Deepseek賦能辦公培訓(xùn)
Deepseek賦能辦公培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
Deepseek賦能辦公培訓(xùn)
課程背景
2023年1月ChatGPT開始爆火，3月GPT4公布、百度文心一言公布、谷歌BARD發(fā)布、微軟office365發(fā)布，人工智能的輿論呼嘯而來(lái)，每天在轟炸著人們的注意力，同時(shí)國(guó)家在做相應(yīng)的戰(zhàn)略部署，4月阿里和華為發(fā)布各自的大語(yǔ)言模型。
2025年春節(jié)期間深度探索發(fā)布deepseek，以超低的成本和絲滑的與外部應(yīng)用鏈接引爆全網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)大佬紛紛表示中國(guó)AIGC時(shí)代已經(jīng)全面領(lǐng)先世界，一時(shí)間字節(jié)旗下的豆包、阿里旗下的通義模型、騰訊旗下混元模型也紛紛推出自己的文字生圖功能，加上之前的剪映AI文字成片功能，已經(jīng)形成大量的AI應(yīng)用落地。
世界首富、OpenAI的聯(lián)合創(chuàng)始人之一埃隆·馬斯克在世界人工智能大會(huì)上對(duì)話?cǎi)R云時(shí)說(shuō)“替代你的不是AI，而是會(huì)使用AI的人”。以前過(guò)完年，大家都有“上班焦慮癥”，今年過(guò)完年，直接患上了“AI焦慮癥”。
那如何將已經(jīng)可用的人工智能AI工具應(yīng)用到企業(yè)的工作中，成為提高工作效率的利器（如何應(yīng)用AI進(jìn)行熱點(diǎn)的分析；如何應(yīng)用AI技術(shù)講好企業(yè)故事；如何應(yīng)用AI進(jìn)行新聞?wù)掌男薷?；如何?yīng)用AI進(jìn)行視頻創(chuàng)作……）就擺在AI時(shí)代的員工面前。
課程對(duì)象：
企業(yè)職場(chǎng)人員
課程天數(shù)：
1天（6小數(shù)/天）
課程大綱：
第一講：人工智能AI的介紹
一、 為什么會(huì)開發(fā)出Chat-GPT
1. 自然語(yǔ)言處理的需要（NLP）
2. 人工智能發(fā)展的需要
3. 人類不斷增長(zhǎng)的需求
案例：發(fā)明家是什么樣的人？
4. 中國(guó)的人工智能利器--deepseek
二、 人工智能AI的未來(lái)發(fā)展
第二講:人工智能AI在文章寫作方面的應(yīng)用
一、 目前主流的文字生成應(yīng)用
1. deepseek在公文方面的應(yīng)用
2. 文心一言在文生文領(lǐng)域的應(yīng)用
3. 新華妙筆在公文方面的應(yīng)用
4. 智普清言在文生文領(lǐng)域的應(yīng)用
5. 豆包在朋友圈文案和視頻腳本方面的應(yīng)用
6. 訊飛星火在文字全領(lǐng)域方面的應(yīng)用
7. 通義聽(tīng)悟在會(huì)議記錄上的應(yīng)用
課堂作業(yè)：現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行以上AI的實(shí)操
二、 如何與AI進(jìn)行交流寫出滿意的文章
1. 人設(shè)的設(shè)計(jì)
2. 提示詞的適應(yīng)
3. 文章邏輯的要求
4. 文章產(chǎn)出的要求
課堂作業(yè)：應(yīng)用AI進(jìn)行一篇優(yōu)秀員工的新聞稿寫作
三、 如何應(yīng)用AI對(duì)現(xiàn)有文章進(jìn)行修改和潤(rùn)色
1. 范文的學(xué)習(xí)
2. 范文的分析
3. 上傳現(xiàn)有文章進(jìn)行評(píng)價(jià)和打分
4. 按范文進(jìn)行修改
第三講:人工智能AI在PPT制作方面的應(yīng)用
一、 目前主流的PPT生成應(yīng)用
1. deepseek在PPT制作上的應(yīng)用
2. Mindshow在PPT制作上的應(yīng)用
3. WPSAI在PPT制作上的應(yīng)用
4. KIMI在PPT制作上的應(yīng)用
