領(lǐng)導(dǎo)力蛻變 領(lǐng)導(dǎo)者的境界·格局突破
領(lǐng)導(dǎo)力蛻變 領(lǐng)導(dǎo)者的境界·格局突破詳細內(nèi)容
領(lǐng)導(dǎo)力蛻變 領(lǐng)導(dǎo)者的境界·格局突破
那些領(lǐng)袖人物,其成功之根本原因,是他們內(nèi)心深處的精神功底!
中華傳統(tǒng)文化博大精深,五千年來所積累的智慧是人類文化殿堂之瑰寶。中華文化的核心是塑造人格,儒家“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”的理念塑造了一代代內(nèi)心光明通達、外行端正圓融的君子。對現(xiàn)代人特別是領(lǐng)導(dǎo)者的心靈塑造,同樣有著其強大的力量。
突破光怪陸離的“術(shù)”,直指精神的達境。本課程探討的是:
處理和解決“意義”與“價值”問題的能力。
【課程思想】
領(lǐng)導(dǎo)者之心靈境界與格局決定著其領(lǐng)導(dǎo)效能!領(lǐng)導(dǎo)力突破,是要領(lǐng)導(dǎo)者跳過“術(shù)”層面的認知,從“道”與“法”的層面突破,從內(nèi)心發(fā)生質(zhì)的飛躍。
領(lǐng)導(dǎo)力是一種獨特的藝術(shù),其根本,不是技能,而是強大的人格魅力、胸懷與使命感。“運用之妙,存乎一心”,領(lǐng)導(dǎo)力人格的基礎(chǔ),是管理者自身強大的內(nèi)心與善意。從實質(zhì)上講,影響力的作用原理是能量場域,它是一個人自身由正念為基礎(chǔ)的境界與格局所衍生的。所以,發(fā)現(xiàn)自我、培植慧根、強大正念,升華心靈格局,是領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的心法。
領(lǐng)導(dǎo)力的提升,不是課堂知識灌輸能解決的,它的基礎(chǔ)是人內(nèi)心的富足,對自我認知的覺醒,對與他人與世界從新定位,對理想與信念的堅定。這是能量場域的源泉,也是領(lǐng)導(dǎo)者對組織與團隊賦能的根本。
不為情緒干擾、不為境遇左右,是為定力。定,能生慧,如巴菲特所說“獨立思考與內(nèi)心的平靜”,便能看到事物背后的深層原因,能把握變化的規(guī)律,能通達人、事之機理,能以正念和格局影響他人、駕馭團隊。
面對機會與變化
在選擇時能否清醒、堅定、自我約束和保持判斷力?
面對坎坷與困苦
在行動中能否表現(xiàn)出勇氣和承諾?
你是否具有自然而靈活的適應(yīng)力?
你是否能夠深刻的自我認識?
你是否能夠面對和化解精神痛苦?
你是否有面對和超越身體疼痛的能力?
你是否能夠被愿景和價值觀所激勵,同時也能夠激勵他人?
你是否控制自己而不引發(fā)非必要的傷害?
你是否善于在不同事物中找到關(guān)聯(lián)?
你是否善于尋求根本性的答案?
你是否擁有打破陳規(guī)的能力?
本課程的設(shè)計,旨在幫助學(xué)員通達自心與宇宙,懷一顆敬心內(nèi)觀,循序凈心,達到靜心,進而提升境界,擴展格局,實現(xiàn)由內(nèi)而外的超越,達成領(lǐng)導(dǎo)力的蛻變。持之以恒可開智開慧,使本心超脫世間諸多表象,心胸開闊,視野高遠。逐漸塑造出崇高人格,向上的能力騰升,使領(lǐng)導(dǎo)力獲得實質(zhì)的蛻變與飛躍。
【課程收益】
本課程直指領(lǐng)導(dǎo)力底層內(nèi)核——“心”!使學(xué)員豁然開朗、自性顯現(xiàn)、從容豁達:
▲ 升華心靈境界格局,以正念正行影響他人內(nèi)心,領(lǐng)導(dǎo)組織與團隊;
▲ 啟悟智慧,洞穿人生及商業(yè)迷霧;
▲ 心胸豁然、開闊,強大內(nèi)心,從容面對工作壓力與生活矛盾。
【研修形式】
以現(xiàn)代科學(xué)的研究為素材,可視化的引導(dǎo),通俗易懂;配以冥想、內(nèi)觀、呼吸、行禪、坐禪等練習(xí),知行合一,方便、簡捷。
可以室內(nèi)進行,在山川、沙漠野外更好。與自我對話、與心靈對話、與大自然對話、與天地對話,感悟生命意義,擴展心靈格局。
研修活動包括:講師講授+引導(dǎo)+內(nèi)觀+冥想+專注訓(xùn)練+交流分享。
【研修特點】
以中國傳統(tǒng)文化“體悟”、“感悟”、“參悟”為設(shè)計理念,不是理論,非學(xué)術(shù)研究,非宗教,不在繁瑣的理論象牙塔里解讀概念,而是以全新的視角與高度,來揭示生命的真實存在狀態(tài),揭示我們身處的宇宙空間的場域真相,直指人心,明心見性,使學(xué)員對人生意義的認知澄清明朗,開啟洞徹世事的智慧,在經(jīng)營企業(yè)與經(jīng)驗人生的實踐中,使“領(lǐng)導(dǎo)力”的境界不斷突破。
【培訓(xùn)對象】
企業(yè)家、企業(yè)高層管理者

