卓越呈現(xiàn)——演講呈現(xiàn)的五項修煉
卓越呈現(xiàn)——演講呈現(xiàn)的五項修煉詳細內(nèi)容
卓越呈現(xiàn)——演講呈現(xiàn)的五項修煉
課程時間:2天,6小時/天(每位學(xué)員都有至少兩輪練習(xí)和反饋機會)
課程對象:公司內(nèi)部所有需要演講表達的同事,尤其是承擔產(chǎn)品路演、公眾演講的同事
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課程背景:
由于業(yè)務(wù)拓展或者管理工作的需要,越來越多的職場人需要面對公眾演講、工作匯報、品牌宣傳、產(chǎn)品宣講等場合演講,職場人普遍遇到的挑戰(zhàn)就是緊張恐懼、語無倫次缺乏邏輯,或講話干巴巴缺乏感染力。
1.?每個人都有值得分享的觀點,如何讓觀點有內(nèi)在,讓語言有邏輯,讓演講有生命?
2.?每一次演講都應(yīng)該拒絕陳詞濫調(diào)、味同嚼蠟,如何設(shè)計你的專屬演講稿,讓演講有新意
3.?如何才能驚艷開場?如何才能層層遞進、環(huán)環(huán)相扣的展開內(nèi)容?如何有力結(jié)尾?
4.?如何在舞臺上塑造專業(yè)形象,發(fā)揮個人魅力,形成獨特下影響力
這就是本課程的主旨,幫助學(xué)員打造一場精彩發(fā)言演講,快速提升演講及匯報能力,助力學(xué)員實現(xiàn)職場速贏。
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課程收益:?
● 輕松上臺:通過專業(yè)訓(xùn)練,克服上臺的緊張感和自卑感
● 結(jié)構(gòu)清晰:提高商務(wù)表達的結(jié)構(gòu)性,邏輯清晰、層次分明、簡單易懂
● 魅力演說:掌握引人入勝的開場和結(jié)尾技巧、控場與互動技巧,展現(xiàn)魅力臺風,通過演講提升影響力
● 精彩呈現(xiàn):通過形象、語言、肢體語言的練習(xí),提升學(xué)員講臺呈現(xiàn)能力
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課程時間:2天,6小時/天(每位學(xué)員都有至少兩輪練習(xí)和反饋機會)
課程對象:公司內(nèi)部所有需要演講表達的同事,尤其是承擔產(chǎn)品路演、公眾演講的同事
課程方式:講師講授+案例分析+視頻互動+角色扮演+情景模擬+實操演練
工具表單:
《AUDIENCE表格》《講前準備工具表》《演講呈現(xiàn)評估記錄表》
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課程大綱
視頻導(dǎo)入:從哪些方面提升演講能力?
1.?演講呈現(xiàn)的場合
2.?演講呈現(xiàn)中的常見挑戰(zhàn)
第一講:講前準備,發(fā)揮自如
一、分析學(xué)員
討論活動:你會分析聽眾的哪些因素?為什么?
1.?聽眾分析維度
工具:AUDIENCE表格
2.?如何收集聽眾信息?
1)直接訪談法
2)問卷調(diào)查法
3)間接訪談法
4)資料分析法
5)參觀走訪法
6)現(xiàn)場互動法
二、明確主題
視頻導(dǎo)入:找出核心觀點
1.?專注傳播一個觀點
1)三個技巧
2)五個公式
2.?與觀眾建立“情感聯(lián)系”
— 觀眾四種需求
討論:你“熟悉與熱愛的話題”
活動:找出你的演講主題
三、自我介紹
視頻導(dǎo)入:自我介紹包含哪些信息?