5. 口袋動(dòng)畫在在PPT制作上的應(yīng)用
6. 萬(wàn)興在智能思維導(dǎo)圖上的應(yīng)用
二、 用AI直接進(jìn)行PPT創(chuàng)作
1. 主題創(chuàng)作
2. 文檔創(chuàng)作
3. 導(dǎo)圖創(chuàng)作
課堂作業(yè)：應(yīng)用AI創(chuàng)作企業(yè)的簡(jiǎn)介
三、 用文生文類AI生成PPT大綱創(chuàng)作
1. 主題創(chuàng)作
2. 大綱生成創(chuàng)作
3. 頁(yè)數(shù)要求
4. 格式要求
5. 導(dǎo)入KIMI進(jìn)行PPT生成
第四講: 人工智能AI在數(shù)據(jù)表格方面的應(yīng)用
一、 目前主流的數(shù)據(jù)處理應(yīng)用
1. Deepseek進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的應(yīng)用
2. 小浣熊在數(shù)據(jù)表格處理上的應(yīng)用
3. chatexce在數(shù)據(jù)表格處理上的應(yīng)用
二、 如何用AI進(jìn)行數(shù)據(jù)分析及圖表繪制
1. 原始數(shù)據(jù)上傳
2. 數(shù)據(jù)公式設(shè)置
3. 數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計(jì)
4. 數(shù)據(jù)圖表繪制
課堂作業(yè)：應(yīng)用AI創(chuàng)作人力資源報(bào)表
第五講: 人工智能AI在海報(bào)制作方面的應(yīng)用
一、 豆包的應(yīng)用
1. 豆包的使用
2. 豆包的問(wèn)題點(diǎn)
二、 可靈的應(yīng)用
1. 可靈的使用
2. 可靈的問(wèn)題點(diǎn)
三、 美圖秀秀的應(yīng)用
1. 原圖的上傳
2. 細(xì)節(jié)的修改
四、 Deepseek+PS結(jié)合的應(yīng)用
1. Deepseek 生成PS修圖文檔
2. 將文檔導(dǎo)入PS進(jìn)行修圖
第五講: 人工智能AI在視頻領(lǐng)域的使用
一、 剪映的圖文成片(AI)應(yīng)用
1. 剪映的圖文成片
2. 剪映的素材替換
3. 剪映的音色替換
二、 智影的應(yīng)用
1. 智影的數(shù)字人技術(shù)
2. 智影的數(shù)字人文案導(dǎo)入
3. 智影的視頻導(dǎo)出
三、 Deepseek與剪映結(jié)合應(yīng)用
1. Deepseek生成文檔
2. 將文檔分段導(dǎo)入文生視頻軟件
3. 將生成的視頻導(dǎo)入到剪映進(jìn)行剪輯
第六講：個(gè)人AI智能體打造
一、 智能體的概念
1. 什么是智能體
2. 智能體在人工智能領(lǐng)域的角色
3. 智能體與傳統(tǒng)軟件程序的區(qū)別
二、 AI平臺(tái)介紹
1. 扣子平臺(tái)的特點(diǎn)和功能
2. 文心智能體平臺(tái)的特點(diǎn)和功能
3. 天工智能體（通義智能體）平臺(tái)的特點(diǎn)和功能
4. 騰訊元器平臺(tái)的特點(diǎn)和功能
5. 各平臺(tái)的用戶界面和操作流程
三、 智能體類型
1. 反應(yīng)式智能體。
2. 基于規(guī)則的智能體
3. 學(xué)習(xí)型智能體
4. 自主智能體
結(jié)束語(yǔ)：AI時(shí)代的人類發(fā)展
1. 人機(jī)協(xié)作模式
2. 知識(shí)不等于智慧
3. 區(qū)別與鑒別能力的發(fā)展
4. 技能與能力的區(qū)別
彭曉輝老師的其它課程
