《打造高效溝通專家》培訓課程大綱
《打造高效溝通專家》培訓課程大綱詳細內容
《打造高效溝通專家》培訓課程大綱
課程背景
1.服務已成為企業(yè)塑造持續(xù)競爭優(yōu)勢的核心抓手;擁有持續(xù)競爭優(yōu)勢的企業(yè)的員工也能從戰(zhàn)略層面以深邃的客戶,需求先見能力而征服客戶、傲視群雄;打造一流的客戶服務能力已成為企業(yè)競爭的新焦點;
2.?隨著人們消費心理的日益成熟,市場機制的日益完善,產品市場的日益豐富,市場的天平已經由賣方向買方傾斜,能持續(xù)不斷地為客戶提供優(yōu)質服務的企業(yè)在競爭中脫穎而出。這就需要企業(yè)的服務代表提高客戶服務意識,始終保持以客戶為中心的態(tài)度,學習有效的服務技巧,為客戶提供金牌服務。
3.?本課程旨在通過大量的實戰(zhàn)案例,指導學員提高客戶服務的意識、掌握客戶服務的基本
理念和技巧、方法;學會如何有效的傾聽和反饋,樹立良好企業(yè)的服務形象和品牌形象,提升企業(yè)核心競爭力。
課程收益
務的能力
處理技巧的演練切實提升客戶服務能力和技巧
- 學會一種全新的溝通方式,用極富同理心的傾聽與表達與客戶溝通,妥善處理客戶關
系,化解矛盾沖突,提升服務質量
課程對象
在線客服、服務人員
課程時間
1天(6小時)
課程形式
講授輔導、案例分析、小組討論、互動游戲、情景演練、課堂練習
課程綱要
第一單元 ? 溝通的原則與方法
1、建立信任感的基礎與原則
- 花80%的時間建立信任感
- 你的“形象”總在為你說話
- 不要過度承諾,但要超值交付
- 專業(yè)知識“肥而不膩”
- 完美的客戶體驗因人而異
- 營造良好溝通氛圍
2、溝通投機方法
- 共同話題效應
- 幽默心理效應
- 贊美心理效應
- 共情法
- 解決問題心理效應
3、有效溝通的五個基本思維
- 開鎖思維
- 換位思維
- 雙贏思維
- 明確思維
- 全責思維
4、溝通中必須排除的障礙
- 語言障礙
- 組織障礙
- 心理障礙
第二單元 ? 溝通中的客戶心理學
1、抓住人性,贏得客戶
- 花80%的時間來建立信任感
- 別把客戶當上帝,把他換成自己
- 不要過度承諾,但要超值交付
- 專業(yè)知識,“肥而不膩”
2、四大客戶心理學策略
- 驅利避害-驅動客戶的偉大力量
- 物超所值-幫客戶做筆劃算的買賣
- 互惠定律-你來我往的人情交換
- 面子情結-為客戶臉上爭取光彩
3、四種不同社會人格溝通方式與技巧
第三單元?? 有效的溝通方法與技巧
1、傾聽的三大原則(TYY原則)
- 聽:專注傾聽
- 應:目光交流
- 意:肢體語言
- 傾聽的五個層次
- 聽而不聞
- 表面傾聽
- 選擇性傾聽
- 專注傾聽
- 同理心傾聽
- 高效傾聽的10個技巧
- 適當回應
- 以演講者為中心
- 感興趣
- 不要猜測
- 積極提問
- 暗中回顧
- 有效復述
- 開放式引導
- 設身處地
- 持續(xù)鼓勵
- 創(chuàng)造高情商的語言感染力
- 抑揚頓挫
- 樂于贊美
- 生動有趣
- 巧用名句
- 聯想豐富
- 故事案例
- 有準備,有爆點,有結果
5、溝通中的服務禮儀
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一、課程背景企業(yè)發(fā)展過程中面臨的困惑:(一)組織經驗復制難。專家上臺不知道該講些什么,即使知道該講什么,卻不知道怎么講,寶貴的經驗不能有效輸出、復制。(二)組織經驗的流失。老員工離職,他所有的隱性知識和經驗就都帶走了,企業(yè)最寶貴的知識資產沒有保留下來。(三)人才成長速度慢。每個崗位的工作任務都有一定的技術要點,但這些寶藏都藏在專家的大腦中,新手無從得知,前人
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一、課程背景職場中,很多人都需要在某些正式、非正式場合進行公開講話,因為通過演講和公眾表達來傳遞信息,是一種有益且有力地影響并說服他人的手段,它不僅能夠讓您的話語更可信,而且能夠加強您的職業(yè)信服力,同時這也是作為講師的必備基礎技能。但對于一些沒有練習過這方面技能的人來說,情緒緊張、思路混亂、語無倫次、臺風扭捏、表達無力、聽眾無感,甚至一度場面失控,這些都是令
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?一、課程背景授課與日常講話有很大不同,很多講師上臺后經常出現以下狀況:上臺后,或大腦一片空白、手腳哆嗦、聲音顫抖;講臺上,或原地踱步、雙手無處安放、小動作不斷;聲音輕柔,缺乏穿透力,語速或快或慢、缺乏節(jié)奏感,語音音調平緩,缺乏感染力;教學中,思路跳躍、缺乏邏輯性,現場聽眾云里霧里、一臉茫然;講授枯燥乏味,既難以理解,又缺少吸引力;教學中不會與學員互動,無法
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一、課程背景內訓師在平時授課的時候,經常出現以下問題和困惑:主題枯燥的課程不想干講,但又沒有其他行之有效的方法,只能硬著頭皮干講;雖然知道要在課程中運用教學活動,但卻不知道應該放在哪里;課堂氣氛沉悶的時候,絞盡腦汁想要調動學員的積極性,但卻發(fā)現招數和效果都很一般;一想到教學活動,除了小組討論、播放視頻、游戲、角色扮演之外,好像沒有其他太多選擇了;即使課上運用
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