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C3 優(yōu)秀經(jīng)驗的線上微課傳承

培訓(xùn)講師：李廣

講師背景：
李廣微軟辦公軟件國際認證專家中國注冊稅務(wù)師協(xié)會教育部財稅技能等級考試特聘專家網(wǎng)易云課堂評選的“中國百強講師”財稅辦公論壇創(chuàng)始人博大昊鵬教育咨詢總經(jīng)理具有多年財稅行業(yè)和大型企業(yè)培訓(xùn)管理經(jīng)驗。曾在中國科學(xué)院、航天信息、中華會計網(wǎng)校、中稅網(wǎng)和中稅詳細>>

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C3 優(yōu)秀經(jīng)驗的線上微課傳承詳細內(nèi)容

C3 優(yōu)秀經(jīng)驗的線上微課傳承

一、項目目標

（一）雙技能提升：

提升崗位經(jīng)驗萃取技能：將崗位隱性知識經(jīng)驗高效地萃取轉(zhuǎn)化為顯性知識經(jīng)驗；
提升微課設(shè)計開發(fā)技能：將崗位顯性知識經(jīng)驗科學(xué)地設(shè)計轉(zhuǎn)化為線上微課程。

（二）雙成果輸出：

輸出飽含崗位經(jīng)驗的線上微課程：現(xiàn)場每個人都將完成崗位知識經(jīng)驗的萃取，并輸出1門精品線上微課程；
輸出具備雙技能的優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師：未來每個人都可以自行萃取崗位知識經(jīng)驗并設(shè)計開發(fā)線上微課程。

二、項目特色

（一）訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，技能與成果雙產(chǎn)出。現(xiàn)場講師講授一步，學(xué)員實操一步，并輔以點對點的輔導(dǎo)與點評，學(xué)員在掌握技能的同時，輸出對應(yīng)的成果。

（二）工具掛圖，輔助學(xué)員學(xué)習(xí)產(chǎn)出。項目配置有Camtasia錄屏軟件、萬彩動畫大師、剪映、思維導(dǎo)圖、PPT美化大師等軟件工具，以及課程定向表、知識經(jīng)驗萃取表、教學(xué)設(shè)計表、課程架構(gòu)指引圖等教學(xué)掛圖，幫助學(xué)員輕松掌握方法技能。

（三）全流程設(shè)計，保證項目交付質(zhì)量。項目按照訓(xùn)前調(diào)研、訓(xùn)前任務(wù)安排、現(xiàn)場培訓(xùn)、現(xiàn)場賦能、成果賦能、訓(xùn)后答疑的流程設(shè)計，保證項目落地。

四、項目對象

內(nèi)訓(xùn)師、內(nèi)部專家、崗位骨干、項目負責人、中基層管理者

五、課程時長

3天，6小時/天

六、課程人數(shù)

30人左右

七、項目安排

日期	時間	內(nèi)容安排		輸出
訓(xùn)前		線上問卷調(diào)研：了解學(xué)員基本情況及學(xué)習(xí)需求		調(diào)研統(tǒng)計報告
訓(xùn)前		布置訓(xùn)前任務(wù)：學(xué)員確定方向，準備相關(guān)資料
第一天	上午	課程導(dǎo)入	三臺望遠鏡看移動學(xué)習(xí)的大勢三個層面認識微課	課程定向表
		聚焦：三輪聚焦，明確方向	聚焦對象，明確受眾群體聚焦選題，明確主題方向聚焦目標，明確課題目標
	下午	現(xiàn)場賦能	1對1輔導(dǎo)：老師現(xiàn)場根據(jù)學(xué)員的選題進行課程定向的輔導(dǎo)；發(fā)表&點評：小組代表呈現(xiàn)課程定向表，老師進行點評指導(dǎo)。
		精煉：兩輪精煉，構(gòu)建內(nèi)容	精煉內(nèi)容要點，使隱性經(jīng)驗顯性化內(nèi)萃知識經(jīng)驗的兩階五步外取知識經(jīng)驗的三大篇章	知識經(jīng)驗萃取表
第二天	上午	精煉：兩輪精煉，構(gòu)建內(nèi)容	精煉課程框架，使顯性內(nèi)容架構(gòu)化搭建課程框架的一個原理搭建課程框架的兩個工具	課程架構(gòu)圖
		現(xiàn)場賦能	1對1輔導(dǎo)：老師現(xiàn)場根據(jù)學(xué)員的主題進行內(nèi)容架構(gòu)搭建的輔導(dǎo)；發(fā)表&點評：小組代表呈現(xiàn)課程架構(gòu)圖及課件，老師進行點評指導(dǎo)。
	下午	設(shè)計：兩輪設(shè)計，激發(fā)興趣	設(shè)計微課標題，激發(fā)受眾的求知欲設(shè)計微課教學(xué)，牽引受眾的注意力	教學(xué)架構(gòu)圖
		現(xiàn)場賦能	1對1輔導(dǎo)：老師現(xiàn)場根據(jù)學(xué)員的內(nèi)容進行教學(xué)設(shè)計的輔導(dǎo)；發(fā)表&點評：小組代表呈現(xiàn)課程的教學(xué)設(shè)計，老師進行點評指導(dǎo)。
第三天	上午	開發(fā)：兩類開發(fā)，傳遞內(nèi)容	微視頻開發(fā)，實現(xiàn)內(nèi)容的高效傳遞情景型微視頻開發(fā) 錄屏型微視頻開發(fā) 動畫型微視頻開發(fā)	微視頻
	現(xiàn)場1對1輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)員的選題方向，由老師現(xiàn)場進行課程定向、內(nèi)容萃取、結(jié)構(gòu)搭建的針對性輔導(dǎo)。
	下午	開發(fā)：兩類開發(fā)，傳遞內(nèi)容	長圖文開發(fā)，實現(xiàn)內(nèi)容的快速傳遞	長圖文
		成果賦能	小組代表登臺呈現(xiàn)開發(fā)成果，老師現(xiàn)場點評指導(dǎo)，給出未來優(yōu)化迭代的建議和意見。
		結(jié)訓(xùn)表彰	總結(jié)項目收獲與感悟，規(guī)劃未來行動與感想根據(jù)課堂表現(xiàn)，表彰優(yōu)秀小組、優(yōu)秀學(xué)員
訓(xùn)后		學(xué)員優(yōu)化迭代課程中的問題，老師給予遠程解答與指導(dǎo)。

說明：具體時間會根據(jù)課堂現(xiàn)場情況進行微調(diào)，詳細課程內(nèi)容可參閱課程課綱。

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