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)管理人員、核心員工課程背景：沙盤模擬培訓(xùn)是一種極具實(shí)戰(zhàn)色彩的體驗(yàn)式培訓(xùn)課程。是西方知名商學(xué)院借鑒軍事沙盤推演，開發(fā)出的優(yōu)秀高端教學(xué)模式。軍事沙盤推演是紅、藍(lán)兩軍通過(guò)在戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)上的不斷對(duì)抗與較量，達(dá)到檢驗(yàn)和提高指揮員作戰(zhàn)能力的目的。而沙盤模擬培訓(xùn)則是由參加學(xué)習(xí)的學(xué)員組成幾個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)的模擬公司，圍繞與培訓(xùn)主題相關(guān)的經(jīng)營(yíng)活
講師：彭曉輝詳情
高效的執(zhí)行——做自己崗位上的CEO 12.30
課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)中基層的員工、新員工課程背景：在企業(yè)組織中，首席執(zhí)行官（ChiefExecutiveOfficer，縮寫CEO）是在一個(gè)企業(yè)中最高行政官員，又稱作總經(jīng)理或最高執(zhí)行長(zhǎng)。主要負(fù)責(zé)人員的任免，監(jiān)督最高管理層決議的執(zhí)行，公司對(duì)外合同的簽訂與處理。在國(guó)內(nèi)大部份企業(yè)中這個(gè)職責(zé)基本還都在老板的頭上，特別在目前經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，大多數(shù)員工都
講師：彭曉輝詳情
沙漠掘金之管理決策 12.30
課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)全體員工、后備新員工、在校大學(xué)生課程背景：體驗(yàn)式培訓(xùn)興起于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問(wèn)題，諸如組織形態(tài)、人性問(wèn)題通過(guò)游戲折射出來(lái)，受訓(xùn)者通過(guò)選擇、溝通、決策、行動(dòng)導(dǎo)致的結(jié)果，引發(fā)思索，從而自覺(jué)引導(dǎo)自身行為的改變。?掘金之旅已經(jīng)被清華大學(xué)Emba課程,復(fù)旦大學(xué)BI國(guó)際MBA課程,Coco-c
講師：彭曉輝詳情
課程時(shí)間：5天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：有志向新媒體發(fā)展的黨宣人員或者企業(yè)宣傳人員課程背景：2021年是我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年，同時(shí)也是“十四五”工作規(guī)劃的開局之年，做好黨的建設(shè)工作意義重大。其中加強(qiáng)企業(yè)黨建文化建設(shè)、認(rèn)真抓好黨員干部的培訓(xùn)教育工作成為不少企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。傳統(tǒng)媒體的宣傳方式已經(jīng)無(wú)法吸引新一代的員工，不利于黨組織和團(tuán)組織的發(fā)展，能采用年輕
講師：彭曉輝詳情
玩轉(zhuǎn)知識(shí)類抖音短視頻 12.30
課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：有志向線上銷售領(lǐng)域發(fā)展者課程背景：2020年的一場(chǎng)冠性病毒讓人類再一次老老實(shí)實(shí)必須待在家中，在上一次發(fā)生同樣的事情時(shí)，中國(guó)的實(shí)體經(jīng)濟(jì)受到重大打擊讓中國(guó)的電商得到黃金發(fā)展十年期，那這一次的黃金發(fā)展期對(duì)哪個(gè)行業(yè)是機(jī)會(huì)呢？同時(shí)在國(guó)人面對(duì)這一困境的時(shí)候，不少有識(shí)之士伸出雙手進(jìn)行募捐，其中有一個(gè)1.5億的捐款吸引不少人，這位捐款人是
講師：彭曉輝詳情
