降本增效與品質(zhì)管理
降本增效與品質(zhì)管理詳細(xì)內(nèi)容
降本增效與品質(zhì)管理
課程背景:
在競(jìng)爭(zhēng)激烈、經(jīng)濟(jì)下行、市場(chǎng)低迷的今天,原材料、人員、基本設(shè)施等成本呈現(xiàn)上升趨勢(shì),而產(chǎn)品的最終售價(jià)總體又呈現(xiàn)下降趨勢(shì),利潤(rùn)空間變得越來(lái)越少。如何能持續(xù)以低成本、高品質(zhì)保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)獲得永續(xù)經(jīng)營(yíng),已成為許多企業(yè)經(jīng)營(yíng)者需要深入思考的問(wèn)題。
本課程將從企業(yè)運(yùn)作過(guò)程中最常見(jiàn)的浪費(fèi)著手,對(duì)企業(yè)的管理、開發(fā)、采購(gòu)、庫(kù)存、品質(zhì)、生產(chǎn)運(yùn)作進(jìn)行剖析和改善,同時(shí)結(jié)合成本的策劃與控制來(lái)完善生產(chǎn)成本控制體系,幫助學(xué)員學(xué)會(huì)先進(jìn)的浪費(fèi)分析方法與工具,使之不僅會(huì)“算”,還要會(huì)“干”,從而采取正確的決策,在降低成本的同時(shí)確保質(zhì)量,使企業(yè)在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
課程收益:
● 學(xué)會(huì)識(shí)別企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的七大浪費(fèi)
● 理解企業(yè)持續(xù)盈利是依賴生產(chǎn)制造
● 了解生產(chǎn)制造的核心基礎(chǔ)建設(shè)管理
● 掌握生產(chǎn)品質(zhì)管理的預(yù)防原則原理
● 掌握提升品質(zhì)管理的方式控制手段
● 學(xué)會(huì)系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的思維認(rèn)知
● 掌握排除浪費(fèi)提升效益的生產(chǎn)方式
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:管理者和領(lǐng)導(dǎo)者
課程方式:理論講授+小組分享+視頻欣賞+案例研討
課程風(fēng)格:
■ 源于實(shí)戰(zhàn):課程內(nèi)容來(lái)源企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),課程注重實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效
■ 幽默風(fēng)趣:課程氛圍非常好,擅長(zhǎng)用互動(dòng)、故事、案例點(diǎn)燃培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)
■ 邏輯性強(qiáng):系統(tǒng)架構(gòu)強(qiáng),課程的邏輯性能夠緊緊抓住每個(gè)聽(tīng)眾的思維
■ 價(jià)值度高:課程內(nèi)容經(jīng)過(guò)市場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)打磨,講解的工具均能夠有效運(yùn)用
■ 體驗(yàn)性好:課程概念環(huán)節(jié),運(yùn)用情景體驗(yàn)?zāi)J?,擺脫枯燥無(wú)味的講授
課程大綱
引言:企業(yè)如何會(huì)越做越大?以及產(chǎn)生的后果?
