. 讓金融顧問掌握用顧客思維的5步邏輯來設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖,然后轉(zhuǎn)化成方案PPT,提高方案有效率和制作效率

課程時(shí)間:線下2天(6小時(shí)/天)

學(xué)員人數(shù):線下40人以內(nèi)

授課對象銀行金融從業(yè)者

學(xué)員收益:

學(xué)員舞臺呈現(xiàn)前后對比明顯改變提升,

讓學(xué)員掌握3分鐘即興演講的能力

20-30分鐘銷售路演的邏輯設(shè)計(jì),出成果

線下輔導(dǎo)。一對一點(diǎn)評

學(xué)員綜合呈現(xiàn)PK展示,現(xiàn)場點(diǎn)評

授課方式:

1.講與演同步,聲與形結(jié)合

2.講、練、演、評相結(jié)合,全程互動(dòng)、迅速突破

3.情景模擬,身臨其境

4.作業(yè)練習(xí),拿到成果

第一篇: 心 ?

第一講:銷售演講者的角色定位

一、我只是一個(gè)銷售員嗎?

1.?銷售演講的五個(gè)坑你踩過嗎

要點(diǎn)不清

聽眾沒有獲益

條理不清

細(xì)節(jié)太多

篇幅太長

2.?銷售演講四種風(fēng)格令觀眾厭煩

產(chǎn)品推銷型

企業(yè)廣告型

隨意漫談型

自我吹噓型

二.銷售演講者不成交的三個(gè)重要原因

1.漏斗原理-表達(dá)傳承的流失

2.我要講什么?他為什么聽?——靈魂三問

我要講什么?

學(xué)員愿意聽什么?

我要達(dá)到什么目的?

案例:《院士講課學(xué)生睡覺誰的錯(cuò)?》《穹頂之下》

3.聽眾興趣低下-主講者在開場激發(fā)動(dòng)機(jī)比內(nèi)容更重要

4.?買者思維與賣者思維直接影響成交結(jié)果

案例:賣眼鏡

三.銷售演講就是咨詢式的顧問營銷

銷售演講=一個(gè)問題的解決方案

例:某通訊公司柜臺銷售員1分鐘成功成交老大爺5G手機(jī)

第二講:銷售演講者四種引起緊張的原因及解決方案

一.?不自信

1.解決方案:熱愛丟臉

2.解決方案:刻意練習(xí)-百宮格

二.得失心太重

解決方案:去除私欲,利他之心

三.準(zhǔn)備不充分

1.材料內(nèi)容熟練的準(zhǔn)備-超量準(zhǔn)備法

2.需求調(diào)研,分析聽眾的準(zhǔn)備

身份地位

年齡大小

男女比例

專業(yè)背景

文化水平

經(jīng)濟(jì)收入

聽講目的

了解程度

所持態(tài)度

(把客戶做ABC重要級別分類)

3.會(huì)場設(shè)備器材的檢查準(zhǔn)備

4.了解會(huì)場的準(zhǔn)備

5.自我緊張狀態(tài)的調(diào)整

開場三問法

壓力轉(zhuǎn)移法

心理誘導(dǎo)法

物理運(yùn)動(dòng)法

呼吸調(diào)整法

四.環(huán)境因素

1.恐高,人多

在陌生環(huán)境及不同的環(huán)境

2.解決方案:勇于挑戰(zhàn),能力圈會(huì)越來越大

第三講:聽眾心理分析與解決方案

一、銷售演講時(shí)聽眾的心理特點(diǎn)以及習(xí)慣

1.?目的性強(qiáng)以及解決方案

2.?參與感強(qiáng)以及解決方案

3.?注意力不持久以及解決方案

4.?記憶力不持久以及解決方案

二.銷售演講怎樣講解才有成效

愿意聽,聽的懂,有同感,信得過,想詢問,交朋友

第二篇:講 ??

第一講:銷售演講就是一個(gè)問題的解決方案

一、銷售演講的核心本質(zhì)

1.路演=問題+解決方案

我們是做什么的?

我們解決的是什么問題

和你有什么關(guān)系?

我們?yōu)槭裁磁c眾不同

二.?項(xiàng)目路演的五大陷阱

項(xiàng)目路演失敗原因之一:簡要概述部分抓不住重點(diǎn)

項(xiàng)目路演失敗原因之二:市場真實(shí)需求闡述模糊

項(xiàng)目路演失敗的原因之三:團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢不突出

項(xiàng)目路演失敗原因之四:產(chǎn)品優(yōu)勢展示不清楚

項(xiàng)目路演失敗的原因之五:產(chǎn)品(服務(wù))的差異化優(yōu)勢不清晰

三.項(xiàng)目路演講解要避免——六大雷區(qū)

1.?避免絕對的形容詞

2.不要沒把握就承諾

3.?不打擊點(diǎn)名競爭對手

4.?客觀講解自我的優(yōu)勢

5.?服務(wù)不可以被實(shí)現(xiàn)別講

6.?所有價(jià)格,產(chǎn)品,政策要嚴(yán)謹(jǐn)再嚴(yán)謹(jǐn)

第二講:銷售路演的邏輯架構(gòu)搭建

一.設(shè)計(jì)銷售型演講的結(jié)構(gòu)

1.?企金條線項(xiàng)目講解的基本要求

2.六個(gè)問題為目標(biāo)服務(wù)

我是誰?

