《五個職場高效習(xí)慣》版權(quán)課
《五個職場高效習(xí)慣》版權(quán)課詳細(xì)內(nèi)容
《五個職場高效習(xí)慣》版權(quán)課
課程背景：
為什么初始水平相近的員工，日后的職場發(fā)展快慢和績效優(yōu)劣，存在著巨大差別？
為什么在同一職場環(huán)境中，有些員工能夠快速脫穎而出？
哪些職場習(xí)慣，將帶來工作績效的顯著不同？
那些優(yōu)秀員工即職場高效能人士，有著哪些共同的高效習(xí)慣？
以上是顏豐果老師在世界500強(qiáng)跨國大企業(yè)20多年的管理經(jīng)歷中，一直在思考和觀察的問題。
本課程總結(jié)提煉了5大職場高效習(xí)慣：計劃、專注、記錄、確認(rèn)和守時，并且經(jīng)過顏老師自身和大量員工和學(xué)員案例驗證。正如亞里士多德所言“人的行為總是一再重復(fù)，因此卓越不是一時的行為，而是習(xí)慣?！薄?/p>
本課程基于顏老師獨創(chuàng)開發(fā)的“五個職場高效習(xí)慣”版權(quán)模型（版權(quán)登記號：國作登字-2022-F-10244419），不僅講授這五大習(xí)慣的概念和原理，而且每一個習(xí)慣都配套具體實操的方法和工具，通過現(xiàn)場練習(xí)實現(xiàn)成果落地和轉(zhuǎn)化。這些習(xí)慣包括時間管理習(xí)慣、工作習(xí)慣和溝通習(xí)慣，適應(yīng)于各種工作場景。通過這些優(yōu)秀的行為習(xí)慣，幫助員工快速成長、脫穎而出，為企業(yè)打造高效自律的職業(yè)化人才。
課程收益：
對組織：
▲提升組織績效：提高工作效率和團(tuán)隊協(xié)作效率，更高效達(dá)成目標(biāo)、實現(xiàn)預(yù)期結(jié)果
▲提升人才質(zhì)量：提高員工的工作意愿、 能力和職業(yè)化程度，和企業(yè)忠誠度
▲提升公司形象：對外溝通時，員工給客戶及合作伙伴留下高效有序的印象
對個人：
▲掌握目標(biāo)到計劃拆解的方法和工具，因而提升執(zhí)行力以及計劃的落地和完成度
▲掌握專注力訓(xùn)練的方法，提升專注力，增加高質(zhì)量的工作成果，提高效率和效能
▲掌握記錄的方法，建立高效、有條理的結(jié)構(gòu)化工作日志，傳承組織經(jīng)驗與積累
▲掌握確認(rèn)的常用話術(shù)，日常溝通中養(yǎng)成確認(rèn)的習(xí)慣和文化，提升組織績效，減少誤解因而增加人際協(xié)作效率和團(tuán)隊和諧
▲掌握萬事提前原則，養(yǎng)成守時、信守承諾的習(xí)慣，建立誠信、可靠、重承諾的組織文化
課程時間：1天（6小時）
課程對象：高潛人才、儲備干部、新晉主管、新員工
課程方式：理論講授+案例研討+游戲+視頻觀看+現(xiàn)場練習(xí)+小組呈現(xiàn)
課程模型（顏老師獨創(chuàng)版權(quán)模型）：
“五個職場高效習(xí)慣”模型
課程大綱
導(dǎo)引：一個真實的職場逆襲故事——從職場小白到高效管理者
第一講：五個職場高效習(xí)慣之一——計劃
- 把目標(biāo)拆解成計劃的色拉米方法及三個要領(lǐng)
要領(lǐng)一：長遠(yuǎn)目標(biāo)到短期目標(biāo)
要領(lǐng)二：短期目標(biāo)對應(yīng)可執(zhí)行動作
要領(lǐng)三：明確截止日期
- 拆解的三大作用
作用一：降低任務(wù)難度，提升執(zhí)行力
作用二：對任務(wù)執(zhí)行進(jìn)行預(yù)演,提前進(jìn)行細(xì)節(jié)準(zhǔn)備
作用三：減少執(zhí)行時的風(fēng)險，提高可執(zhí)行性
- 制定計劃常見的4類問題及相應(yīng)的解決方案
第一類問題：動作不可執(zhí)行
第二類問題：結(jié)果不可衡量
第三類問題：缺乏關(guān)鍵步驟
第四類問題：依賴關(guān)系混亂
案例示范：籌備一次部門全員會議的計劃拆解（也可替換成客戶實際工作案例）
落地工具：3W計劃表
現(xiàn)場練習(xí)（成果落地）：把一個具體工作目標(biāo)拆解成一份可執(zhí)行的項目或工作計劃
第二講：五個職場高效習(xí)慣之二——專注
- 決定績效的高效能生產(chǎn)力公式：
高質(zhì)量的工作產(chǎn)出 =?時間 x?專注度
- 導(dǎo)致分心干擾的兩大因素：內(nèi)部干擾因素、外部干擾因素
- 根據(jù)專注度不同，兩種工作狀態(tài)：深度工作、浮淺工作
- 專治各種分心干擾的十全大法:節(jié)奏型深度工作法、記者型深度工作法、“停車場法”等
