內(nèi)訓(xùn)師知識(shí)類(lèi)短視頻輸出+IP打造培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:彭曉輝

講師背景:
彭曉輝老師企業(yè)人才發(fā)展教練國(guó)際注冊(cè)ACI沙盤(pán)講師國(guó)際注冊(cè)高級(jí)人力資源專(zhuān)家15年大型企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)銀鷺食品集團(tuán)高級(jí)培訓(xùn)師中部人才論壇十佳人才官之一廣西科技大學(xué)創(chuàng)業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師曾任:富士康科技IDPBG事業(yè)群丨人力發(fā)展課長(zhǎng)曾任:武漢康順汽車(chē)服務(wù)有限公 詳細(xì)>>

彭曉輝
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內(nèi)訓(xùn)師知識(shí)類(lèi)短視頻輸出+IP打造培訓(xùn)

課程背景



隨著抖音、快手、小紅書(shū)、火山短視頻紛紛開(kāi)通淘寶、京東、蘇寧易購(gòu)等購(gòu)物渠道,越來(lái)越多的商家進(jìn)駐到短視頻領(lǐng)域。加上國(guó)家5G網(wǎng)絡(luò)的推行,中國(guó)的農(nóng)村已經(jīng)邁過(guò)PC互聯(lián)網(wǎng),直接來(lái)到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng),流量費(fèi)已經(jīng)不是讓消費(fèi)者拒絕上網(wǎng)的理由,加上網(wǎng)速的不斷提升,再也沒(méi)有之前的視頻觀看過(guò)程中的卡頓,消費(fèi)者也越類(lèi)越喜歡短視頻。



各大短視頻平臺(tái)也在加大視頻的時(shí)長(zhǎng)投入,從最初的15秒到30秒、1分鐘、3分鐘……短視頻已經(jīng)不滿(mǎn)足簡(jiǎn)單的自拍自演,各大網(wǎng)紅也成立各自的演藝公司,通過(guò)專(zhuān)業(yè)化的運(yùn)作,推出電影級(jí)的精品。



您作為一名傳統(tǒng)的營(yíng)銷(xiāo)人員面對(duì)現(xiàn)在的市場(chǎng)環(huán)境還能安坐磐石嗎?本課程專(zhuān)門(mén)針對(duì)有志進(jìn)軍短視頻領(lǐng)域?qū)W員開(kāi)發(fā),同時(shí)解決學(xué)員在制作短視頻過(guò)程中的技術(shù)難點(diǎn)進(jìn)行講解,涵蓋個(gè)人短視頻的賬號(hào)定位、拍攝手法和剪輯技巧,通過(guò)熱門(mén)的短視頻技術(shù)分解,讓每個(gè)學(xué)員掌握最新的短視頻制作方法。





課程收益



1. 通過(guò)對(duì)大V賬號(hào)的分析,能熟練精準(zhǔn)進(jìn)行賬號(hào)的定位,并掌握主播人設(shè)的設(shè)計(jì);



2. 通過(guò)對(duì)熱門(mén)短視頻的分析,結(jié)合大數(shù)據(jù)找出并判斷出制作哪類(lèi)作品能吸引到流量;



3. 通過(guò)對(duì)熱門(mén)視頻的特效分析,掌握短視頻拍攝、剪輯等前后期技術(shù),并能制作出熱門(mén)影視特效;



4. 通過(guò)對(duì)直播的流程分析,掌握如何進(jìn)行一場(chǎng)完美的直播;





課程使用軟件:















課程對(duì)象:



企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師





課程天數(shù):



3天+2個(gè)月線上輔導(dǎo)(每周1次,1次1小時(shí))





課程大綱:



第一講:人人都是自媒體的起始



一、 短視頻平臺(tái)的上線



二、 短視頻的特點(diǎn)分析



1. 平臺(tái)分析



2. 用戶(hù)分析



三、 小組互動(dòng):我們的客戶(hù)分析



1. 年齡



2. 性別



3. 城市



4. 學(xué)歷



5. 收入



6. 愛(ài)好



7. 購(gòu)買(mǎi)力



8. 理想主義者與現(xiàn)實(shí)主義者



9. 抖音創(chuàng)作者服務(wù)中心的粉絲畫(huà)像數(shù)據(jù)分析



10. 抖音創(chuàng)作者服務(wù)中心的作品推薦



四、 新媒體認(rèn)知



1. 社交類(lèi)新媒體



2. 視頻類(lèi)新媒體



3. 博客類(lèi)新媒體



4. 新聞?lì)愋旅襟w



5. 游戲類(lèi)新媒體



6. 當(dāng)下新媒體營(yíng)銷(xiāo)的主要模式:公域引流私域成交



7. 當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)的主要方式:短視頻+直播+社群





第二講:主要新媒體平臺(tái)介紹--抖音短視頻平臺(tái)的介紹



一、 抖音平臺(tái)的五大特點(diǎn)



1.



2.



3. 免費(fèi)



4. 帶貨



5. 公平



二、 抖音平臺(tái)的算法



1. 短視頻創(chuàng)作者必須有的四大品質(zhì)



2. 短視頻的正向考核--完播率



3. 短視頻的正向考核--點(diǎn)贊量



4. 短視頻的正向考核--評(píng)論量



5. 短視頻的正向考核--轉(zhuǎn)發(fā)量



6. 小組討論:我們?nèi)绾翁嵘?率3量



7. 短視頻的負(fù)向考核--快速劃走



8. 短視頻的負(fù)向考核--不感興趣標(biāo)簽



三、 快速突破500量的辦法



1. 我關(guān)系的



2. 與我相關(guān)的



四、 抖音短視頻平臺(tái)后臺(tái)數(shù)據(jù)的分析



1. 短視頻作品數(shù)據(jù)查看



2. 卡思數(shù)據(jù)分析



3. 飛瓜數(shù)據(jù)分析



五、 抖音短視頻作品發(fā)布的三大時(shí)間段



六、 抖音短視頻的矩陣號(hào)設(shè)置



1. 大號(hào)-藍(lán)V號(hào)



2. 小號(hào)-個(gè)人號(hào)



3. 抖音賬號(hào)的設(shè)置



課題互動(dòng):賬號(hào)定位的目的:吸引你想吸引的人,把產(chǎn)品賣(mài)給你想賣(mài)的人



七、 抖音平臺(tái)最流行的九大類(lèi)賬號(hào)



1. 高顏值



2. 戲精



3. 唱歌



4. 技能教學(xué)



5. 創(chuàng)意



6. 反串



7. 萌寵



8. 美景



9. 卡通



八、 短視頻賬號(hào)定位分類(lèi)



1. 傳統(tǒng)細(xì)分賬號(hào)的分類(lèi)



2. 書(shū)刊類(lèi)員工類(lèi)(小紅書(shū))



3. 愛(ài)看書(shū)類(lèi)(小紅書(shū))



九、 營(yíng)銷(xiāo)拓展法



1. 賬號(hào)的場(chǎng)景化



2. 賬號(hào)的垂直化



3. 賬號(hào)的娛樂(lè)化



4. 賬號(hào)的參與性



十、 營(yíng)銷(xiāo)場(chǎng)景化



1. 場(chǎng)景的目的是為讓人產(chǎn)生需求



小組討論;什么樣的場(chǎng)景中需要我們的產(chǎn)品



2. 案例:(低)顏值+移動(dòng)產(chǎn)品



3. 案例:情侶+移動(dòng)產(chǎn)品



4. 案例:動(dòng)物+移動(dòng)產(chǎn)品



5. 案例:測(cè)評(píng)+移動(dòng)產(chǎn)品



6. 案例:移動(dòng)產(chǎn)品+分享



7. 案例:移動(dòng)產(chǎn)品+勵(lì)志



8. 為什么只能做細(xì)分賬號(hào)不能做大號(hào)



9. 在養(yǎng)號(hào)階段需要多刷同類(lèi)賬號(hào)與作品





第五講: 短視頻腳本的策劃與AI創(chuàng)作



一、 搜尋熱點(diǎn)



1. 什么是熱點(diǎn)



2. 政策熱點(diǎn)



3. 行業(yè)熱點(diǎn)



4. 企業(yè)熱點(diǎn)



5. 社會(huì)熱點(diǎn)



6. 熱點(diǎn)的查找方式



二、 熱點(diǎn)與主題的嫁接



1. 分析熱點(diǎn)



2. 尋找關(guān)聯(lián)