課程時(shí)間：3天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)管理人員課程背景：企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)主要是增加“造血”功能，不斷得培養(yǎng)人才，其中企業(yè)培訓(xùn)師是重要一環(huán)節(jié)，是企業(yè)組織經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐的傳播者，是組織不斷成長(zhǎng)的核心力量，要想讓企業(yè)培訓(xùn)師發(fā)揮巨大的價(jià)值，但是企業(yè)培訓(xùn)師成長(zhǎng)之路上都這樣或者那樣的問(wèn)題：自己明明是這個(gè)領(lǐng)域的NO.1，但是就在可一站上講臺(tái)就有點(diǎn)“茶壺倒
講師：彭曉輝詳情
課程時(shí)間：3-4天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程背景：為什么別人家的培訓(xùn)有很多的視頻呢？還都是員工自拍自演的？為什么別人家的培訓(xùn)中音樂(lè)那好聽(tīng)呢？我也收集很多音頻，但是不知道怎么剪輯拼接到一起。為什么別人家錄制的視頻或音頻課程中沒(méi)有噪音，而且聲音甜美，而我錄制的噪音大，聲音僵硬呢？為什么別人家拍攝的圖片大家都喜歡拿來(lái)發(fā)朋友圈呢？為什么別人家的課件一看就感
講師：彭曉輝詳情
微課開發(fā)及制作七大技術(shù) 12.30
課程時(shí)間：7天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、大中小學(xué)老師、教育工作者課程背景：隨著微博微信的廣泛使用，微的時(shí)代早已到來(lái)，那企業(yè)培訓(xùn)的微時(shí)代是什么樣的呢？隨著可汗學(xué)院漸漸被人熟知，3到5分鐘的一個(gè)課程，被定義為微課的主要特點(diǎn)，但是微課就是將原有的課程進(jìn)行分解得出的嗎？在3到5分鐘內(nèi)如何吸引學(xué)員的注意力呢？PC已經(jīng)不在是職場(chǎng)人士的標(biāo)配，越來(lái)越多的工作APP的
講師：彭曉輝詳情
大模型本地部署 12.30
課程目標(biāo)本課程旨在使學(xué)員深入理解大模型本地部署的原理、流程和關(guān)鍵技術(shù)，具備獨(dú)立完成常見(jiàn)大模型本地部署的能力，并能夠根據(jù)實(shí)際需求對(duì)部署進(jìn)行優(yōu)化和維護(hù)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，讓學(xué)員掌握從環(huán)境搭建、模型選擇與下載、部署實(shí)施到性能優(yōu)化的全流程技能，為在實(shí)際工作或研究中應(yīng)用大模型奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課程對(duì)象對(duì)大模型技術(shù)有興趣，希望深入了解并掌握本地部署技能的技術(shù)愛(ài)好
講師：彭曉輝詳情
新媒體招聘及社群運(yùn)營(yíng)技巧 12.30
課程背景當(dāng)前企業(yè)80的崗位依賴外部招聘（智聯(lián)招聘），而73的Z世代喜歡通過(guò)抖音、小紅書等平臺(tái)獲取職場(chǎng)信息（脈脈研究院），傳統(tǒng)招聘模式與新生代求職需求嚴(yán)重錯(cuò)位。調(diào)研顯示，員工個(gè)人賬號(hào)發(fā)布的真實(shí)職場(chǎng)內(nèi)容（如工資福利、企業(yè)額環(huán)境）可信度遠(yuǎn)超企業(yè)號(hào)，且大多數(shù)企業(yè)還堅(jiān)守傳統(tǒng)的校招、人才市場(chǎng)等，并把招聘網(wǎng)站當(dāng)電子公告欄，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代。針對(duì)這一痛點(diǎn)，本課程首創(chuàng)“短視
講師：彭曉輝詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315