“甄”愛是你 非你不“選”
“甄”愛是你 非你不“選”詳細(xì)內(nèi)容
“甄”愛是你 非你不“選”
－“軟件測評+技能演練+團(tuán)隊拓展”三位一體提升員工甄選技能
【課程介紹】
人力資源作為企業(yè)最重要、最有價值的管理部門，是公司CEO的戰(zhàn)略伙伴和核心決策層的智庫。作為一名人力資源管理者，要從戰(zhàn)略高度構(gòu)建高效、實用的人力資源管理系統(tǒng)，有效進(jìn)行人才甄選與評價，達(dá)到“人崗匹配”、“人與文化匹配”以及“人與組織匹配”，最大限度地激發(fā)人才潛能，創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊，塑造卓越的企業(yè)文化，推動組織變革與創(chuàng)新，最終實現(xiàn)組織的持續(xù)發(fā)展。
◆ 如何做到“慧眼識人”，找到準(zhǔn)確的甄選工具，選拔適合自己團(tuán)隊的員工？
◆ 如何做到“精準(zhǔn)評人”，用高效的人才評價方法，進(jìn)行科學(xué)的人才評價？
◆ 如何做到“科學(xué)研析”，打造HR數(shù)據(jù)管理時代新價值？
本次課程將采用自己研發(fā)的“人力資源崗位素質(zhì)測評+技能知識演練+團(tuán)隊拓展”的“測、行、拓”三位一體授課模式幫助HR更加高效、準(zhǔn)確地提升員工甄選、人才評價和統(tǒng)計分析的效能。
。
【教學(xué)方式】軟件測試+技能演練+案例分享+團(tuán)隊拓展
【課程特色】
1.系統(tǒng)性：系統(tǒng)看待本部門的人力資源問題，避免點(diǎn)狀思維帶來的弊端
2.低入手：從流程、方法和工具開始，從每一句話該怎么說開始教會您
3.案例：把復(fù)雜的道理通過簡單的邏輯和案例進(jìn)行呈現(xiàn)
4.拿來即用：所有的方法都是講師在實踐中獲取及驗證，可以拿來即用
5.創(chuàng)新性：首創(chuàng)“行、測、拓”三位一體的授課模式
【適合學(xué)員HR及中高層管理人員
【授課時長】2天 ? ? ? ? ? ?
【課程大綱】
引導(dǎo)案例：什么是企業(yè)真正的護(hù)城河？
只有“將”來，才有“將來”
引導(dǎo)案例：員工甄選方法合適嗎？
一．甄選工具使用的重要性
（一）甄選工具的使用與工作效率相關(guān)
案例：吃餃子、吃面條與喝湯
（二）甄選工具決定工作效果
（三）不同的職位學(xué)會使用不同的甄選工具
一．錯誤選擇甄選工具的代價
（一）用肉眼來判斷“一見鐘情”
（二）不能有效、客觀的評價候選人
（三）痛失千里馬OR 招進(jìn)了“百里馬”
案例分析：孫悟空火眼金睛與被妖精欺騙
二．常見的員工甄選工具與使用場景
（一）紙筆測驗甄選
1.智情商測試
2.知識和能力測試
3.紙筆甄選分析：
（1）不能證明實戰(zhàn)經(jīng)驗
（2）正中“應(yīng)試者”胃口
（3）需要專門人員出題
（4）適合專業(yè)技術(shù)類
案例分析：財務(wù)出納崗的甄選
（二）情景模擬
1.靈巧操作類
2.專業(yè)技能類
3.案例策劃類
4.實際操作類
5.情景模擬類適用：操作類
案例分析:銷售崗情景模擬演練
（三）測評軟件（常見測評軟件分類）
1.性格趨向測試
2.職業(yè)行為能力測試
3.資質(zhì)測試
4.興趣測試
5.誠實性測試
測評軟件：壓力診量表測試、職業(yè)錨測試和人力資源素質(zhì)測試（講師贈送，含報告）
適用：1.員工職業(yè)生涯規(guī)劃
1.特質(zhì)類測試
2.關(guān)鍵崗位識別
案例分析：DISC一分鐘識人與識己
（四）情景結(jié)構(gòu)式STAR面試
1. 個人準(zhǔn)備：面試官的職業(yè)素養(yǎng)
2. 高效把控：做好面試人才的快速判斷
方式：面試四環(huán)節(jié)（啟動、提問、結(jié)束、評價）時間分工