3. 創(chuàng)造故事



4. 持續(xù)優(yōu)化



三、 目前主流的文字生成應(yīng)用



1. 文心一言在文生文領(lǐng)域的應(yīng)用



2. 新華妙筆在公文方面的應(yīng)用



3. 智普清言在文生文領(lǐng)域的應(yīng)用



4. 豆包在朋友圈文案和視頻腳本方面的應(yīng)用



5. 訊飛星火在文字全領(lǐng)域方面的應(yīng)用



6. 通義聽(tīng)悟在會(huì)議記錄上的應(yīng)用



課堂作業(yè):現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行以上AI的實(shí)操



四、 如何與AI進(jìn)行交流寫(xiě)出滿(mǎn)意的文章



1. 人設(shè)的設(shè)計(jì)



2. 提示詞的適應(yīng)



3. 文章邏輯的要求



4. 文章產(chǎn)出的要求



課堂作業(yè):應(yīng)用AI創(chuàng)作一篇關(guān)于移動(dòng)知識(shí)的視頻腳本





第六講:知識(shí)類(lèi)短視頻--口播類(lèi)短視頻的制作技巧



案例:口播類(lèi)短視頻的欣賞



一、 口播短視頻的實(shí)操



1. 熱門(mén)口播短視頻的搜索



2. 熱門(mén)口播短視頻的文案提取



3. 提詞器的使用技巧



4. 錄制口播類(lèi)短視頻



個(gè)人作業(yè):錄制各自的口播短視頻并發(fā)到學(xué)習(xí)群中



講師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)



二、 攝影攝像理論知識(shí)



1. 透視原理



2. 素描關(guān)系



3. 色彩分析



三、 手機(jī)的基本準(zhǔn)備工作



1. 手機(jī)攝影圖片設(shè)置



2. 手機(jī)攝影視頻技巧



3. 手機(jī)攝影持機(jī)技巧



4. 手機(jī)手持穩(wěn)定器



5. 手機(jī)三角架穩(wěn)定



四、 手機(jī)拍攝視頻的注意事項(xiàng)



1. 為什么抖動(dòng)是拍攝視頻的大忌



五、 攝影攝像的景別及用途



1. 全景



2. 遠(yuǎn)景



3. 中景



4. 近景



5. 特寫(xiě)



六、 攝影攝像的中的光



1. 正面光



2. 側(cè)光



3. 逆光



4. 頂光



5. 底光



七、 人物的攝影攝像



1. 全身像的拍攝手法



2. 半身像的拍攝手法





第二講: 知識(shí)類(lèi)短視頻--走播類(lèi)短視頻的制作技巧(對(duì)話類(lèi))



案例:走播類(lèi)(對(duì)話類(lèi))短視頻的欣賞



一、 走播類(lèi)(對(duì)話類(lèi))短視頻的實(shí)操



1. 走播類(lèi)(對(duì)話類(lèi))短的的文案提取



2. 錄制走播類(lèi)(對(duì)話類(lèi))短視頻



小組作業(yè):按小組配合錄制走播類(lèi)(對(duì)話類(lèi))短視頻并發(fā)到學(xué)習(xí)群中



講師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)



二、 短視頻的固定機(jī)位



1. 單點(diǎn)固定



2. 多點(diǎn)固定



三、 短視頻的移動(dòng)機(jī)位



1.



2.



3.



4. 跟隨



5. 螞蟻



6. 升降



7. 案例討論:為什么要用移動(dòng)機(jī)位



8. 一鏡到底主要是拍什么



9. 案例討論:這場(chǎng)對(duì)話中移動(dòng)機(jī)位都給誰(shuí)啦?