我要講什么?

對別人有什么好處?

為什么和你講?

如何證明我說的是真的?

為什么跟我行動(dòng)?

二.編寫路演的七步結(jié)構(gòu)法

  1. 開場三步曲至關(guān)重要

1)開場導(dǎo)入

開場設(shè)計(jì) 引發(fā)興趣

自我介紹 塑造專業(yè)度 建立信任

2)四種開場切入痛點(diǎn),引發(fā)聽眾好奇

問題開場法

案例開場法

價(jià)值開場法

數(shù)據(jù)開發(fā)法

3)報(bào)出主講的主題,塑造價(jià)值

預(yù)告目錄

預(yù)計(jì)時(shí)間

結(jié)果收獲

2.痛點(diǎn)分析,引導(dǎo)需求

提出問題+錯(cuò)誤做法+原因分析+損失危害+引出解決方案

3.提供解決方案講解

1)產(chǎn)品的價(jià)值-塑造至少5條

2)獨(dú)特的優(yōu)勢和賣點(diǎn)

3)操作的方法

  1. 實(shí)現(xiàn)的收益
  2. 成功案例見證

4.團(tuán)隊(duì)專業(yè)度塑造

5.風(fēng)險(xiǎn)如何把控,服務(wù)承諾

6.我給大家今天帶來的優(yōu)惠政策

7.互動(dòng)現(xiàn)場回答問題

第三篇:演

第一講:你的形象就是“信任”的開始

一、商務(wù)路演時(shí)職業(yè)形象不專業(yè)的五種表現(xiàn)

1.?形象不專業(yè)

著裝暴露缺點(diǎn),失去信任

2.?不懂尊重人

3.?內(nèi)容不熟悉

4.?舉止不專業(yè)

站姿舉止眼神10宗罪

5.?語言不專業(yè)

去掉嗯啊詞

二、站姿—靜則勁

不安靜不講

沒站穩(wěn)不講

沒目的不動(dòng)

三、銷售演講者職業(yè)形象專業(yè)度提升

1.?提升形象影響力

2.?塑造良好形象的五個(gè)方法

3.?塑造專業(yè)形象的兩個(gè)三三三原則

第二講:銷售演講者的肢體動(dòng)作篇

一.赫拉別恩法則告知表達(dá)背后的秘密

55%38%7%的含義

二.肢體語言表達(dá)的五個(gè)工具箱

1.身法:站姿的5大陷阱,規(guī)范站姿

2.臉法:表情訓(xùn)練

3.眼法:眼神的五大雷區(qū),規(guī)范練習(xí)

4.步法:活動(dòng)區(qū)域,

5.手法:手往哪放,如何運(yùn)用自如

1)專業(yè)手勢語言具備:穩(wěn),大,慢

練習(xí):大西瓜

2)常用五類手勢:數(shù)字類,階段類,切菜類,環(huán)繞式,巴馬式

視頻加拿大總理特魯多演講

3)手勢的五要素:手往哪放,分界線, 庫位,以肩代肘,禁忌

視頻:《電臺主持人》

現(xiàn)場練習(xí):開場1分鐘肢體訓(xùn)練

4)握麥暴露你的專業(yè)度

1號,2號,3號

練習(xí)的方法:回看視頻法,目標(biāo)突破法

第四篇:控

第一講:銷售演講者回答客戶的提問應(yīng)變

一.面對解答問題的五字秘訣

好 ?寧亂不斷,爭取之間

聽 ?答非所問 QBQ

答 ?一陣見血 給出回答

轉(zhuǎn) ?不知答案 外交辭令

問 ? 詢問結(jié)果 表示感謝

二.解答問題的四大方法

第二講:讓PPT過渡銜接講解的更加生動(dòng)

1.?講解條理化

2.?講解生動(dòng)化

3.?掌握6種講解邏輯要領(lǐng)

第三講:即興表達(dá)的萬能共識AREM

亮點(diǎn)環(huán)節(jié):老師讓學(xué)員在現(xiàn)場出題,馬上開口講3分鐘主題演講。

第五篇:場

第一講:銷售演講的PPT美觀設(shè)計(jì)