案例：陳望道、梁文道、比爾·蓋茨等人的故事
落地工具：每日要事清單模板
現(xiàn)場練習(xí)（成果落地）：用每日要事清單模板，制定明天的要事清單，并在課后記錄專注度。
第三講：五個職場高效習(xí)慣之三——記錄
- 記錄對于提升個人和組織效能的3大作用：
作用一：輔助記憶
作用二：促進(jìn)思考
作用三：指導(dǎo)行動
- 記錄的內(nèi)容
- 兩步記錄法建立結(jié)構(gòu)化的工作日志系統(tǒng)
- 記錄工具的要求和種類及優(yōu)缺點對比
案例（來自學(xué)員的實際案例）：通過機(jī)構(gòu)化兩步記錄法產(chǎn)生的工作成果
案例：我的結(jié)構(gòu)化工作日志系統(tǒng)
小組討論（成果落地）：你當(dāng)前的工作日志現(xiàn)狀，以及改進(jìn)思路和計劃
第四講：五個職場高效習(xí)慣之四——確認(rèn)
- 溝通的3個關(guān)鍵因素：
關(guān)鍵一：發(fā)起方
關(guān)鍵二：接收方
關(guān)鍵三：溝通目的
- 高效確認(rèn)的3個要領(lǐng)：
要領(lǐng)一：溝通雙方都要確認(rèn)
要領(lǐng)二：切忌隨意做出假設(shè)
要領(lǐng)三：關(guān)注對方肢體語言
- 確認(rèn)的底層是閉環(huán)意識
游戲：你說指令我撕紙
落地工具：企業(yè)場景中溝通發(fā)起方和接收方的常用確認(rèn)話術(shù)
現(xiàn)場練習(xí)（成果落地）：某一個具體場景下的確認(rèn)話術(shù)應(yīng)用
第五講：五個職場高效習(xí)慣之五——守時
- 做到守時的一個重要原則：萬事提前原則
- 守時的3個常見場景：
場景一：日常出勤、會議
場景二：團(tuán)隊協(xié)作、溝通
場景三：項目進(jìn)度、交付
案例：沒趕上航班導(dǎo)致整個團(tuán)隊重要會議延期
小組討論：回顧以往工作中一次遲到經(jīng)歷及其原因
回顧總結(jié)
顏豐果老師的其它課程
課程背景：公司的戰(zhàn)略和目標(biāo)到了執(zhí)行就走樣，最后的結(jié)果達(dá)不到預(yù)期布置下去的任務(wù)，下屬不知如何拆解，導(dǎo)致拖延和低效，甚至不了了之執(zhí)行過程中，各種任務(wù)胡子眉毛一把抓，分不清重點，完不成要事員工工作做事缺乏章法和系統(tǒng)，隨機(jī)性強(qiáng)員工思考問題不全面，邏輯性不強(qiáng)員工責(zé)任心和戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，效率有待提高員工缺乏內(nèi)驅(qū)力和積極主動的工作熱情以上是很多企業(yè)都會面臨的問題，針對這些痛點
講師：顏豐果詳情
《SPEED高效能目標(biāo)管理》 12.30
課程背景：公司的戰(zhàn)略和目標(biāo)到了執(zhí)行就走樣，最后的結(jié)果達(dá)不到預(yù)期布置下去的任務(wù)，下屬不知如何拆解，導(dǎo)致拖延和低效，甚至不了了之執(zhí)行過程中，各種任務(wù)胡子眉毛一把抓，分不清重點，完不成要事團(tuán)隊成員像一盤散沙，勁不往一處使，導(dǎo)致內(nèi)耗嚴(yán)重領(lǐng)導(dǎo)忙得不可開交，下屬卻閑得發(fā)慌，還指望不上團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力不強(qiáng)，很難推動，導(dǎo)致效率低下、業(yè)績下滑管理者或團(tuán)隊成員缺乏內(nèi)驅(qū)力和積極主動的工
講師：顏豐果詳情
BEC劍橋商務(wù)英語（初級） 12.30
課程背景：本項目專為需要涉及海外業(yè)務(wù)、且準(zhǔn)備參加BEC劍橋商務(wù)英語考試（初級）的企業(yè)員工量身定制，除了緊扣考試內(nèi)容和要求的培訓(xùn)課程外，顏老師還根據(jù)自己20多年在跨國大企業(yè)的商務(wù)英語實戰(zhàn)、教學(xué)和輔導(dǎo)經(jīng)驗，總結(jié)了快速提升商務(wù)英語聽、說、讀、寫各項能力的方法和技巧；并且通過咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)，為企業(yè)搭建日常英語訓(xùn)練實戰(zhàn)體系（包括聽、說、讀、寫各個環(huán)節(jié)的訓(xùn)練模式和實施流
講師：顏豐果詳情