第三講: 知識(shí)類(lèi)短視頻—場(chǎng)景介紹類(lèi)短視頻的制作技巧



一、 場(chǎng)景介紹類(lèi)短視頻的實(shí)操



1. 場(chǎng)景介紹類(lèi)短視頻的腳本寫(xiě)作



2. 場(chǎng)景介紹類(lèi)短視頻的拍攝注意事項(xiàng)



3. 場(chǎng)景介紹類(lèi)短視頻的客戶(hù)拍攝



4. 錄制場(chǎng)景介紹類(lèi)短視頻



小組作業(yè):按小組配合錄制場(chǎng)景介紹短視頻并發(fā)到學(xué)習(xí)群中



講師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)



二、 剪映的基礎(chǔ)應(yīng)用(剪映APP免費(fèi))



1. 視頻素材的導(dǎo)入



2. 視頻素材的字幕



3. 視頻素材的過(guò)渡



4. 視頻素材的拼接



5. 視頻素材的濾鏡



6. 視頻素材的貼紙



7. 視頻素材的格式調(diào)整



8. 視頻素材的抖音發(fā)布



三、 單軌視頻的剪輯



1. 片頭的制作



2. 片尾的制作



四、 音樂(lè)類(lèi)卡點(diǎn)短視頻的制作



1. 音樂(lè)的導(dǎo)入



2. 音樂(lè)的卡點(diǎn)



3. 視頻或圖片素材的導(dǎo)入



4. 分割調(diào)整素材



5. 自動(dòng)識(shí)別字幕



6. 轉(zhuǎn)場(chǎng)的選擇



7. 合成發(fā)布





第四講: 知識(shí)類(lèi)短視頻—情景短劇類(lèi)短視頻的制作技巧



一、 情景短劇類(lèi)短視頻的實(shí)操



1. 知名電影或電視劇片段搜索



2. 知名電影或電視劇音樂(lè)下載



3. 梗的添加



4. 情景短劇類(lèi)短視頻的拍攝與剪輯



小組作業(yè):按小組配合錄制情景短劇類(lèi)短視頻并發(fā)到學(xué)習(xí)群中



講師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)



 

彭曉輝老師的其它課程

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)管理人員、核心員工課程背景:沙盤(pán)模擬培訓(xùn)是一種極具實(shí)戰(zhàn)色彩的體驗(yàn)式培訓(xùn)課程。是西方知名商學(xué)院借鑒軍事沙盤(pán)推演,開(kāi)發(fā)出的優(yōu)秀高端教學(xué)模式。軍事沙盤(pán)推演是紅、藍(lán)兩軍通過(guò)在戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)上的不斷對(duì)抗與較量,達(dá)到檢驗(yàn)和提高指揮員作戰(zhàn)能力的目的。而沙盤(pán)模擬培訓(xùn)則是由參加學(xué)習(xí)的學(xué)員組成幾個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)的模擬公司,圍繞與培訓(xùn)主題相關(guān)的經(jīng)營(yíng)活

 講師:彭曉輝詳情


課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)中基層的員工、新員工課程背景:在企業(yè)組織中,首席執(zhí)行官(ChiefExecutiveOfficer,縮寫(xiě)CEO)是在一個(gè)企業(yè)中最高行政官員,又稱(chēng)作總經(jīng)理或最高執(zhí)行長(zhǎng)。主要負(fù)責(zé)人員的任免,監(jiān)督最高管理層決議的執(zhí)行,公司對(duì)外合同的簽訂與處理。在國(guó)內(nèi)大部份企業(yè)中這個(gè)職責(zé)基本還都在老板的頭上,特別在目前經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,大多數(shù)員工都

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課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)全體員工、后備新員工、在校大學(xué)生課程背景:體驗(yàn)式培訓(xùn)興起于西方,通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問(wèn)題,諸如組織形態(tài)、人性問(wèn)題通過(guò)游戲折射出來(lái),受訓(xùn)者通過(guò)選擇、溝通、決策、行動(dòng)導(dǎo)致的結(jié)果,引發(fā)思索,從而自覺(jué)引導(dǎo)自身行為的改變。?掘金之旅已經(jīng)被清華大學(xué)Emba課程,復(fù)旦大學(xué)BI國(guó)際MBA課程,Coco-c

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課程時(shí)間:5天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:有志向新媒體發(fā)展的黨宣人員或者企業(yè)宣傳人員課程背景:2021年是我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年,同時(shí)也是“十四五”工作規(guī)劃的開(kāi)局之年,做好黨的建設(shè)工作意義重大。其中加強(qiáng)企業(yè)黨建文化建設(shè)、認(rèn)真抓好黨員干部的培訓(xùn)教育工作成為不少企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。傳統(tǒng)媒體的宣傳方式已經(jīng)無(wú)法吸引新一代的員工,不利于黨組織和團(tuán)組織的發(fā)展,能采用年輕

