《TTT塑造優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師-授課技巧與職業(yè)表達(dá)》   12.31

《內(nèi)訓(xùn)師授課技能提升》??第1天課程模塊內(nèi)容大綱第一模塊?導(dǎo)入培訓(xùn)師角色認(rèn)知1、培訓(xùn)師三項(xiàng)基本素養(yǎng)2、不同教學(xué)手段的學(xué)習(xí)效果差異3、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師能力模型4、學(xué)習(xí)型組織：企業(yè)如何看待培訓(xùn)5、企業(yè)培訓(xùn)師十大硬傷6、培訓(xùn)師的角色認(rèn)知及定位7、每人寫出目前主講的或者未來想講授的五門課程8、分析：企業(yè)培訓(xùn)四大類型9、思考：成人學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)10、分析：艾賓浩斯記憶遺忘曲線第

 講師：馮龍詳情

《高效溝通技巧》   12.31

【課程背景】據(jù)一項(xiàng)調(diào)查：企業(yè)管理者80的時(shí)間都用在溝通上，溝通貫穿于工作實(shí)踐的全部過程，很小的一個(gè)細(xì)節(jié)問題都可以造成溝通的巨大障礙，只有正確消除這些障礙，才能進(jìn)行有效的溝通，從而提升團(tuán)隊(duì)工作效率。在溝通中你是否存在以下問題和困惑：生活中侃侃而談，和同事溝通起來總是碰壁對(duì)上溝通，領(lǐng)導(dǎo)總是不滿意對(duì)下溝通，員工總是不愿聽平級(jí)溝通，同事總是不配合跨部門溝通，總是隔著

 講師：馮龍詳情

《推倒部門墻—跨部門溝通與協(xié)作》   12.31

【課程背景】跨部門溝通是諸多企業(yè)頭疼的一件事，部門與部門之間總是隔著一堵墻，由于協(xié)作障礙，給公司帶來嚴(yán)重內(nèi)耗，大大降低工作效率。在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下每個(gè)人應(yīng)具備“跨部門溝通”這種軟實(shí)力，才能在職場(chǎng)上如魚得水，進(jìn)行有效的溝通，從而提升工作效率?？绮块T溝通中你是否存在以下問題：各自為政，各占山頭這種事不歸我管，以后再別找我溝通越來越難，工作效率大打折扣他不找我，我也不

 講師：馮龍詳情

《從技術(shù)走向管理》   12.31

【課程背景】在管理中是否經(jīng)常面臨以下問題：每天忙忙碌碌，績(jī)效差強(qiáng)人意角色經(jīng)常錯(cuò)位，總是埋頭苦干員工指揮不動(dòng)，常當(dāng)救火隊(duì)員組織協(xié)作困難，團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗嚴(yán)重不懂團(tuán)隊(duì)激勵(lì)，混日子是常態(tài)溝通不暢，同事成冤家執(zhí)行不力，領(lǐng)導(dǎo)總是不滿意亂發(fā)脾氣，員工牢騷滿腹責(zé)任缺失，問題都是別人原因努力干活，年底目標(biāo)還是沒達(dá)成……針對(duì)管理者面臨的以上問題和困惑，本課程結(jié)合管理學(xué)理論、東西方文化

 講師：馮龍詳情

《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》   12.31

【課程背景】在管理中是否經(jīng)常面臨以下問題：團(tuán)隊(duì)松散、懈怠、消極被動(dòng)工作責(zé)任心不強(qiáng)，得過且過對(duì)工作缺乏熱情，沒有動(dòng)力同事之間有隔閡，沒有團(tuán)隊(duì)精神他不找我，我也不找他，大家都等著協(xié)作起來，大家脾氣都不小表面一團(tuán)和氣，背后各懷心思溝通不暢，同事成冤家執(zhí)行不力，領(lǐng)導(dǎo)總是不滿意遇到問題都是別人原因嫉妒、猜忌、不信任、不團(tuán)結(jié)……針對(duì)管理者面臨的以上問題和困惑，本課程結(jié)合