【課程邏輯】
【授課時長】
本課程分三個版本,分別是:
“體悟”版,2天2晚,主要由第一、二、五單元構(gòu)成;
“感悟”版,3天3晚,主要由第一、二、四、五單元構(gòu)成;
“參悟”版,4天4晚——6天6晚,包括本課綱的全部內(nèi)容。
【課程大綱】
基礎(chǔ)篇:心靈能量
一、心靈拓展的意義
1. 與宗教無關(guān)
2. 人生的意義何在
3. 西方精英對中國傳統(tǒng)文化的尊崇
諾貝爾獲獎?wù)摺⒐韫?、喬布斯、稻盛和?/p>
4. 心靈拓展的意義
仁愛、寬容、減壓、和諧、樂觀、積極
二、心靈的能量與修行
1. 心靈能量圖譜
2. 專注的力量
【視頻】平衡;分享
3. 內(nèi)省、禪、瑜伽、冥想
4. 解讀“道、法、術(shù)”系統(tǒng)思維
【活動】冥想2:凈化;分享
三、內(nèi)省是為了強大內(nèi)心
1. 《論語》中的內(nèi)省——修的是內(nèi)心強大
2. 破除“宗教”帶來的誤解
【活動】專注練習(xí):行禪;分享
第一單元:WHY
一、發(fā)心——管理的本質(zhì)
1. 激發(fā)人的善意
【視頻】水知道答案;分享
1) 正念
2) 慈悲
3) 智慧
2. 使人生有意義
3. 提升人的境界
【活動】正念練習(xí):止念;分享
二、心智——智商、情商、逆商、魂商
1. 人生品質(zhì)
1) 功成:人生“成功”的含義
2) 名就:何為儒家所說的“大丈夫”
2. 情商及底層機制
3. 逆商
4. 魂商
魂商測試指標(biāo)
魂商的意義:讓“自我”覺醒、強大
【活動】孤獨練習(xí);分享
三、智慧——發(fā)現(xiàn)自我
1. 《大學(xué)》的精神
2. 生命的真實存在狀態(tài)
3. 人類的無奈
1) 人是角色的演員
2) 人是觀念的奴隸
3) 人是欲望的坐騎
4. 屏蔽觀念,本性顯現(xiàn)
【活動】冥想3:內(nèi)觀——一念定心;分享
【圓桌匯談】人生追求與幸福
第二單元: WHAT
一、找到“自己”的方法
1. 專注——內(nèi)心強大的起始
2. 禪的內(nèi)涵
3. 行禪;慢行禪;坐禪
【練習(xí)】行禪練習(xí);分享
二、如何“為”自己
1. 如何理解“人生是場修行”
2. “修”與“行”的意義
3. 職場,是最好的道場
【活動】冥想4:內(nèi)觀——清凈大腦;分享
【練習(xí)】慢行禪練習(xí);分享
三、身心靈合一
1. 《道德經(jīng)》講什么
2. 宇宙的真實結(jié)構(gòu)
3. 道家所謂“人體小宇宙”
【視頻引導(dǎo)】宏觀宇宙到微觀世界
4. 何為“天”
5. “通天”:天人合一的真意
視頻引導(dǎo):發(fā)現(xiàn)之旅
【活動】冥想5:升華,包容,仁愛;分享
【圓桌匯談】生命與時空
第三單元:HOW
一、如何獲得清靜的心
1. 禪定狀態(tài)
2. 人的雜念從何而來
3. 如何除掉雜念
1) 屏蔽
2) 放下
3) 修心
【活動】凈心、靜心練習(xí);分享
二、清靜心法
1. 《心經(jīng)》解讀;分享
【活動】格物致知:觀花;分享
2. 勞其筋骨,苦其心志
3. 無所求
什么是真正的放下;無所求與勇猛精進
【活動】柔腿練習(xí)
三、靜坐練習(xí)
1. 靜坐的原理
2. 身態(tài)要領(lǐng)
3. 神態(tài)要領(lǐng)
4. 禪定體驗
第四單元:領(lǐng)導(dǎo)者的正行
一、人生、事業(yè)與責(zé)任
1. 人生意義
【活動】研討
2. 儒家的入世追求
3. 守原則,養(yǎng)浩然之氣
解文天祥的《正氣歌》;分享
4. 超越茍且,通達智慧
二、領(lǐng)導(dǎo)力行為
1. 卓越領(lǐng)導(dǎo)者五種習(xí)慣行為
2. 卓越領(lǐng)導(dǎo)者十個承諾
三、工作中的正行
【活動】圓桌匯談:工作情境中的正念、正行、正果
尾聲:
課程回顧與分享
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績效,是一切工作的根本目的,任何努力、資源的投入、管理措施都是為了達成績效目標(biāo)。團隊績效結(jié)果,是領(lǐng)導(dǎo)力與管理水平的具體體現(xiàn),員工個人及團隊的績效表現(xiàn),取決于團隊成員的內(nèi)驅(qū)力、基礎(chǔ)管理水平、對目標(biāo)實現(xiàn)的路徑探索能力和對過程推進的把控能力。本課程的開發(fā),建立在大量的管理科學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、基礎(chǔ)管理以及多種績效方法論的研究基礎(chǔ)之上,吸取其有效、可操作的精華,完全
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