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課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:有志向線上銷(xiāo)售領(lǐng)域發(fā)展者課程背景:2020年的一場(chǎng)冠性病毒讓人類(lèi)再一次老老實(shí)實(shí)必須待在家中,在上一次發(fā)生同樣的事情時(shí),中國(guó)的實(shí)體經(jīng)濟(jì)受到重大打擊讓中國(guó)的電商得到黃金發(fā)展十年期,那這一次的黃金發(fā)展期對(duì)哪個(gè)行業(yè)是機(jī)會(huì)呢?同時(shí)在國(guó)人面對(duì)這一困境的時(shí)候,不少有識(shí)之士伸出雙手進(jìn)行募捐,其中有一個(gè)1.5億的捐款吸引不少人,這位捐款人是

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課程時(shí)間:3天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)管理人員課程背景:企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)主要是增加“造血”功能,不斷得培養(yǎng)人才,其中企業(yè)培訓(xùn)師是重要一環(huán)節(jié),是企業(yè)組織經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐的傳播者,是組織不斷成長(zhǎng)的核心力量,要想讓企業(yè)培訓(xùn)師發(fā)揮巨大的價(jià)值,但是企業(yè)培訓(xùn)師成長(zhǎng)之路上都這樣或者那樣的問(wèn)題:自己明明是這個(gè)領(lǐng)域的NO.1,但是就在可一站上講臺(tái)就有點(diǎn)“茶壺倒

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課程時(shí)間:3-4天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程背景:為什么別人家的培訓(xùn)有很多的視頻呢?還都是員工自拍自演的?為什么別人家的培訓(xùn)中音樂(lè)那好聽(tīng)呢?我也收集很多音頻,但是不知道怎么剪輯拼接到一起。為什么別人家錄制的視頻或音頻課程中沒(méi)有噪音,而且聲音甜美,而我錄制的噪音大,聲音僵硬呢?為什么別人家拍攝的圖片大家都喜歡拿來(lái)發(fā)朋友圈呢?為什么別人家的課件一看就感

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課程時(shí)間:7天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、大中小學(xué)老師、教育工作者課程背景:隨著微博微信的廣泛使用,微的時(shí)代早已到來(lái),那企業(yè)培訓(xùn)的微時(shí)代是什么樣的呢?隨著可汗學(xué)院漸漸被人熟知,3到5分鐘的一個(gè)課程,被定義為微課的主要特點(diǎn),但是微課就是將原有的課程進(jìn)行分解得出的嗎?在3到5分鐘內(nèi)如何吸引學(xué)員的注意力呢?PC已經(jīng)不在是職場(chǎng)人士的標(biāo)配,越來(lái)越多的工作APP的

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課程目標(biāo)本課程旨在使學(xué)員深入理解大模型本地部署的原理、流程和關(guān)鍵技術(shù),具備獨(dú)立完成常見(jiàn)大模型本地部署的能力,并能夠根據(jù)實(shí)際需求對(duì)部署進(jìn)行優(yōu)化和維護(hù)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合,讓學(xué)員掌握從環(huán)境搭建、模型選擇與下載、部署實(shí)施到性能優(yōu)化的全流程技能,為在實(shí)際工作或研究中應(yīng)用大模型奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課程對(duì)象對(duì)大模型技術(shù)有興趣,希望深入了解并掌握本地部署技能的技術(shù)愛(ài)好

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課程背景當(dāng)前企業(yè)80的崗位依賴(lài)外部招聘(智聯(lián)招聘),而73的Z世代喜歡通過(guò)抖音、小紅書(shū)等平臺(tái)獲取職場(chǎng)信息(脈脈研究院),傳統(tǒng)招聘模式與新生代求職需求嚴(yán)重錯(cuò)位。調(diào)研顯示,員工個(gè)人賬號(hào)發(fā)布的真實(shí)職場(chǎng)內(nèi)容(如工資福利、企業(yè)額環(huán)境)可信度遠(yuǎn)超企業(yè)號(hào),且大多數(shù)企業(yè)還堅(jiān)守傳統(tǒng)的校招、人才市場(chǎng)等,并把招聘網(wǎng)站當(dāng)電子公告欄,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代。針對(duì)這一痛點(diǎn),本課程首創(chuàng)“短視

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