第一講:時(shí)代發(fā)展引發(fā)精益生產(chǎn)
一、企業(yè)的趨勢(shì)需要智能
1.?“七年之癢”的思考:企業(yè)發(fā)展需要精益
1)1973年歐美股市崩盤
2)1980年美國(guó)經(jīng)濟(jì)衰退
3)1987年歐美股市崩盤
4)1994年債市危機(jī)
5)2001年美國(guó)科技泡沫
6)2008年次級(jí)債危機(jī)
7)2015年過(guò)剩經(jīng)濟(jì)危機(jī)
8)2022年……
案例分享:全球成功的豐田企業(yè)背后史
2.?“嚴(yán)重過(guò)?!钡乃伎迹寒a(chǎn)品制造需要精益
1)物資稀缺時(shí)代
2)供不應(yīng)求時(shí)代
3)供求平衡時(shí)代
4)供過(guò)于求時(shí)代
5)嚴(yán)重過(guò)剩時(shí)代
3. “工業(yè)革命”的思考:設(shè)備管理需要精益
4. “萬(wàn)眾創(chuàng)新”的思考:人才培育需要精益
案例分析:金立手機(jī)的成長(zhǎng)衰落
二、客戶員工需要高效益
1. 客戶對(duì)產(chǎn)品要求個(gè)性化
2. 客戶對(duì)交期要求效率化
3. 客戶對(duì)質(zhì)量要求高端化
4. 客戶對(duì)價(jià)格要求實(shí)惠化
5. 員工收入需求愈來(lái)愈高
三、產(chǎn)品需要智能標(biāo)準(zhǔn)化
1. 產(chǎn)品從功能性轉(zhuǎn)化為智能型
2.?企業(yè)管理與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化的建立
第一步:經(jīng)驗(yàn)行為
第二步:表準(zhǔn)管理
第三步:標(biāo)準(zhǔn)貫徹
第四步:持續(xù)改善
案例分析:智能制造的麥當(dāng)勞薯?xiàng)l
第二講:企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)哲學(xué)
一、經(jīng)營(yíng)思想
1. 企業(yè)的首要任務(wù)——持續(xù)盈利
2.?持續(xù)盈利的四種途徑
1)提高產(chǎn)品價(jià)格
2)增加銷售額
3)控制財(cái)稅支出
4)降低過(guò)程成本
案例分析:持續(xù)盈利的四種途徑
3.?降本增效的三大原則
1)縮短過(guò)程周期時(shí)間
2)局部工序服從整體
3)持續(xù)精進(jìn)改善思想
二、生產(chǎn)方式的改變
1. 傳統(tǒng)大批量的生產(chǎn)方式已經(jīng)成為歷史
2. 多品種小批量定制化的生產(chǎn)方式已經(jīng)是趨勢(shì)
3.?精益價(jià)值流原則:讓一切流動(dòng)起來(lái)
1)認(rèn)識(shí)價(jià)值流圖
2)識(shí)別增值和不增值活動(dòng)
案例分享:價(jià)值流圖
第三講:效益倍增的改善方式
一、徹底排除浪費(fèi)
1. 等待的浪費(fèi)與改善
案例分析:燒水沖茶
案例分析:?jiǎn)T工監(jiān)管機(jī)器作業(yè)
2. 過(guò)分加工浪費(fèi)與改善
案例分析:冰箱噴涂和衣柜刷油漆
3. 動(dòng)作的浪費(fèi)與改善
案例分析:李小龍與李連杰的PK
4. 不良的浪費(fèi)與改善
案例分析:收到一個(gè)不符的快遞
5. 搬運(yùn)的浪費(fèi)與改善
案例分析:奧馬冰箱招人難的解決方案
6. 庫(kù)存的浪費(fèi)與改善
案例分析:一家生意非常紅火的餐飲店為什么沒(méi)利潤(rùn)
7. 過(guò)剩的浪費(fèi)與改善
案例分析:?jiǎn)T工計(jì)件制超產(chǎn)獎(jiǎng),公司卻沒(méi)利潤(rùn)
二、生產(chǎn)效率提升改善
1.?生產(chǎn)線平衡率
1)生產(chǎn)線平衡率的目的——找出瓶頸作業(yè)
案例運(yùn)用:生產(chǎn)線瓶頸改善對(duì)策
工具分享:生產(chǎn)線平衡率的的計(jì)算公式
2)生產(chǎn)線平衡率提升的法則:重組、合并、取消、調(diào)整
2.?作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)三票
1)改善重復(fù)循環(huán)的作業(yè)
工具分享:標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)組合票
2)改善工序之間的平衡
工具分享:工序能力標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)
3)改善現(xiàn)場(chǎng)布局物流
工具分享:標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)可視票
3. SMED快速換模
第一步:區(qū)分線內(nèi)和線外時(shí)間
第二步:把線內(nèi)轉(zhuǎn)化為線外
第三步:縮短線內(nèi)時(shí)間
第四步:縮短線外時(shí)間
工具分享:視頻錄像和換模記錄單
第四講:質(zhì)量管理的思想意識(shí)
- 正確認(rèn)知品質(zhì)定義
1.?品質(zhì)的定義是符合客戶的用途標(biāo)準(zhǔn)
2.?品質(zhì)的檢查標(biāo)準(zhǔn)是與客戶檢查標(biāo)準(zhǔn)相同
3.?品質(zhì)一次合格是在降低成本
4.?不僅要有責(zé)任心更要有良心
案例:報(bào)告造假的核酸檢測(cè)
- 質(zhì)量的工匠精神
1.致我們逝去的匠心
1)中國(guó)人為何瘋搶日本馬桶
2)愛(ài)馬仕給了我們什么啟示?