3. 精準(zhǔn)洽談：了解應(yīng)聘者的個人綜合能力
要點(diǎn)：針對企業(yè)面試四大核心模塊進(jìn)行提問
方式：問好6類問題（背景、意愿、壓力等）
工具：面試常見問題100個提問樣本
方法：STAR行為面試技巧
工具：STAR面試問題庫
小組演練和呈現(xiàn)：針對一個崗位設(shè)計STAR關(guān)鍵行為事例問題并進(jìn)行一場面試
（五）筆相學(xué)：看應(yīng)聘者筆跡
1.筆跡大小
2.整潔程度
3.筆壓輕重
4.書寫速度
5.筆相學(xué)分析：
（1）面試官要經(jīng)過訓(xùn)練
（2）可靠性有待論證
（3）可作為輔助手段進(jìn)行參考
案例分析：兩幅字看性格
（六）其他的甄選工具
1.面相學(xué)
2.行為語言
3.胚胎學(xué)
4.測謊儀
5.經(jīng)驗感覺
6.催眠
（七）偶見的甄選怪招
1.吃飯速度
2.打掃廁所
3.守時測試
4.虛設(shè)假象
5.扶掃帚測試
6.爬樓梯
7.怪題測試
二．常用甄選工具與各層級員工的效度分析
（此處表格剖析）
案例分析：保險公司創(chuàng)建甄選工具的案例
行動與反思
王穎老師的其它課程
人才開發(fā)會議實戰(zhàn)工作坊 12.30
【工作坊背景】人才開發(fā)委員會存在的價值：一是挖掘職能上面的崗位后繼者；二是直線經(jīng)理間交流盤點(diǎn)繼任者的方法、規(guī)劃及評估。本工作坊希望通過0.5天的培訓(xùn)，用模擬實戰(zhàn)演練的形式找到人才開發(fā)委員會的流程、工具、方法和策略?！竟ぷ鞣粫r長】0.5天【工作坊特點(diǎn)】本課程教師采用實戰(zhàn)工作坊形式，有大量的版權(quán)工具進(jìn)行梳理和輸出，同時贈送在線測評軟件，進(jìn)行能力和素質(zhì)的雙向測評，
講師：王穎詳情
【課程背景】國有企業(yè)勞動、人事、分配三項制度改革，要求國有企業(yè)在破解“能上不能下”上積極探索，實現(xiàn)“干部能上能下、人員能進(jìn)能出、收入能增能減”。國企改革三年行動方案明確指出，要緊緊圍繞激發(fā)活力、提高效率，切實深化三項制度改革。國資委黨委堅決貫徹總書記重要指示精神，將三項制度改革作為國企改革的重中之重來抓，全力推動改革抓緊、抓實、抓出成效。國企如何實現(xiàn)優(yōu)“勝”
講師：王穎詳情
【課程背景】?在當(dāng)今RUPT時代，傳統(tǒng)模式的人力資源管理面臨著越來越多的挑戰(zhàn)和問題。作為一名中高管，要從戰(zhàn)略高度構(gòu)建高效、實用的組織架構(gòu)和崗位職責(zé)體系，最大限度地激發(fā)人才潛能，創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊，塑造卓越的企業(yè)文化，推動組織變革與創(chuàng)新，最終實現(xiàn)組織的流程優(yōu)化和可持續(xù)發(fā)展。組織需要支撐戰(zhàn)略，本課程從戰(zhàn)略目標(biāo)解碼開始，根據(jù)戰(zhàn)略方向、主要業(yè)務(wù)流程和關(guān)鍵任務(wù)設(shè)置組織架構(gòu)，
講師：王穎詳情
?【課程背景】人力資源作為企業(yè)最重要、最有價值的管理部門，是公司CEO的戰(zhàn)略伙伴和核心決策層的智庫。作為一名人力資源經(jīng)理、主管，要從戰(zhàn)略高度構(gòu)建高效、實用的人才價值鏈，提升人力資本效能。如何管控人力成本、剖析人效、用好人效、提高人效，建立科學(xué)的考核與激勵機(jī)制，最大限度地激發(fā)人才潛能，創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊，塑造卓越的企業(yè)文化，推動組織變革與創(chuàng)新，最終實現(xiàn)組織的持續(xù)發(fā)展
講師：王穎詳情