課程背景：面對外界的多變和不確定，不夠靈活應(yīng)變；面對突如其來的變化，心態(tài)不容易調(diào)整和適應(yīng)；對工作缺乏積極主動的內(nèi)驅(qū)力，感覺被推著往前走；缺乏清晰的目標(biāo)，和一直朝著目標(biāo)努力的堅定信念和信心；團(tuán)隊成員只是完成任務(wù)，缺乏自主學(xué)習(xí)和成長的意愿和投入；同事之間的溝通增加了障礙、不夠順暢，溝通成本高；對未來的職業(yè)發(fā)展，缺乏努力的方向和清晰的規(guī)劃，因此感到迷茫、焦慮；面對
講師：顏豐果詳情
從技術(shù)走向管理 12.30
課程背景：“學(xué)而優(yōu)則仕、技而優(yōu)則管”，因為業(yè)務(wù)工作突出而被晉升，從技術(shù)走向管理，這是很多企業(yè)的管理者都會經(jīng)歷的職業(yè)發(fā)展之道。晉升初期，由于以往多年技術(shù)工作所形成的思維、技能和習(xí)慣，并且缺乏管理方法和經(jīng)驗，新晉管理者往往會碰到以下挑戰(zhàn)。難以轉(zhuǎn)變從技術(shù)工作到管理工作的思維和角色特點；以前平起平坐甚至關(guān)系很近的同事，現(xiàn)在突然變成了下屬，抹不開面子指派任務(wù)、給與反饋
講師：顏豐果詳情
高效溝通和商務(wù)匯報 12.30
課程背景：正如彼得·德魯克所言“超過60的問題都由于溝通不善引起?！彪S著社會的發(fā)展，競爭越來越激烈，溝通協(xié)作已經(jīng)成為取得成功的關(guān)鍵，越來越多的企業(yè)開始重視提升員工的溝通協(xié)作能力，不僅能夠降低溝通成本，減少內(nèi)耗，而且能夠提升企業(yè)整體競爭力和企業(yè)績效，從而實現(xiàn)更大的利潤增長。而匯報工作是各層級員工非常重要的一項溝通技能，只會埋頭干活、但不會向上匯報，不僅可能影響
講師：顏豐果詳情
《高效管理溝通與表達(dá)》 12.30
課程背景：正如彼得·德魯克所言“超過60的問題都由于溝通不善引起?！彪S著社會的發(fā)展，競爭越來越激烈，溝通協(xié)作已經(jīng)成為取得成功的關(guān)鍵，越來越多的企業(yè)開始重視提升員工的溝通協(xié)作能力，不僅能夠降低溝通成本，減少內(nèi)耗，而且能夠提升企業(yè)整體競爭力和企業(yè)績效，從而實現(xiàn)更大的利潤增長。作為管理者，溝通更是重中之重，需要掌握對上、對下以及平級的360度高效溝通能力。本課程包
講師：顏豐果詳情
《高效管理溝通與會議》 12.30
?課程背景：正如彼得·德魯克所言“超過60的問題都由于溝通不善引起?！彪S著社會的發(fā)展，競爭越來越激烈，溝通協(xié)作已經(jīng)成為取得成功的關(guān)鍵，越來越多的企業(yè)開始重視提升員工的溝通協(xié)作能力，不僅能夠降低溝通成本，減少內(nèi)耗，而且能夠提升企業(yè)整體競爭力和企業(yè)績效，從而實現(xiàn)更大的利潤增長。作為管理者，溝通更是重中之重，需要掌握對上、對下以及平級的360度高效溝通能力。本課程
講師：顏豐果詳情
美式文化中的工作匯報與溝通 12.30
課程背景：由于中西方文化和思維的差異，中方員工在日常的工作匯報和溝通中，經(jīng)常會出現(xiàn)令美方領(lǐng)導(dǎo)或合作伙伴不滿意的情況，以至于對業(yè)務(wù)開展、合作、以及企業(yè)的發(fā)展帶來不利影響。顏豐果老師在以美國文化為主導(dǎo)的跨國大企業(yè)中有20多年的工作經(jīng)驗，有著豐富的跨中美文化匯報和溝通的經(jīng)驗，并且訪談過美國硅谷高科技公司的高管，深知他們對于工作匯報的期待與需求。基于以上痛點和經(jīng)驗，
講師：顏豐果詳情
目標(biāo)與計劃管理 12.30
課程背景：公司的戰(zhàn)略和目標(biāo)到了執(zhí)行就走樣，最后的結(jié)果達(dá)不到預(yù)期布置下去的任務(wù)，下屬不知如何拆解，導(dǎo)致拖延和低效，甚至不了了之執(zhí)行過程中，各種任務(wù)胡子眉毛一把抓，分不清重點，完不成要事團(tuán)隊成員像一盤散沙，勁不往一處使，導(dǎo)致內(nèi)耗嚴(yán)重領(lǐng)導(dǎo)忙得不可開交，下屬卻閑得發(fā)慌，還指望不上團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力不強(qiáng)，很難推動，導(dǎo)致效率低下、業(yè)績下滑管理者或團(tuán)隊成員缺乏內(nèi)驅(qū)力和積極主動的工
講師：顏豐果詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗收報告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315