3)瑞士手表給了我們什么啟示?
4)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷工具不能把三流的產(chǎn)品變?yōu)橐涣?/span>
5)追熱門、走捷徑與浮躁心
案例:《庖丁解?!返涔矢嬖V了我們什么?
2.時(shí)代呼喚工匠精神
1)古今中外成功人士都具備的工匠精神
2)長(zhǎng)壽企業(yè)的各國(guó)分布和長(zhǎng)壽企業(yè)的標(biāo)志
3)褚時(shí)健的品質(zhì)精神
4)李克強(qiáng)總理206年政府報(bào)告再次提出工匠精神
5)長(zhǎng)壽企業(yè)靠的是專注精益求精
6)鋼鐵大國(guó)卻造不出圓珠筆頭和細(xì)針頭
3.質(zhì)量的大局意識(shí)
1)你在為誰(shuí)而工作
2)主人翁心態(tài)與打工心態(tài)的不同行為表現(xiàn)
3)普通員工致命的心態(tài)
◇自輕自賤,不思進(jìn)取 短期行為,打工心態(tài)
4)給現(xiàn)代員工的忠告:站在企業(yè)大局觀的角度想問(wèn)題,你的人生立即開始扭轉(zhuǎn)!
5)我是如何面對(duì)工作--做別人不愿做的事情,做別人做不到的事情
6)一次就把事情做對(duì)的態(tài)度
◆案例:不同的定位,不同的人生
◆案例:老木匠蓋房子
第五講:質(zhì)量管理的防控手段
一、提升品質(zhì)的三大方式
1.?事前必做的“三不”政策——不制造、不傳遞、不接受
2.?事中必做的“六檢”工作
1)自檢、互檢、專檢
2)首檢、巡檢、終檢
3.?事后必做的“四不放三分析”
1)原因不清不放過(guò)、措施不到不放過(guò)、責(zé)任不實(shí)不放過(guò)、宣傳教育不放過(guò)
2)危害分析、原因分析、標(biāo)準(zhǔn)分析
二、品質(zhì)分析的“七大工具手法”
1.?查檢表
2.?層別法
3.?柏拉圖
4.?魚骨圖
5.?散布圖
6.?直方圖
7.?控制圖
三、提升品質(zhì)的人才培養(yǎng)
1.?作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的OJT培訓(xùn)
2.?檢查作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)教育
3.?制定標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的能力
4.?品檢標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)樣板展
四、質(zhì)量管理的現(xiàn)場(chǎng)提升
案例分析:唐人街探案如何找到兇手
案例引入:某公司質(zhì)量不合格的原因分析?
1.?現(xiàn)場(chǎng)管理的5M1E層別法——人機(jī)料法環(huán)測(cè)
1)現(xiàn)場(chǎng)人的管理
2)現(xiàn)場(chǎng)機(jī)的管理
3)現(xiàn)場(chǎng)料的管理
4)現(xiàn)場(chǎng)法的管理
5)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)的管理
6)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)的管理
2.?讓一切問(wèn)題可視化
1)可視化管理的本質(zhì)
案例互動(dòng):讓一切一目了然
視頻分享:提升效率便于管理
2)可視化管理十大范圍
3. 5S的管理方法
1)整理實(shí)施
2)清掃實(shí)施
3)整頓實(shí)施
4)清潔實(shí)施
5)素養(yǎng)實(shí)施
五、改善從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題開始
1.?明確問(wèn)題的定義:理想與現(xiàn)實(shí)的差距
2.?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的八大維度
1)過(guò)去對(duì)比
2)目標(biāo)對(duì)比
3)部門對(duì)比
4)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比
5)后工序比
6)基準(zhǔn)對(duì)比
7)煩惱的事
8)4M對(duì)比
3.四步解決問(wèn)題——每個(gè)人都是天生問(wèn)題的解決者
案例分析:老奶奶一天讓母雞生兩個(gè)蛋
1)問(wèn)題分解
工具:海因里希法則
2)問(wèn)題分析
工具:三現(xiàn)主義;5WHY
3)制定對(duì)策
工具:5W2H
4)問(wèn)題反饋
工具:A3報(bào)告
4.?激發(fā)全員參與改善提案
1)改善的專家是現(xiàn)場(chǎng)的員工
案例:新冠疫情的吹哨人給我們的警示
2)制定激發(fā)全員智慧的提案
3)工具:開展激發(fā)全員的魚塘?xí)h
郭峰民老師的其它課程