【課程介紹】?新員工或大學(xué)生剛剛走出象牙塔，走上職場，面臨角色的轉(zhuǎn)變、環(huán)境、人際關(guān)系、文化環(huán)境等的變化，如何實現(xiàn)從校園人到職場人的高效轉(zhuǎn)化，對員工或大學(xué)生而言，明確自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，不走彎路。對企業(yè)而言，提高人力資源投資回報率，組織的人力資源管理體系中，需要建設(shè)四大機(jī)制：拉力機(jī)制、推力機(jī)制、壓力機(jī)制和控制力機(jī)制，而員工的“職業(yè)目標(biāo)和角色轉(zhuǎn)換”是管理實踐
講師：王穎詳情
課程背景：在日新月異的移動互聯(lián)網(wǎng)時代，客戶獲取信息的渠道越來越多，購買行為越來越成熟，客戶的需求也不斷迭代更新，企業(yè)需要以客戶為中心、傾聽客戶的呼聲和需求；客服部門需要轉(zhuǎn)變角色定位，通過顧問專家形象塑造和專業(yè)價值塑造建立客戶對品牌的信賴，通過有價值的服務(wù)維護(hù)客戶關(guān)系使客戶成為忠誠客戶，并愿意為之傳播。因此，洞悉客戶的需求，對客戶不斷變化的期望迅速做出反應(yīng)是決
講師：王穎詳情
【課程介紹】?組織的人力資源管理體系中，需要建設(shè)四大機(jī)制：拉力機(jī)制、推力機(jī)制、壓力機(jī)制和控制力機(jī)制，而員工的“職業(yè)發(fā)展路徑規(guī)劃”是管理實踐中“拉力”的主要來源，只有有了目標(biāo)，員工的潛力才能激發(fā)出來，只有有了規(guī)劃，管理員工的職業(yè)發(fā)展才能有步驟和節(jié)奏——這就是“職業(yè)發(fā)展路徑”的價值所在。本課程通過人力資源管理者的角色認(rèn)知、素質(zhì)測評軟件、HR人才畫像、八步職業(yè)發(fā)展
講師：王穎詳情
【課程背景】?大學(xué)生作為新時代的主流力量，即是消費(fèi)者也是引導(dǎo)者。作為一名人力資源經(jīng)理、主管，要從戰(zhàn)略高度了解和認(rèn)識新時代的學(xué)子團(tuán)隊特征。有效進(jìn)行人才選拔，建立科學(xué)的考核與激勵機(jī)制，最大限度地激發(fā)學(xué)子團(tuán)隊的人才潛能，創(chuàng)建優(yōu)秀的學(xué)子團(tuán)隊，塑造卓越的學(xué)子團(tuán)隊文化，推動組織變革與創(chuàng)新，最終實現(xiàn)組織的持續(xù)發(fā)展?！菊n程收益】??◆如何認(rèn)識“整頓職場”的學(xué)子團(tuán)隊？◆如何找
講師：王穎詳情
【課程介紹】人力資源作為企業(yè)最重要、最有價值的管理部門，是公司CEO的戰(zhàn)略伙伴和核心決策層的智庫。作為一名人力資源經(jīng)理、主管，要從戰(zhàn)略高度構(gòu)建高效、實用的人力資源管理系統(tǒng)。有效進(jìn)行人才選拔，建立科學(xué)的考核與激勵機(jī)制，最大限度地激發(fā)人才潛能，創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊，塑造卓越的企業(yè)文化，推動組織變革與創(chuàng)新，最終實現(xiàn)組織的持續(xù)發(fā)展。課程收益：◆如何做到“規(guī)范用人”，防范勞動
講師：王穎詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
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- 6軟件驗收報告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
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