 講師：馮龍詳情

《東方文化與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》   12.31

【課程背景】在管理中是否經(jīng)常面臨以下問題：引進(jìn)西方管理，水土不服當(dāng)了多年領(lǐng)導(dǎo)，越當(dāng)越累每天三令五申，執(zhí)行依舊走樣花了高昂成本，績(jī)效不夠理想不懂識(shí)人用人，不能人盡其才領(lǐng)導(dǎo)渾渾噩噩，團(tuán)隊(duì)軍心不穩(wěn)做對(duì)做錯(cuò)一樣，激勵(lì)鞭策全無下屬?zèng)]能力，團(tuán)隊(duì)績(jī)效差，效率低格局打不開，容不下優(yōu)秀的人共事自我修養(yǎng)差，想提升卻不知從何入手正心方能明德，明心亦可見性，中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚了人

 講師：馮龍詳情

《目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》   12.31

【課程背景】你是否存在以下問題和困惑：制定計(jì)劃的時(shí)候全靠空想目標(biāo)計(jì)劃沒有依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)很難和團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí)目標(biāo)與績(jī)效不科學(xué)缺工具計(jì)劃執(zhí)行過程中完全失控創(chuàng)新思維問題意識(shí)很淡薄【課程收益】能夠闡述頭腦風(fēng)暴三大法則熟練運(yùn)用甘特圖與WBS做目標(biāo)分解能夠運(yùn)用4A計(jì)劃管理工具完成現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)提升工作計(jì)劃能力，能夠闡述4R具體流程掌握目標(biāo)管理理論，運(yùn)用SMART做目標(biāo)練習(xí)精通年

 講師：馮龍詳情

《新晉中層干部技能提升》   12.31

【課程背景】在管理中是否經(jīng)常面臨以下問題：每天忙忙碌碌，績(jī)效差強(qiáng)人意角色經(jīng)常錯(cuò)位，總是埋頭苦干員工指揮不動(dòng)，常當(dāng)救火隊(duì)員組織協(xié)作困難，團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗嚴(yán)重不懂團(tuán)隊(duì)激勵(lì)，混日子是常態(tài)溝通不暢，同事成冤家執(zhí)行不力，領(lǐng)導(dǎo)總是不滿意亂發(fā)脾氣，員工牢騷滿腹責(zé)任缺失，問題都是別人原因努力干活，年底目標(biāo)還是沒達(dá)成……針對(duì)管理者面臨的以上問題和困惑，本課程結(jié)合管理學(xué)理論、東西方文化

 講師：馮龍詳情

《向上匯報(bào)的藝術(shù)》   12.31

【課程背景】在向上匯報(bào)你是否經(jīng)常面臨以下問題：工作匯報(bào)，毫無邏輯沒說兩句，就被打斷說了半天，領(lǐng)導(dǎo)沒懂日常匯報(bào)，沒有重點(diǎn)準(zhǔn)備充分，還是緊張年底述職，呈現(xiàn)錯(cuò)亂活干了不少，就是不懂匯報(bào)一說工作匯報(bào)，就不知所措在現(xiàn)代職場(chǎng)中，工作匯報(bào)是一項(xiàng)至關(guān)重要的技能，它不僅影響著個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，還關(guān)乎團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與公司的整體績(jī)效。一個(gè)高效、精準(zhǔn)的工作匯報(bào)不僅可以提升工作效率，還能加

 講師：馮龍詳情

《壓力管理與職業(yè)心態(tài)》   12.31

【課程背景】在工作中是否經(jīng)常面臨以下問題：經(jīng)常焦慮，工作不夠?qū)Ｗ⒇?fù)面情緒大，動(dòng)不動(dòng)發(fā)脾氣工作壓力大，辦事效率低下沒有動(dòng)力，總是需要?jiǎng)e人的鞭策工作中忙、盲、茫，不知所措職場(chǎng)人際關(guān)系緊張，工作無精打采發(fā)牢騷是常態(tài)、抱怨無處不在針對(duì)以上問題和困惑，本課程結(jié)合心理學(xué)理論、東西方文化及講師自身國(guó)內(nèi)外工作實(shí)踐感悟，全面闡述企業(yè)壓力與情緒管理中的情景案例，給出一套科學(xué)的工

 講師：馮龍詳情