課程背景:沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)。面對(duì)日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),企業(yè)要快速響應(yīng)客戶需求,提高工作效率,只有高績(jī)效團(tuán)隊(duì)配合默契才能發(fā)揮出最佳效能。現(xiàn)代企業(yè)更加強(qiáng)調(diào)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,建立群體共識(shí),以提升工作效率。運(yùn)用科學(xué)有效的方法從團(tuán)隊(duì)建設(shè)到團(tuán)隊(duì)決策,從團(tuán)隊(duì)溝通到團(tuán)隊(duì)協(xié)作,全方位打造高效團(tuán)隊(duì),樹立統(tǒng)一目標(biāo)與戰(zhàn)略,抱團(tuán)打天下!如何組建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)?如何提升團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)能
講師:郭峰民詳情
課程背景:在競(jìng)爭(zhēng)激烈、經(jīng)濟(jì)下行、市場(chǎng)低迷的今天,原材料、人員、基本設(shè)施等成本呈現(xiàn)上升趨勢(shì),而產(chǎn)品的最終售價(jià)總體又呈現(xiàn)下降趨勢(shì),利潤(rùn)空間變得越來(lái)越少。如何能持續(xù)以低成本、高品質(zhì)保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)獲得永續(xù)經(jīng)營(yíng),已成為許多企業(yè)經(jīng)營(yíng)者需要深入思考的問(wèn)題。準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)是通過(guò)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、人員組織、生產(chǎn)方式和市場(chǎng)供求等方面的變革,使生產(chǎn)系統(tǒng)能很快適應(yīng)用戶需求不斷變化,并能使生產(chǎn)過(guò)程
講師:郭峰民詳情
課程背景:??沒(méi)有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)。面對(duì)日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),企業(yè)要快速響應(yīng)客戶需求,提高工作效率,只有高績(jī)效團(tuán)隊(duì)配合默契才能發(fā)揮出最佳效能?,F(xiàn)代企業(yè)更加強(qiáng)調(diào)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,建立群體共識(shí),以提升工作效率。運(yùn)用科學(xué)有效的方法從團(tuán)隊(duì)建設(shè)到團(tuán)隊(duì)決策,從團(tuán)隊(duì)溝通到團(tuán)隊(duì)協(xié)作,全方位打造高效團(tuán)隊(duì),樹立統(tǒng)一目標(biāo)與戰(zhàn)略,抱團(tuán)打天下!如何組建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)?如何提升團(tuán)隊(duì)的協(xié)
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MTP中基層管理技能提升訓(xùn)練 12.30
課程背景:企業(yè)發(fā)展,管理干部的管理能力決定團(tuán)隊(duì)績(jī)效,打造強(qiáng)有力的中間力量是重中之重。許多管理者專業(yè)強(qiáng)但管理弱,對(duì)管理干部的綜合能力的系統(tǒng)訓(xùn)練和培養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急;?本課程依據(jù)MTP管理者研修課程綱要而設(shè)計(jì),主要針對(duì)需要系統(tǒng)培訓(xùn)提高管理技能的現(xiàn)任管理者或新任干部,學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了管理者角色認(rèn)知、標(biāo)、計(jì)劃、溝通、激勵(lì)、指導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)等實(shí)戰(zhàn)技能。本課程會(huì)站在全球企
講師:郭峰民詳情
TWI 一線主管管理能力提升訓(xùn)練 12.30
課程背景:企業(yè)的發(fā)展壯大,需要一線管理者的快速成長(zhǎng);面對(duì)越來(lái)越激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),需要管理者的管理水平快上臺(tái)階。許多企業(yè)的班組長(zhǎng)管理干部,尤其是新任的一線管理者,從專業(yè)崗位轉(zhuǎn)換為管理崗位后,對(duì)管理工作及管理角色的認(rèn)識(shí)不到位,管理工作片面而被動(dòng),沒(méi)有真正把管理的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來(lái)。有些班組長(zhǎng)雖然具有管理意識(shí),但缺思路,缺方法,缺動(dòng)作,管事帶人效果不佳,事情沒(méi)做好,人員沒(méi)