排版規(guī)則

扁平化原則

美觀的追求

便于理解

視覺得沖擊

第二講:開門紅沙龍的現(xiàn)場配合

第三講:企金條線參加PPP項(xiàng)目投標(biāo)現(xiàn)場配合

每人完成作業(yè),制作PPT,講解,

練習(xí): 每個(gè)組每人講解5-7分鐘

每組選第一名上臺PK

頒獎(jiǎng)。



 

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 講師:于灃然詳情


課程背景:成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)中,讀過記住10,聽記住20,看過記住30,聽+看50,說+寫70,做過則能記住90,如果企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)收到好的效果,培訓(xùn)師一定進(jìn)行授課技能提升的訓(xùn)練,科學(xué)研究證明:大腦和身體都具有適應(yīng)能力,只是比我們更多的利用了那一能力而已,“天才”是訓(xùn)練的產(chǎn)物,要成為大師其實(shí)是有路徑可循的,那就是刻意訓(xùn)練。有目的的訓(xùn)練幫助內(nèi)訓(xùn)師明確特定目標(biāo)、專注練習(xí)

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課程背景:成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)中,讀過記住10,聽記住20,看過記住30,聽+看50,說+寫70,做過則能記住90,如果企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)收到好的效果,培訓(xùn)師一定進(jìn)行授課技能提升的訓(xùn)練,科學(xué)研究證明:大腦和身體都具有適應(yīng)能力,只是比我們更多的利用了那一能力而已,“天才”是訓(xùn)練的產(chǎn)物,要成為大師其實(shí)是有路徑可循的,那就是刻意訓(xùn)練。有目的的訓(xùn)練幫助內(nèi)訓(xùn)師明確特定目標(biāo)、專注練習(xí)

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課程背景:很多企業(yè)的中層管理者常常滿腹經(jīng)文,但是不知道怎么呈現(xiàn)出來,很多企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師會(huì)講,能講,但是一直處于知識的搬運(yùn)工,企業(yè)需求到手以后不知道怎么組織歸納,設(shè)計(jì)課程的單元與內(nèi)容。學(xué)員對課程的反饋往往沒有記住太多東西。講課講授時(shí)間占大部分課程時(shí)間,沒有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。教學(xué)手段的選擇沒有充分說明問題本質(zhì)。我們也常常有這樣的困擾:◆課程有了,如何通過設(shè)計(jì)來改良課程

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課程背景:在21世紀(jì)的職場,太多人因?yàn)槿狈?qiáng)有力的表達(dá),說服技巧,商務(wù)PPT演示技巧而遭受發(fā)展瓶頸,我們每天無時(shí)無刻不在與他人交流,無論一對一還是一對多,抓住機(jī)遇,有效的呈現(xiàn)與演示尤其重要。面向上級領(lǐng)導(dǎo)的PPT演示:新產(chǎn)品/新項(xiàng)目的立項(xiàng)報(bào)告;述職報(bào)告;業(yè)績KPI匯報(bào)等等。面向公眾的PPT演示:如推廣某產(chǎn)品發(fā)布會(huì),公司品牌宣傳。面向合作伙伴的商務(wù)PPT演示:如

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課程背景:企業(yè)培訓(xùn)的目標(biāo)是“學(xué)員行為改變,企業(yè)效益得到提升”。而培訓(xùn)能否實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),這與課程內(nèi)容本身以及授課講師的呈現(xiàn)能力密切相關(guān)。2019年人社部關(guān)于企業(yè)內(nèi)訓(xùn)狀況的調(diào)查證明:沒有經(jīng)過內(nèi)訓(xùn)師ttt項(xiàng)目系統(tǒng)培訓(xùn)過的所謂內(nèi)訓(xùn)師,授課的有效性只有16,會(huì)做不等于會(huì)講,會(huì)講不等于會(huì)教,會(huì)開發(fā)課程。很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)仍然有著以下的誤解:認(rèn)為現(xiàn)有的這些內(nèi)訓(xùn)師根本講課沒人聽,

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課程背景:2017年《培訓(xùn)雜志》報(bào)道了一份市場調(diào)研,企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師如果沒有經(jīng)過專業(yè)系統(tǒng)的TTT學(xué)習(xí),(比如課程開發(fā)以及授課技巧),就讓內(nèi)訓(xùn)師上臺授課,這樣的授課有效率只有僅僅的7。因?yàn)檎n程開發(fā)的不專業(yè),授課技巧是野路子。所以,內(nèi)訓(xùn)師一定要進(jìn)行專業(yè)的授課技能提升訓(xùn)練。有目的的訓(xùn)練幫助內(nèi)訓(xùn)師明確教學(xué)目標(biāo)、專注練習(xí)、及時(shí)反饋、如能運(yùn)用刻意訓(xùn)練的原則,在每次授課中一步

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