1.?告知姓名
1)三種方法
2)介紹名字的常見誤區(qū)
2.?說明背景
1)背景介紹的兩步驟
2)背景介紹的常見誤區(qū)
四、控制緊張情緒
視頻:前后對比,分析原因
1.?積極思考法
2.?心像未來法
3.?熟悉環(huán)境法
五、預(yù)演準備
1.?默默準備
2.?內(nèi)部試講
3.?熟悉場地
工具:講前準備工具表
練習(xí):想說就說訓(xùn)練第一輪
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第二講:搭建結(jié)構(gòu),邏輯清晰
游戲?qū)耄?/strong>火星數(shù)字
一、吸引注意,巧妙開場
1.?開場目的
2.?如何激發(fā)興趣-WIIFM
3.?正確使用人稱代詞
4.?引起關(guān)注三板斧-WIN
5.?開場常見誤區(qū)
視頻:快速開場
練習(xí):設(shè)計并呈現(xiàn)演講開場
二、設(shè)計主體,傳遞信息
1.?組織內(nèi)容六步法
2.?有序推進四段法
案例:快速去油漬小竅門
練習(xí):設(shè)計并呈現(xiàn)3分鐘演講內(nèi)容
3.?卓越展示之窗
案例:近視眼小百科
練習(xí):設(shè)計并呈現(xiàn)1分鐘演講內(nèi)容
三、精彩結(jié)尾,鏗鏘有力
1.?總結(jié)回顧
2.?點睛升華
視頻:30秒快速收尾
工具:快速開場及收尾模板范例
練習(xí):設(shè)計并呈現(xiàn)演講結(jié)尾
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第三講:內(nèi)容設(shè)計,情理并茂
視頻導(dǎo)入:理性O(shè)R感性
一、感性共情:講故事
1.?找到好故事
1)找到自己專屬故事
課題活動:繪制情緒地圖
2)故事沙漏
3)好故事的篩選標準
2.?呈現(xiàn)好故事
1)搭結(jié)構(gòu):三幕結(jié)構(gòu)
練習(xí):故事編排
2)選情節(jié)
練習(xí):勾畫信息圖
3)潤細節(jié)
練習(xí):潤色故事細節(jié)
小結(jié):講故事過程中的易犯錯誤
二、理性說服:列數(shù)據(jù)
1.?做類比
案例:冰箱銷售中的分貝
1)選取類比對象
2)選取類比方式
2.?巧呈現(xiàn)
1)可視化呈現(xiàn)技巧
2)可視化呈現(xiàn)注意事項
練習(xí):設(shè)計數(shù)據(jù)呈現(xiàn)環(huán)節(jié)
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第四講:精彩互動,引人入勝
討論導(dǎo)入:互動方式有哪些?
一、提問互動
1.?提問互動的重要性
2.?常見問題形式
3.?互動提問的四種選擇
4.?提問的方法
案例:請誰回答問題?
二、互動反饋
1.?簡單回應(yīng)的四種方式
2.?深度反饋點評
1)選角度
2)展論據(jù)
3)擴話題
案例:反饋感受對比
三、應(yīng)對學(xué)員提問小技巧
練習(xí):想說就說訓(xùn)練第二輪
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第五講:外塑形象,盡顯風范
討論導(dǎo)入:演講過程中常犯錯誤有哪些?