講師:郭峰民詳情
課程背景:企業(yè)的發(fā)展壯大,需要一線班組長(zhǎng)的快速成長(zhǎng);面對(duì)越來(lái)越激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),需要管理者的管理水平快上臺(tái)階。許多企業(yè)的一線管理班組長(zhǎng),尤其是新任的一線班組長(zhǎng),從專業(yè)崗位轉(zhuǎn)換為管理崗位后,對(duì)管理工作及管理角色的認(rèn)識(shí)不到位,管理工作片面而被動(dòng),沒(méi)有真正把管理的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來(lái)。有些管理者雖然具有管理意識(shí),但缺思路,缺方法,缺動(dòng)作,管事帶人效果不佳,事情沒(méi)做好,人員沒(méi)
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課程背景:企業(yè)的發(fā)展壯大,需要班組長(zhǎng)的快速成長(zhǎng);面對(duì)越來(lái)越激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),需要管理者的管理水平快上臺(tái)階。許多企業(yè)的一線管理管理干部,尤其是新任的一線管理者,從專業(yè)崗位轉(zhuǎn)換為管理崗位后,對(duì)管理工作及管理角色的認(rèn)識(shí)不到位,管理工作片面而被動(dòng),沒(méi)有真正把管理的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來(lái)。有些管理者雖然具有管理意識(shí),但缺思路,缺方法,缺動(dòng)作,管事帶人效果不佳,事情沒(méi)做好,人員沒(méi)留
講師:郭峰民詳情
課程背景:遇到問(wèn)題的時(shí)候,如何與領(lǐng)導(dǎo)同事進(jìn)行有效溝通,尤其是發(fā)生觀點(diǎn)沖突的時(shí)候,如何真正理解對(duì)方的觀點(diǎn)并高效達(dá)成共識(shí)???遇到問(wèn)題的時(shí)候,如何與時(shí)俱進(jìn),打破經(jīng)驗(yàn)主義,提出創(chuàng)新性的解決方案???解決問(wèn)題的時(shí)候,往往是基于所掌握的“片面”信息而做出的“個(gè)人合理”的分析和決策。該怎樣掌握“全面”的信息以做出“事實(shí)合理”的分析決策并向領(lǐng)導(dǎo)有理有據(jù)的進(jìn)行匯報(bào)???解決
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打造高績(jī)效人才課程簡(jiǎn)介 12.30
課程背景:在未來(lái)的數(shù)十年中,中國(guó)必須完成從人力資源大國(guó)向人才大國(guó)的轉(zhuǎn)型,這場(chǎng)轉(zhuǎn)型深刻而艱難,卻是中國(guó)能否取得國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵,也是中國(guó)企業(yè)能否取得全球競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的核心。因此越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)意識(shí)到,僅僅建立人力資源體系已經(jīng)不能支撐新的轉(zhuǎn)型,企業(yè)還需要建立完善的人才管理體系。21世紀(jì)將是中國(guó)的世紀(jì),作為企業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)者,面臨經(jīng)營(yíng)環(huán)境重重的挑戰(zhàn),唯有秉承:“人力資
講師:郭峰民詳情
持續(xù)改善 12.30
課程背景:在競(jìng)爭(zhēng)激烈、經(jīng)濟(jì)下行、市場(chǎng)低迷的今天,原材料、人員、基本設(shè)施等成本呈現(xiàn)上升趨勢(shì),而產(chǎn)品的最終售價(jià)總體又呈現(xiàn)下降趨勢(shì),利潤(rùn)空間變得越來(lái)越少。如何能持續(xù)以低成本、高品質(zhì)保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)獲得永續(xù)經(jīng)營(yíng),已成為許多企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者需要深入思考的問(wèn)題。精益改善是一次長(zhǎng)征,一個(gè)永無(wú)止境的改善過(guò)程,要能腳踏實(shí)地地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,認(rèn)識(shí)問(wèn)題。精益持續(xù)改善不僅是一套工具,更是一種
講師:郭峰民詳情
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- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