一、外塑形象五維度
練習(xí):選出你認為正確的姿勢
1.?身正
2.?步移
3.?手抬
4.?神注
5.?語暢
1)語速
2)語調(diào)
3)語音
練習(xí):想說就說訓(xùn)練第三輪
總結(jié):練好的心態(tài)是基礎(chǔ)
二、道具應(yīng)用
1.?視覺輔助材料
2. PPT制作技巧
1)演講PPT制作標準
2)演講PPT制作小技巧
3)PPT使用方法
3.?話筒使用技巧
4.?翻頁筆/投影筆使用技巧
綜合練習(xí):自選主題演講
工具:演講呈現(xiàn)評估記錄表
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講師:崔艷蘋詳情
課程時間:2天,6小時/天(每位學(xué)員產(chǎn)出一個個人案例或者每個小組產(chǎn)出一個團隊案例)課程對象:企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、培訓(xùn)經(jīng)理,業(yè)務(wù)骨干,基層管理者?課程背景:華為曾說:“華為最大的浪費就是經(jīng)驗的浪費?!爆F(xiàn)在,企業(yè)在長期發(fā)展過程中積累了大量的優(yōu)秀經(jīng)驗,這些經(jīng)驗隱藏在組織的運營過程中和員工自己的經(jīng)驗中。為了讓這些隱性經(jīng)驗不會流失和浪費,為公司進一步創(chuàng)造價值,越來越多的企
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一“課”驚人——基于工作情境的課程開發(fā) 12.31
課程時間:標準版:2天,6小時/天(根據(jù)企業(yè)選定主題,每組完成1門3小時課程大綱,輸出課程綱要和課件PPT初稿)實戰(zhàn)版:3天,6小時/天(根據(jù)企業(yè)選定主題,每組完成1門3小時課程大綱、多樣化教學(xué)設(shè)計、課件PPT開發(fā)成果、課程配套工具包及講師授課備注)課程對象:業(yè)務(wù)骨干和基層管理者;兼職內(nèi)訓(xùn)師;企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、培訓(xùn)經(jīng)理?課程背景:知識的獲取,經(jīng)驗的沉淀及組織核
講師:崔艷蘋詳情
師課合一——講師精彩授課技巧訓(xùn)練 12.31
課程時間:2天,6小時/天(每位學(xué)員都有至少兩輪練習(xí)和反饋機會)課程對象:業(yè)務(wù)骨干員工及管理者;有意擔任公司內(nèi)部兼職培訓(xùn)師的人員;企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)崗位同事。?課程背景:隨著企業(yè)發(fā)展階段的不斷成熟,企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系的建設(shè)實施也日漸成熟。然而,這個系統(tǒng)化工程環(huán)環(huán)相扣,很多企業(yè)有很好的項目方案和課程,卻缺少那些能有效推動實施的“手”,這些“手”就是講師。越來越多企業(yè)
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課程時間:2天,6小時/天(每位學(xué)員產(chǎn)出一門PPT、視頻等形式的微課)課程對象:公司內(nèi)部業(yè)務(wù)骨干和基層管理者?課程背景:新時代人才的特點,移動互聯(lián)網(wǎng)、智能手機的普及,企業(yè)環(huán)境的變革,推動了微課的迅猛發(fā)展的。1.新生代員工職場當?shù)?,注意力持續(xù)時間較短,對學(xué)習(xí)的耐心越來越低,對于培訓(xùn)內(nèi)容的要求越來越高,簡單、快捷、精準2.職場人士的生活和工作節(jié)奏在加快,要求培訓(xùn)
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課程時間:2天,6小時/天課程對象:各級管理者、項目經(jīng)理;具有數(shù)據(jù)分析、報告撰寫等職責的人員?課程背景:日常工作中,作為一個職場人常常需要進行工作匯報。每當領(lǐng)導(dǎo)交辦的一件重要事情完成后,或者一個工作周期(月度/年度)過去之后,通常需要進行工作總結(jié)和匯報。做好工作匯報是職場一項必備而且性價比很高的技能。常言道,“做得好,不如匯報得好”。工作匯報做得好,可以為你
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一師一課——基于業(yè)務(wù)場景的微課開發(fā)與制作課程背景:新時代人才的特點,移動互聯(lián)網(wǎng)、智能手機的普及,企業(yè)環(huán)境的變革,推動了微課的迅猛發(fā)展的。1.新生代員工職場當?shù)?,注意力持續(xù)時間較短,對學(xué)習(xí)的耐心越來越低,對于培訓(xùn)內(nèi)容的要求越來越高,簡單、快捷、精準2.職場人士的生活和工作節(jié)奏在加快,要求培訓(xùn)時間靈活地轉(zhuǎn)向碎片化時間3.移動互聯(lián)技術(shù)的快速迭代、移動設(shè)備的便利性,
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